Конспекти занять з дітьми.

"Російська матрьошка".

Ігрова освітня ситуація.

Автор: Алаярова Ельміра.

Програмні педагогічні завдання: Ознайомлення з народною іграшкою - матрьошкою; формувати поняття, з чого вона зроблена, як прикрашена; Розширювати словниковий запас; Розвивати інтерес до народної іграшки, уміння прикрашати матрьошку.
Плановані результати: виявляє пізнавальний інтерес до народної іграшки - матрьошці, до художніх творів про матрьошці; намагається розширити свої уявлення про іграшці (матрьошці).
Матеріал: розписні матрьошки - семеновские, загорськие; ілюстрації «Колекції матрьошок»; площинне зображення матрьошки для кожної дитини, фарби, пензлики, вода, заготівля нерасписанной матрьошки.
Словникова робота: матрьошка, писана, народна іграшка, дерев'яна.
Підготовча робота: розглядання альбому «Народна іграшка», ігри з матрьошками, заучування пісень, відгадування загадок, розпис площинних зображень матрьошок.
Зміст діяльності:
Господиня.

Здрастуйте, гості дорогі! Милості прошу! У мене в світлиці стоїть скриня, який мені подарувала моя бабуся. Як ви думаєте, що там може бути? (Припущення дітей.) Хочете заглянути?

Ой, та тут матрьошки, які гарні! (Милуються.)

Дуйте в дудки, бийте в ложки!

В гості до нас прийшли матрьошки.

Матрьошки дерев'яні,

Матрешечки рум'яні.
Дістає велику матрьошку, всі уважно її розглядає. Матрьошка вітається з дітьми і розкриває їм свій секрет (від імені матрьошки каже Господиня).

Матрьошки на віконці,

Під яскравим сарафаном,

І вся родина в матрьошці,

Як в дерев'яному будинку.
Після того як всі привіталися, кожна дитина отримує по одній матрьошці. Господиня співає пісеньку «Ми веселі матрьошки», а діти їй підспівують.

Як ви думаєте, для чого зробили цих матрьошок?

-Правильно, щоб дітки могли грати, розважатися, розуму набиратися.

Як ви думаєте, з чого робили ці іграшки-лялечки?

Звичайно, з дерева. Майстер брав дерев'яний брусок і ножем обрізав зайве, заокруглюючи його.

Але адже дерево світле, а матрьошки всі кольорові, яскраві. Як це вийшло?

Вірно, її прикрашали фарбами, розмальовуючи їй сарафан, плаття, хустку. У кожного майстра була своя манера розпису, тому матрьошки всі різні.

Скажіть, чому матрьошки вам сподобалися? (Вони красиві, ошатні, яскраві, веселі.)

-Який візерунок на сарафані? (Листя і квіти.) Подивіться ще на одну матрьошку - вона поменше. Ця матрьошка така ж ошатна, як її сестра. Як прикрашено її плаття?
Господиня дістає матрьошку-заготовку, не прикрашені візерунком.

А подивіться на цю матрьошку, її, напевно, забули прикрасити. Як вам здається, який у неї настрій?

Давайте, хлопці, прикрасимо її вбрання, і вона гоже буде веселою. Кожен з вас придумає свій візерунок і прикрасить сарафан своєї матрьошці - подружки. (Роздає площинне зображення матрьошки на папері.)
Діти малюють під музику «Світить місяць», «Як під яблонъкой».
-Які красиві візерунки вийшли! Ви всі дуже постаралися.
Господиня (ховає у велику матрьошку маленьких, приготу варивет).

Мишку зустріли подружки

І поховалися один в одного,

А яка залишилася,

Більше всіх перелякалася.
Матрьошка і Господиня прощаються з дітьми, запрошуючи їх ще раз прийти до них у гості.