Конспекти занять з дітьми.

"В лісі".

Пізнавально-спортивна гра, старша група.

Автор: Будукина Т. А., інструктор з фізичної культури, МДОУ црр - дитячий садок N 27 «Матрьошка».

Освітня галузь «Фізична культура»: розвиток фізичних якостей (гнучкість, витривалість, координація, швидкість).
Освітня галузь «Здоров'я»: збереження та зміцнення фізичного здоров'я дітей.
Освітня область «Комунікація»: розвиток вільного спілкування з дорослими. Уточнити знання дітей про підготовку до зими диких тварин, їх звички, харчування.
Освітня область «Соціалізація»:виховувати любов до тварин.
Освітня область «Труд»: формувати елементарні навички праці.
Освітня область «Музика»: розвиток музичності дошкільнят.

Посібники. Ширма з зображенням зимового лісу; площинні кола за кількістю дітей; шапочки для рухливих ігор - ведмідь, лисиця, вовк; зображення слідів вовка, лисиці, зайця; магнітофон, касета з дитячими пісеньками; штучна ялинка, довгий шнур для подлезания, штучний замет.

Попередня робота.У групі: вихователі знайомили дітей з дикими тваринами їх повадками, як вони готуються до приходу зими, чим харчуються; на безпосередньо освітньої діяльності з фізичної культури: знайомство з рухливими іграми з персонажами - тваринами; розучування колискової.

Хід.
I частина.

• Побудова
• Оголошення завдань

Інструктор з фізичної культури. Сьогодні, ми з вами вирушимо у зимовий ліс. Що таке ліс? (відповіді дітей)
Інструктор Хто живе у лісі? (відповіді дітей)
Інструктор Повернулися направо, з поворотом наліво кроком руш.

II частина.
Інструктор Ось ми і прийшли в ліс, як красиво. Зробіть вдих відчуйте якою свіже повітря.

• Дитина показує точковий масаж.

(дозування виконання кожної вправи в комплексі - 5-10 раз)
1. З'єднати долоні і потерти до нагрівання одну долоню об іншу поперек. Ця вправа робить позитивний вплив на внутрішні органи.
2. Злегка посмикати кінчик носа.
3. Вказівними пальцями масажувати ніздрі.
4. Розтирати за вухами зверху вниз вказівними пальцями: «примазувати, щоб не відклеїлися».
5. Зробити вдих, на видиху вимовляти звук «М-М-м-м», постукуючи пальцями по крилах носа.
6. Вдих через ніс, видих через рот на долоню - «сдуваем сніжинку з долоні».

Інструктор Давайте погуляємо по лісі.
(знаходимо під ялинкою сліди зайця).
Інструктор Хлопці подивіться, що я знайшла чиїсь сліди. Ви не знаєте, чиї вони? (відповіді дітей)
Інструктор Це сліди зайці (розглядаємо) А що ви знаєте про зайця? Як він готується до зими? Чим харчується?
Інструктор А яку гру ми знаємо про зайця?

• Рухлива гра «Бездомний заєць»

На підлозі площинні колі, на один менше учасників. На сигнал «вийшли зайці погуляти», зайці вистрибують, на сигнал «додому», зайці повинні зайняти вільний будиночок. Одного зайця будиночка не вистачає. Гра триває. Востаннє будиночків повинно вистачити всім зайцям, щоб не замерзнути в лісі взимку.
Інструктор А тепер давайте поїдемо далі на лижах (імітація ходьби на лижах) (знаходимо сліди лисиці за заметом)
Інструктор Це сліди лисиці (розглядаємо) А як веде себе лисиця взимку?

• Рухлива гра «Хитра лисиця»

Гравці стоять по колу на відстані одного кроку один від одного. Діти закривають очі, а вихователь обходить за спинами дітей коло і непомітно доторкається до одного з гравців. Той, до кого доторкнеться вихователь, стає хитрою лисицею. Вихователь пропонує гравцям відкрити очі і сказати хором три рази: «Хитра лисиця, де ти?». Як тільки питання: «Хитра лисиця, де ти?» - буде виголошена в третій раз, грає, вибраний хитрою лисицею, швидко вибігає в середину кола, піднімає руку вгору і каже: «Я тут!» Всі гравці розбігаються по майданчику, а лисиця їх ловить (торкається рукою).
Інструктор Вирушаємо далі по зимовому лісі (знаходимо сліди вовка) (розглядаємо) Чим же вовк харчується в зимовому лісі? Що ще цікавого ви знаєте про звички вовка?

• Рухлива гра «Зайці і вовк»

На одній стороні майданчика нора зайчат, на іншій стороні лігво вовка. Вовк спить, зайці подлезают під шнур виходять погуляти. На сигнал «вовк», зайці стрибають у нору.

• Підходимо до барлогу ведмедя, лунає причмокування (дорослий за ширмою).

Інструктор Хлопці, а хто там так голосно чмокає? (відповіді дітей) А навіщо він лиже лапу? А чому біля барлогу немає слідів? Давайте пограємо в гру «Ведмідь».
Біля лісової дороги
Мишко спить у своїй барлозі
Підійдемо до нього, розбудимо
І подивимося, що ж буде
Дитина - ведмідь наздоганяє дітей.

• Лунає ревіння ведмедя

Інструктор Хлопці ми розбудили ведмедя. Давайте заспіваємо йому колискову (співаємо колискову 1 куплет). Нехай поспить він до весни, до кінця додивиться сни. А ми підемо назад у дитячий сад.
Інструктор А поки крокуємо, щоб нам не було нудно пограємо в гру «Чий слід?»
Показую слід зайця - стрибки
Лисиця - ходьба
Вовк - біг
Інструктор Молодці, всі сліди запам'ятали, не вдалося вас заплутати.
III частина.
Інструктор Ось і прийшли ми назад у дитячий сад. І\м\п «Повадки тварин»
Одній дитині кажу, якої тварини він повинен зобразити без слів, а діти відгадують. Хто відгадав ставати ведучим.

• Підсумок.

Інструктор Де були? Кого зустріли? Закривайте очі і витягніть руки, хто добре займався отримати фішку в долоньку.