Конспекти занять з дітьми.

Такі різні дерева (зображення дерев в нетрадиційних техніках малювання).

Автор: Путіліна Анастасія Павлівна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад-центр розвитку дитини-Дитячий садок N27 «Матрьошка» Московська область, місто Серпухов.

«Світ, що оточує дитину - це, насамперед, світ природи з безмежним багатством явищ, з невичерпною красою. Тут, у природі, вічне джерело дитячого розуму». В. А. Сухомлинський

Обгрунтування теми:
Я вважаю актуальною та важливою тему роботи як ніколи. Малювання є засобом розумового, емоційного, естетичного і вольового розвитку дітей. У процесі малювання вдосконалюється спостережливість, художній смак, творчі здібності, потрібно відзначити .майже всі діти малюють, згодом же займаються малюванням дуже небагато. А це означає, що в дошкільному віці малювання є не метою, а засобом пізнання навколишнього світу.
Освоєння якомога більшої кількості різноманітних образотворчих технік дозволяє збагачувати і розвивати внутрішній світ дітей. Говорячи про образотворчих техніках і матеріалах, необхідно уточнити, що їх поділяють на традиційні і нетрадиційні. У першому випадку ми знаємо майже все від фарб до різних крейди, а в другому важко відповісти. А адже можна малювати і зубною щіткою, і ватою, пальцями, долонею, тампоном, м'ятою папером, свічкою, трубочкою ганяючи фарбу (краплю) по аркушу паперу. Нетрадиційна техніка малювання допомагає дітям відчути себе вільними, розкріпачитися, побачити і передати на папері те, що звичайними способами і матеріалами зробити важко.
Зображення дерев приділяється чимало часу, але, як показує практика, далеко не у всіх дітей це виходить. А з допомогою нетрадиційних технік малювання я сподіваюся привернути увагу дітей до зображення дерев незвичайним способом.
Проблема:
Як намалювати дерево, якщо немає під рукою пензлика.
Гіпотеза:
Використання продуктивних видів діяльності, дидактичних ігор, віршів, створення проблемних ситуацій, залучення батьків дає можливість розвивати вміння дітей вільно орієнтуватися в образотворчих техніках.
Короткий опис проекту
Терміни: короткостроковий проект - з жовтня по березень
Мета проекту:
Ознайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання. Пробудити у дітей емоційну чуйність до навколишнього світу, рідної природи, подій нашого життя. Прищеплювати інтерес до образотворчої діяльності. Сприяти розвитку естетичного сприйняття, художнього смаку, творчих здібностей.
Завдання:
1. Розвивати естетичне сприйняття світу, природи, художньої творчості дітей.
2. Розвивати уяву дітей, підтримуючи прояв їхньої фантазії, сміливості і викладі власних задумів.
3. Поглиблене прилучення до мистецтва, різноманіттю художніх образів;
4. Оволодіння різними видами нетрадиційної художньої діяльності;
5. Розвиток здатності до естетичної оцінки.
Учасники:
Діти, вихователі, музичний керівник, батьки.
Можливі ризики:
Очікуваний результат:

1. використання нетрадиційних методів на заняттях малювання дійсно стимулює художньо-творчий розвиток дітей;
2. художньо-творча діяльність виконує терапевтичну функцію, відволікає дітей від сумних подій, образ, знімаючи нервове напруження, страхи, викликає радісний, піднесений настрій; забезпечує позитивний емоційний стан кожної дитини;
3. використання нетрадиційних способів малювання позитивно впливають на підготовку руки до письма;
4. заняття малювання, де діти малюють нетрадиційними способами, не допускає демонстрації зразків та прийомів роботи, т. до. кожен малюнок виходить неповторним і унікальним, а в ряді випадків, навіть непередбачуваним;
5. діти стали більш сміливими у виборі способів і образотворчих матеріалів, на таких заняттях немає слів «не вмію», «не виходить», є тільки слова «можу» і «хочу навчитися».

Етапи роботи за проектом
1 Підготовчий етап
Завдання:
1. Визначити мету і завдання проекту.
2. Вивчити і створити інформаційну базу за проектом.
3. Скласти план проекту.
4. Організувати батьків для допомоги проведення даного проекту.
5. Провести анкетування батьків «Знаєте-ви нетрадиційні техніки малювання».
2 Основний етап
Завдання:
1. Познайомити дітей нетрадиційними техніками малювання
3. Збагачувати й активізувати словниковий запас.
4. Розвивати зв'язне мовлення.
5. Розвивати інтерес до образотворчого мистецтва.
6. Розвивати творчі здібності дітей.
7. Розвивати психічні процеси (увага, пам'ять, мислення, уява).
8. Розвивати координацію мови з рухом, артикуляційний, тонку і загальну моторику.
9.Прищепити художній смак.
10.Виховувати навички взаємодії і співробітництва.
11.Виховувати активність і самостійність.
12.Виховувати інтерес до навколишнього світу

13.Створити розвиваюче середовище з даної тематики.
14.Оформити виставку.
3 Заключний етап
Завдання:
1. Підвести підсумки проекту.
2. Проаналізувати отримані результати.
3. Визначити перспективу на майбутнє.

Заходи проекту:
1. Безпосередня освітня діяльність:

2. Робота з батьками:
Анкетування батьків «Нетрадиційні техніки малювання»;
Допомога в підборі пізнавального матеріалу;
Консультація для батьків «чи Потрібно дитині малювання?»
Папка-пересувка «Нетрадиційні техніки малювання»
Виготовлення батьками і дітьми творчих робіт.