Конспекти занять з дітьми.

"В гостях у трьох ведмедів".

Конспект заняття з математики та розвитку мовлення в середній групі.

Автор: Заворина. Н.Ю., РГДУ, "Ясла - садок N - 3, р. Сімей, Республіка Казахстан.

Мета:
Вчити дітей орієнтуватися в просторі: біля, під, за, на стільці. Закріпити вміння порівнювати предмети за величиною, довжині, ширині, висоті. Закріпити уявлення поділ цілого на рівні частини, геометричні фігури. Розвивати логічне мислення, через усну народну творчість. Виховувати образне сприйняття, самовираження.

Обладнання. Шишки, кошики на кожної дитини, іграшки: ведмеді різних розмірів. Ілюстрації камнат ведмедів. Фанарики до гри, аркуш білого паперу (квадрат), катріна з квітами(5).

Хід.
Хлопці нас Петрушка запросив у казку. Перед нами дві доріжки.
-Які вони по довжині?
-А які вони по ширині? (коротя, довга, широка, вузька).
-За якою доріжці ми швидше потрапимо в казку? (по короткій - широкої). Ходімо по короткій - широкій доріжці. Ось ми і прийшли
казку.
Відгадайте загадку:
Біля лісу на узліссі,
Троє їх живе в хатинці.
Там три стільця і три кухлі,
Три ліжка, три подушки.
Вгадайте без підказки: хто герой цієї казки? Правильно, це казка "Три ведмеді". Петрушка запрошує подивитися кімнати. Ось перша кімната. - Що знаходиться в цій кімнаті? (стіл, стільці, чашки).
- Порахуйте, скільки чашок на столі? (3).
-Якого вони розміру? (велика, поменше, найменша). Поруч стоять стільці. Давайте порахуємо, скільки стільців?(3)
- Який перший стілець по висоті? (високий)
- Який другий стілець по висоті? (нижче)
-А яким був за рахунком самий низький стілець?(3)
Ходімо в іншу кімнату.
-Що в ній знаходиться? (ліжка)
- Скільки ліжок у спальні? (3)
- Які вони по ширині? (широка, вужчий, найвужча) Молодці.
- Хлопці підкажіть Петрушці, скільки ведмедів живе у хатинці?(3) Правильно. А де ж мишко? Давайте його пошукаємо? (під стільцем, за стільцем, перед стільцем, на стільці). Мишко сидів на стільці, скільки стало ведмедів?(3).
- Скільки стільців?
- Скільки чашок?
- Скільки ліжок?
Якщо всього за три, як можна сказати? (порівну).
За те, що ви впоралися з завданням, Настасья Петрівна дає
вам по одній шишці.
Физминутка.
                                         Три ведмедя йшли додому.
Папа ведмедик був великий,
Мама трохи менше зростанням,
А синочок крихітка просто.
Найменший він був
З брязкальцями ходив.
Дзінь - дзінь, дзінь - дзінь.
Нас Петрушка запрошує на кухню. Настасья Петрівна спекла пиріг. Вона попросила вас розділити його на 4 рівні частини.
-Якою ягодою вона прикрасила пиріг? (полуницею). Нам пиріг замінить листок паперу.
-Як ми будемо ділити пиріг?
-Делі шляхом згинання аркуша навпіл.
-На скільки частин ми його поділили? (на дві частини). -
-А як ви думаєте, всім вистачить по шматочку пирога? (ні).
-Що потрібно зробити, що б усім вистачило по шматочку пирога?
- Ще раз скласти його навпіл.
- Порахуйте на скільки частин ми поділили пиріг?
- На чотири рівні частини. Молодці! Ви впоралися із завданням кладу вам в кошик ще одну шишку.
Хлопці Настасья Петрівна знає, що ви вмієте рахувати, але потрібно загадати загадку або вірш про цифри.
В небі сонечко одне, Одна подружка
Зігріває всіх вона. Полізло інше вушко.
Вночі на небі місяць ( голка з ниткою)
Серед тисяч зірок одна.

Про яку цифру йдеться у вірші і загадки.

Що за принадність цифра два, Що таке перед нами:
Шия є, є голова, Дві голоблі за вухами,
Спинка є і хвостик теж, На очах по колесу
"Два" на лебедя схожа. І доглядальниця на носі? (очки)

А за двійкою - оглянь Різних три має очі.
Виступає цифра три. Але відкриє їх не відразу:
Трійка - третій із значків, Якщо око відкриє червоний,

Складається із двох гачків. Стій! Йти не можна, небезпечно!
Жовте око - постривай,
А зелений - проходь! (світлофор)
Чотири в кімнаті кута,
Чотири ніжки біля столу
І за чотири ніжки
У мишки і кішки.(стіл)

Вспушит вона свої боки,
Свої чотири куточка,
І тебе, як ніч, настане,
Все одно до себе притягне, (подушка).

Хто має п'ятачок,
Не затиснутий в кулачок?
На ногах його копитця
Їсть і п'є він з коритця.

А ось це - цифра п'ять!
До п'яти легко вважати
Кожен пальчик покажи,
Цифру пальчику скажи.

Завдання:
Три ромашки - желтоглазки,
Два веселих волошки
Подарували мамі діти,
Скільки квітів у букеті?(5)
За те, що ви правильно називали цифри і про них загадували загадки, розповідали вірші, вам ще по одній шишці я покладу в кошик.
Хлопці, Петрушка хоче з вами пограти. Він хоче дізнатися, чи знаєте ви частини доби.
Уточнюю, яким кольором позначається кожна частина доби.
Задаю питання, потім діти підбігають до того кольору, який вони назвали.

Гра: "Ліхтарики".
1. Спимо ми вночі, а робимо зарядку ... (вранці).(жовтий)
2. Снідаємо ми вранці, обідаємо ... (вдень). (помаранчевий)
3. Обідаємо ми вдень, а вечеряємо.... (ввечері).(синій)
4. Вечеряємо ми увечері, а спимо.....(вночі).(чорний)
Молодці! Ось вам ще одну шишку.
-Давайте порахуємо, скільки в кошику у вас шишок. Діти відраховують.(5).
-Вам сподобалося в казці? За те, що Петрушка нас запросив у казку, давайте зробимо йому з геометричних фігур картину. Кожна дитина на загальному аркуші викладає картину.
Нам пора повертатися в дитячий сад.
За якою доріжці ми швидше повернемося в дитячий сад.? По короткій.
До побачення!