Конспекти занять з дітьми.

"Подорож в країну "Загадок і отгадок"".

Конспект інтегрованого заняття з пізнавального розвитку в середній групі для дітей із ЗПР.

Автори: вчитель-дефектолог I категорії Нещерет Тетяна Юріївна, муз.керівник II категорії Глухова Елла Вікторівна. д/з 84 р. Набережні Челни.

Мета: сприяти вдосконаленню сенсорних функцій і пізнавальних інтересів у дітей з ЗПР.

Освітні завдання: закріплювати уявлення про величину і форму предметів через дидактичні ігри і вправи; вдосконалювати вміння робити узагальнення, знаходити відмінність та подібність предметів. Систематизувати знання про овочі, тварин і комах. Закріпить кількісний рахунок до 5. Вправляти у розгадуванні загадок, сприяти мовленнєвому розвитку і слуховому сприйняттю.

Корекційні завдання: розвивати тактильно-рухові сприйняття, сенсорні еталони, орієнтування в просторі, сприяти розвитку емоційного сприйняття і музичних вражень. Розвивати пам'ять, увагу, розумові операції через відгадування загадок і дидактичні вправи.

Виховні завдання: виховувати вміння працювати в колективі, формувати навички позитивної комунікації.

Матеріал: знаки з позначеннями зупинок, кермо, матрьошки (2 набори), масажні м'ячики, штучні дерева, заєць, кошик з овочами, пов'язка на очі, хусточки для гри, купини, ворота для щоб перелізти, ємності з піском, гумові комахи, пелюстки і серединка для квітів різного кольору.

Діти, ви любите відгадувати загадки? А грати з іграшками? Тоді я запрошую вас в країну "Загадок і отгадок", там вас чекають веселі іграшки, цікаві ігри і гарний настрій. А підемо ми в цю країну на машині.
Ось кермо, спочатку водієм буде Булат, а потім водій у нас буде змінюватися. Поїхали. Звучить пісенька "Ми їдемо на машині".
Ми приїхали, перша зупинка "Игрушкино". Послухайте загадку, відгадайте і з'явиться іграшка.
Його штовхають, а він не плаче
Його кидають - тому він скаче.
(м'яч)
Подивіться, а ось і м'ячики. Скажіть мені будь ласка, чим вони відрізняються? А чим схожі? А скільки їх, порахуйте. Правильно п'ять. А для чого потрібні ці колючі кульки? Правильно, для масажу.
Пальчикові вправи з масажним м'ячиком "Ми м'ячем кола катаємо".
А тепер наступна загадка

Зростанням різні подружки,
Але схожі один на одного,
Всі вони сидять один в одного,
А всього одна іграшка.
(матрьошка)
Молодці, відгадали, а ось і наша матрьошка. Навіть не одна, а з подружками, подивіться які вони рум'яні, круглолиці, в яскравих сарафанах. Хочете з ними пограти?

Гра "Розбери матрьошку"
Гра "Побудуй матрьошок по зростанню".
Я пропоную вам, для матрьошок танцювати веселий танець з хусточками.
Гра-танець з хусточками.


Молодці хлопці, але нам пора в шлях, поїхали.
Наступна зупинка "Лісова". Якщо зупинка називається "Лісова", то куди ми приїхали? Правильно, в ліс. Як добре в лісі дихається, давайте подихаємо свіжим повітрям.
Дихальна гімнастика (звучить спокійна музика).
Скажіть хлопці, які тварини в лісі живуть? Як їх називають одним словом? А тепер відгадайте загадку про лісового жителя.
Стрибає спритно,
Любить морквину.
(заєць)
Правильно, а ось і зайчик. Зайчик любить морквину, може почастуємо його? У мене випадково в кошику виявилося частування для зайчика. Ось вони (кожна дитина дістає овоч і називає його).
Огірок, помідор, морква, капуста - як вони називаються одним словом? Правильно, овочі. А тепер давайте пограємо в гру "Знайди морквину закритими очима" (діти на дотик шукають морквину в кошику). Молодці, впоралися. А тепер овочі хочуть з нами пограти в хованки.
Гра на розвиток уваги та пам'яті "Якогось овоча не стало?"
Нехай зайчик ласує овочами, а нам пора в дорогу, тепер водієм буде Діляра, поїхали.
Зупинка "Лучна". Тут нас повинен зустріти, а хто відгадайте загадку.
Жу-жу-жу
Я сиджу на гілці
На квіточці сиджу
Букву "Ж" все торочу
(жук)
Правильно хлопці, це жук. А ми з вами заспіваємо про нього пісеньку.
Пісня "Про жука".

Але чому нас ніхто не зустрічає і на нашому шляху стоїть гора, що тут сталося. Давайте пройдемо по камінчиках, перелезем через гору і дізнаємося що сталося (діти йдуть по купинах, перелазять через перешкоди).
Знову нікого не видно, мені здається, тут був сильний вітер засипав тутешніх жителів. Давайте перевіримо (діти підходять до сухих басейнів і відшукують комах).
Кого ти знайшов? Так, це метелик. Си-си-си метелики вуса. Повтори за мною. А ти кого знайшов? Так, це бабка. За-за-за на галявині бабка. Повтори за мною. А ти кого врятувала? Правильно, це бджола. Ла-ла-ла на квітці сидить бджола. Повтори за мною. А ти кого в піску відшукав? Так, це жук. Жу-жу-жу я в руці жука тримаю. Повтори як я.
Бджола, жук, метелик, бабка як називаються одним словом? Вірно, комахи. Вони дякують нам за порятунок.
Комахи люблять сидіти в серединці на квітах. Але від вітру серединка від квітів полетіла. Я роздам вам серединки, а ви повинні знайти пелюстки такого ж кольору.
Гра "Збери квітку".
Молодці хлопці, красиві квіти у нас вийшли, у кожного свій, посадіть своє комаха на квіточку. (дитина саджає комаха на квіточку і називає його колір).
Але нам пора повертатися в дитячий сад, подорож закінчилася. Вам сподобалося? Кого ми бачили в цій країні? Що ми робили? В які ігри грали? Про кого пісні співали? Тепер водієм буде Марат, він відвезе нас додому.