Конспекти занять з дітьми.

«Краса народного костюма. Головні убори».

Інтегроване заняття у старшій групі дитячого саду.

Автор: Анна Шарова.

Програмне зміст:

1. Познайомити дітей з особливостями татарського національного костюма. Вчити розрізняти татарські головні убори - калфак і тюбетейку. Продовжувати вчити прикрашати узором головні убори, використовуючи елементи татарського орнаменту.
2. Розвивати інтерес до культури народів свого краю; творчі здібності дошкільнят, навички роботи з кольором і вміння бачити прекрасне. Розвивати зв'язне мовлення, пам'ять, увагу, мислення, дрібну моторику рук.
3. Виховувати у дітей почуття громадянськості, патріотизму, гордості за свій край.

Попередня робота:
• Бесіда про традиційному комплекті в татарському національному костюмі.
• Розглядання головних уборів і елементів візерунка з метою ознайомлення з їх значущістю.
• Гендерний підхід в процесі заняття: запропонувати хлопчикам шаблони тюбетейок, графічні портрети чоловіків.
Матеріал: образотворчий матеріал на вибір дітей, шаблони татарських чоловічих та жіночих головних уборів і зображення осіб, серветки, клей ПВА, музичний диск для фону. Демонстраційний матеріал: зображення татарського національного жіночого і чоловічого костюма, головних уборів, елементи татарського візерунка.
Практичне завдання: прикрасити шаблони головних уборів і наклеїти на зображення особи.
Хід заняття:
- Здрастуйте, хлопці! Сьогодні у нас незвичайне заняття, подивіться, скільки гостей прийшло до нас у гості. Давайте з ними поздороваемся. (Здрастуйте).
- Хлопці, але це ще не всі гості, до нас ще хтось прийшов... Заходьте. (Звучить татарська мелодія, групи заходять хлопчик і дівчинка, одягнені в татарські національні костюми). Зараз вони прочитають нам уривок із вірша. А ми з вами уважно послухаємо і скажемо, про що воно.
- Читання вірша «Татарстан».
1.Татарська земля рідна,
Традицій нам не злічити твоїх.
Іншого ми не знаємо краю
Де б також вшановували їх.
2.Звучить курай, пестячи серце
Красивих, люблячих людей.
Ми можемо тільки тут зігрітися,
В обіймах своєї батьківщини.
- Про що вона? (Про нашу батьківщину, республіці Татарстан). Як називається столиця нашої республіки? (Казань). Це гарний вірш написав казанський поет Олексій Анісімов.
- Як називається місто, в якому ми живемо? (Альметьєвськ).
- Чим славиться наше місто? (Нафтою).
- Які народи можна зустріти в нашому місті? (Росіяни, татари, чуваші, мордва тощо)
- Ми з вами живемо в Республіці Татарстан, вивчаємо татарську мову, в нашій групі теж є татари. Сьогодні на занятті ми поговоримо про одяг, в яку одягалися наші прабабусі і прадідусі, а саме про основних елементах татарського національного костюма. (Картинка із зображенням чоловічого і жіночого костюма на дошці)
- Подивіться на наших гостей і скажіть, чи можна зустріти людей на вулицях нашого міста в таких костюмах? (Немає)
-Давайте закриємо очі і спробуємо уявити себе в цих костюмах.
- Вам було б зручно? Вас все влаштовує? (Ні, не дуже зручно, грати і бігати зручніше в сучасному одязі)
- Де ж сьогодні, в сучасному житті, ми можемо побачити народні костюми? (В музеях, на картинах художників, на старих фотографіях)
- Куди їх можна одягнути? (На свята «Науруза», «Сабантуй», на концерти народних танців і пісень).
- З чого складається жіночий костюм? (Основу жіночого костюма становить сукню, потім одягають камзол або фартух залежно від ситуації - на свято йдуть або будинку, чоботи-ічиги з м'якої шкіри або черевички. Всі розшита орнаментом, який включає в себе рослинні елементи візерунка (квіти, листки, гілочки).
- З чого складається чоловічий костюм? (Основу чоловічого костюма становить сорочка, камзол, широкі шаровари, заправлені у чоботи-ічиги. Всі також розшита орнаментом).
- Наші гості дорогі, а де ваші головні убори? Хлопці, щоб дізнатися, які головні убори вони забули надіти, ми пограємо в гру «Збери мозаїку» (Дівчатка збирають калфак, хлопчики - тюбетейку).
- Отже, про який же елемент костюма ми забули? (Про головному уборі - тюбетейка і калфак)
- Правильно. Давай їх розглянемо.

ТЮБЕТЕЙКА - це невелика, що надягається на голову шапочку.
КАЛФАК - дівочий головний убір, за формою являє простий ковпак, а конусоподібний кінець з пензликом відкидався назад або набік.
Зверніть увагу, як гарно вони прикрашені - розшиті золотими нитками, бісером, намистинками.
- Як називається вид орнаменту, яким прикрашали головні убори у татарського народу? (Квітково-рослинним вид).
- Які елементи вам знайомі? Назвіть їх. (хвилеподібні пагони (у вигляді виноградної лози), квіти: тюльпан, півонія, ромашка, фіалка, лотос, трилисник. (Показ на картинах, на дошці крейдою малюють квіти).
Фізкультхвилинка «Тюбетейка» (Хлопці під татарську мелодію передають один одному тюбетейку, той, у кого залишиться тюбетейка, коли зупиниться мелодія, виходить у коло і показує яку-небудь татарське рух).
- У минулі часи дівчата самі шили і прикрашали свій одяг, чоловіки робили більш важку роботу - шили чоботи, плели личаки, катали валянки. Цікаво чи зможемо ми з вами сьогодні бути такими ж умілицями і умільцями?
- Як називають людей, які придумують і прикрашають нові моделі одягу? (Модельєри, дизайнери).
- Колір, візерунок, татарські головні убори досі надихають сучасних художників - модельєрів.
- Хлопці, я принесла вам шаблони головних уборів і дуже хочу, щоб ви сьогодні, хоча б ненадовго, стали дизайнерами і прикрасили головні убори для артистів народного танцю. Хочете спробувати? (Так)
- Пропоную дівчатам прикрасити калфак, а хлопчикам - тюбетейку. Вибирайте шаблони головних уборів і починайте працювати. На шаблонах у вас олівцем намальовані елементи татарського візерунка. З допомогою техніки мозаїки вам треба прикрасити свої убори, в цьому вам допоможуть чарівні паєтки різних кольорів, які лежать у вас на столах. А я буду старшим дизайнером і допоможу вам. Щоб нам було веселіше виконувати свої роботи, я включу красиву татарську мелодію.
Після закінчення роботи, малюнки вивішуються на дошку.
- Хлопці, подивіться які цікаві, красиві роботи у нас вийшли! А давайте запропонуємо гостям вибрати собі головні убори, а решта подаруйте свої убори запрошеним гостям.
- Що вам сподобалося на занятті?
- Що нового ви дізналися?
- Сьогодні на занятті всі молодці, дуже старалися, фантазували, акуратно виконали свої роботи. І на завершення я хочу вас всіх пригостити татарським національним блюдом «Чак-чак».
Дякую за увагу.