Конспекти занять з дітьми.

"Подорож по казках".

Конспект заняття з правового виховання в підготовчій до школи групі.

Автор: Савельєва Світлана Володимирівна, вихователь Комунального дошкільного навчального закладу "Дитячий садок N 242 комбінованого виду", Приволзького району р. Казані.

Програмне зміст: Познайомити дітей зі статтями "Декларації прав людини". Сприяти їх розумінню і усвідомленню на прикладах казок. Формувати у дітей уявлення про право на особисту недоторканність, на недоторканність житла. Будувати людські взаємостосунки на основі дружелюбності та національної згоди. Виховувати самоповагу та повагу до оточуючим людям, сприяти попередженню прояви агресивності. Здійснювати готовність дітей до нового соціального стану учня, який має свої права і обов'язки.

Матеріал: розрізна картинка з сюжетом "Заюшкина хатинка"; картки: гніздо, буда, озеро, будинок, дупло, птиця, собака, риба, людина, білка; фланелеграф, настільний театр: "Кіт, півень і лисиця"; на ватмані точками зображення лебедя, маркери, портфель, буквар, зошит, ручка, лінійка, пенал, машина, лялька; 4 картки на яких надрукований текст статей "Декларації прав людини".

Попередня робота: розбір статей "Декларації прав людини" на прикладі казок.

Хід заняття.

Вихователь: Часто в житті людини виникають ситуації, коли ми не розуміємо і не знаємо, як вчинити. На наших очах кривдять слабкого, а ми не знаємо, як йому допомогти, і як покарати кривдника, або, не розібравшись, караємо невинного. Але є закон, за допомогою якого ми можемо розібратися в спірних ситуаціях. Він називається "Декларація прав людини". Якщо точно дотримуватися все, що записано в "Декларації прав людини" (а записано в ній те, як правильно повинні поводитися люди один з одним), то безлад і безлад припиняться. А щоб їх дотримуватися, треба спочатку познайомитися зі статтями "Декларації". Сьогодні ми познайомимося з деякими з них. І в цьому нам допоможуть казки.

1 завдання.

Вихователь: Ми опинимося в одній з казок, якщо зберемо з частин картинку в одне ціле.
Діти викладають на мольберті картинку.

Вихователь: Яка казка зображена?
Діти: "Заюшкина хатинка".
Вихователь: Хто потрапив у біду?
Діти: в біду потрапив Заюшка.
Вихователь: Що з ним сталося?
Діти: Лисичка вигнала Заюшку з його хатинки.
Вихователь: Що порушила лисиця?
Діти: Право.
Вихователь: А ось яка порушила право лисиця, ми дізнаємося, прочитавши статтю "Декларації".

Вихователь показує картку, на якій написано: "Кожна людина має право на недоторканність житла".

Вихователь: Яке право порушила лисиця?
Діти: Лисиця порушила право на недоторканність житла.
Вихователь: Так, у кожного має бути своє житло, і ніхто не може його відібрати. Я розкласти картки, де зображені помешкання тварин. Розкладіть картки із зображеннями тварин за їх осель.

Діти розкладають: гніздо - птиця, дупло - білка, будинок - людина,
буда - собака, озеро - риба.

2 завдання.

Діти підходять до настільного театру "Кіт, лисиця і півень".
Звучить голос півня:

Несе мене лиса
За темні ліси,
За швидкі ріки,
За широкі гори.
Кіт - коток, спаси мене.
Вихователь: Хто кличе на допомогу?
Діти: Півень.
Вихователь: З якої він казки?
Діти: З казки "Кіт, лисиця і півень".
Вихователь: Що лисиця накоїла на цей раз?
Діти: Вона вкрала півня.
Вихователь: Що вона хотіла з ним зробити?
Діти: лисиця хотіла з'їсти півня.
Вихователь: І знову лисиця порушила право. Яке право лисиця порушила, ми дізнаємося, прочитавши наступну статтю "Декларації".

Вихователь показує картку і читає: "Кожна людина має право на особисту недоторканність, життя і свободу".

Діти: Лисиця порушила право півня на життя і свободу.
Вихователь: Хлопці, згадайте, в яких ще казках життя і свобода героїв піддавалася небезпеці?
Діти: В казках: "Гуси - лебеді", "Червона шапочка", "Вовк і семеро козенят", "Колобок", "Маша і ведмідь".

3 завдання.

Вихователь: Хлопці, до нас прийшов лист. Зараз я його прочитаю: "Дорогі діти! У нас на пташиному дворі живуть різні птахи, але ніхто мене не розуміє. Кажуть, що я потворний. Що мені робити?"
Як ви думаєте, хто написав цей лист?
Діти: Це лист написав Гидке каченя.
Вихователь: Чому мешканці пташиного двору його кривдять?
Діти: Тому, що він не схожий на інших.
Вихователь: А хто користувався особливим авторитетом на пташиному дворі?
Діти: Особливим авторитетом користувалася велика качка. У неї на лапці була червона стрічка.
Вихователь: Правильно чи надходили мешканці пташиного двору по відношенню до Гидке каченя?
Діти: Немає, вони порушили право.
Вихователь: Зараз прочитаємо ще статтю "Декларації". В ній написано: "Всі люди народжені бути вільними і рівними у своїх правах. Всі повинні ставитися один до одного по - братськи".
А зараз з'єднайте точки на листку, і у вас вийде зображення.
Діти з'єднують точки маркером.

Вихователь: Що у вас вийшло?
Діти: Лебідь.
Вихователь: Ось таким прекрасним лебедем стане Гидке каченя. Зараз йому важко на пташиному дворі. Ми пограємо у гру "Світ без тебе" і скажемо каченя багато добрих слів, щоб йому було веселіше. Я починаю: "Світ без тебе був би не цікавий, тому, що ти найкрасивіший:
Діти продовжують: самий добрий, милий, розумний, чемний, чуйний, лагідний.

Дитина читає вірш.

Багато нас на білому світі,
Є і дорослі і діти,
Але у правах ми всі рівні,
І дружити завжди повинні.

4 завдання.

Звучить музика, входить сумний Буратіно.

Вихователь: Що сталося, Буратіно? Чому ти сумний?
Буратіно: Я хочу вчитися в школі, але не знаю, що потрібно взяти в школу.
Вихователь: Наші діти йдуть в школу. Вони тобі допоможуть.

Дві дитини збирають портфель для Буратіно і пояснюють, що вони кладуть: буквар, пенал, зошит, ручку, лінійку.

Вихователь: Хлопці, про це в "Декларації" теж є стаття. Ось як вона звучить: "Кожна людина має право на освіту".
Коли дітям виповнюється 7 років, вони всі йдуть в школу, отримують освіту.
Буратіно: Спасибі вам, хлопці, ви такі дружні.
Вихователь: У нас є пісня про дружбу. Хлопці, давайте її заспіваємо.

Пісня.

1. Ти та я , та ми з тобою - 2 рази

Здорово, коли на світі є друзі.
Якщо б жили всі в поодинці,
То вже давно на шматочки
Розвалилася б напевно Земля.

1. Ти та я , та ми з тобою - 2 рази

Нас не розлучить, ніхто і ніколи.
Навіть якщо ми розлучаємося,
Дружба все одно залишається,
Дружба залишається з нами назавжди.

Буратіно: хлопці, мені дуже сподобалася ваша пісня. Але мені пора повертатися в казку. До побачення, друзі!
Діти: До побачення, Буратіно. Ми бажаємо тобі вчитися на 5.
Вихователь: На цьому наше заняття закінчене. Сьогодні ми розібрали 4 статті "Декларації прав людини". У них йшлося про недоторканність житла, про недоторканність життя і свободи, про те, що всі люди повинні ставитися один до одного по-братськи, а так само, всі мають право на освіту. Ми будемо продовжувати знайомитися зі статтями "Декларації прав людини".