Конспекти занять з дітьми.

"Осінь золото опускає".

Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім світом та екології.

Автор: Зварич Ольга Юріївна, РГДУ, "Ясла - садок N - 3, р. Сімей, Республіка Казахстан.

Мета. Формувати знання та уявлення дітей про сезонні зміни в природі.
Завдання.
Вчити дітей самостійно знаходити характерні ознаки осені, встановлювати предметно - наслідкові зв'язки на прикладі утворення плоду, розрізняти деякі листяні дерева.
Розширювати уявлення дітей про характерні ознаки осені, уточнити уявлення дітей про зміни, що відбуваються восени в житті рослин.
Виховувати дбайливе ставлення до природи, здатність милуватися її красою.
Обладнання. "Пори року" Чайковського П. І., ілюстрації із зображенням берези, дуба, клена, горобини. Осінні листочки берези, клена, дуба, горобини. Плоди дерев: крилатки клена, сережки берези, жолуді дуба, ягоди горобини, кольорові крейди.
Словникова робота. Березовий, кленовий, дубовий.
Міжпредметна зв'язок. Ознайомлення з навколишнім світом, розвиток мовлення, екологія, малювання.

Хід.
Ранковий коло.
"День добрий, день добрий,
Ці Слова ми говоримо,
День добрий, день добрий,
Всім друзям ці слова повторимо".
Вихователь.
Хлопці, прослухайте розповідь - загадку. Спробуйте відгадати, про який пори року піде мова.(діти сидять на килимі, звучить музика Чайковського П. І. зі збірки "Пори року").

"У лісі шуршало листя, і здавалося, що ніби хтось ходить під кленами і березами і там, де пройде, листя червоніють і золотяться. Тепер і не впізнати рідного лісу, рідний галявини, рідного озера. Квіти зів'яли і засохли, трава потемніла.
Всі були зайняті, всі готувалися до приходу зими. Птахи знімалися з місць, і зграями летіли до теплим синім морів.
(Уривок з оповідання О. Іваненко "Спокійної ночі")
Бесіда:
- Про яку пору року йдеться?
- Як ви здогадалися?
- Що змінилося в природі з приходом осені?
Читання віршів.
"До?з" Що Ж?ма?алієв.
Дитина. Жайдары до?з, жар?ин?з.
Аяулы до?з, алтин до?з,
Д?не толы єп далам.
Дариядай тиснув?ып ж?р.
Дитина. Втомлене сонечко,
Скупо грієш ти.
Жовті та червоні кружляють листи.
В шелестінні, та в шумі наш осінній сад.
На доріжках ворохи строкаті лежать.
Дитина. Ой, балалар, балалар,
?про?ыр?ай до?з болыпты.
?урап жапыра? солыпты.
Їв ег?н?н орыпты.
Ой, балалар, балалар,
Ойналы? та, до?ліг?до,
Енд? про?у?а до?рел?к.
Вихователь.
Хлопці, давайте розглянемо дерева в нашому осінньому парку.
Загадка. Стоять стрункі стовпи
На них шапки зелені,
Влітку волохаті,
Взимку сучкуваті.
Де вони стоять, там і шумлять. (береза).
Розкажіть, що ви знаєте про березу.
Березу люблять за її красу, і за користь, яку вона приносить. З берези роблять міцну меблі. Білий колір кори захищає дерева від перегріву. Найбільше жару в печі дають березові дрова.

1. А що це за дерево?

Темний він покритий корою
Лист красивий вирізної
І на кінчиках гілок
Багато, багато жолудів. (Дуб).
Живе дуб дуже довго, деревина у дуба дуже міцна. Дубові меблі живе століттями.
Осінь в сад до нас прийшла,
Червоний факел запалив.
Тут дрозди, шпаки снують,
І галасуючи, її клюють! (Горобина)
На гілки горобини багато маленьких листочків на одній гілочці сидить.
Люди ці ягоди не їдять, а пташки дуже люблять взимку.
Закрутила осінь
Руді хуртовини,
Золоті листя
З кленів полетіли.
Опале лиття клена, як тепла перина, захищають коріння від морозів.
Їжак і ведмідь збирають сухі запашні листя і утеплюють ними своє зимове житло.
Вихователь.
- Молодці хлопці, ви всі загадки відгадали і дуже цікавого ми дізналися про дерева.
- Назвіть, як називаються листочки цих дерев?
(березовий, дубовий, кленовий)

1. Знайдіть їх.

. Алтин, сари ?ызыл, до?до
Алуан - алуа жапыра?.
До?зг? ба?так?л?мдеп,
До?з тартады жалбырап.
Динамічна пауза.

Гра: "Ми - осінні листочки".

Ми - листочки, ми листочки
Ми - осінні листочки,
Ми на гілочках сиділи,
Вітер дмухнув - полетіли.
Ми літали, ми літали
А потім літали втомилися!
( діти стоять колом з листочками в руках, разбигаются, бігають на носочках, помахують листочками, присідають навпочіпки, піднімаючи листочки над головою).
Перестав дути вітерець -
Ми присіли всі в кружок,
Вітер знову раптом дув.
І листочки швидко здув.
(разбигаются, помахуючи листочками)
Всі листочки полетіли.
І на землю тихо сіли.
( підкидають листочки верх і стежать куди вони впадуть).

1. Хлопці з якими листочками ми танцювали(з кленовим, березовими, дубовими).

Вихователь.

1. Хлопці, наші рослини живі, вони дихають, живляться, ростуть, розмножуються.(їх стає багато).
2. Знайдіть плоди кожного дерева:

Береза - сережки, клен - вертолетік, дуба - жолудь, горобина - ягоди.
Всередині кожного плоду насіння. Вони потрапляють у землю, і якщо в цьому місці для насіння вистачить сонця, вологи, то з нього виросте молоде дерево.
Діти підходять до дерева і туляться до ниму долоньками. Живляться енергією, так як дерево тягнеться до сонця.
Підсумок:

1. Де ми з вами сьогодні побували?
2. Чому кажуть "Осінь золото опускає"?
3. Які дерева розглядали?
4. Що необхідно робити взимку, що б дерева навесні прокинулися?

Пропоную дітям намалювати крейдою осінні листя на асфальті.
Домашнє завдання.
Хлопці, а вдома з насіння дерева зробити саморобку.