Конспекти занять з дітьми.

«В гості до ведмедика».

Фізкультурна розвага в 1 молодшій групі.

Автор: Порхачева Ірина Борисівна, рукководитель фізичного розвитку, Дитячий сад N31 «ВАТ»РЖД, Калінінградська обл., р. Черняховськ.

Завдання:

1) Розширити уявлення дітей про звички тварин (як вони рухаються, читання віршів А. Барто ).

2) Вправляти у стрибках на двох ногах на місці, навколо себе, з обруча в обруч.

3) Закріплювати вміння в ходьбі, йти на всій ступні, і один за одним в колоні, в присяд.

4) Розвивати потребу до двигательнойактивности.

5) Розвивати творчу рухову діяльність.
Індивідуальна робота - відпрацювання в індивідуальному порядку стрибків на двох ногах (на місці, навколо себе, з обруча в обруч). Вправляти у наслідувальних рухах з точною передачею образу тварини, зі звуковим супроводом.
Підготовка вихователя:у вільний від занять час знайомити дітей з тваринами - конячкою, зайцем, ведмедем, розповісти про їх звички.

Х О Д.
Зал оформлений як весняна галявина, на полянці стоять різні м'які іграшки (зайчики, ведмедики, собачки), з великих кубиків побудований « вокзал».
Діти входять в зал, і шикуються в шеренгу.
Інструктор: Шикуйсь! Струнко! По іменах розрахуйсь! Сьогодні ми з вами відправимося на пошуки мишкові, що б з ним пограти. Перед нами «вокзал», один за одним «паровозиком», руки кладуть один одному на плечі, фіз. інструктор попереду.Під музику «Ми в поїзді» діти проходять одне коло по залу « паровозиком» і зупиняються біля «вокзалу».
Вихователь показує конячку і пропонує розповісти віршик про конячку.
Інструктор: - як скачуть конячки? (діти виконують поскоки). Скок, скок, я конячка сірий бік...
Ось ми і приїхали, на цій станції живе Зайчик.
Вихователь показує зайчика і пропонує розповісти віршик.
Хто розповість про зайчика? Давайте разом з ним поскаче. Діти під музику виконують - прыжкинадвухногах.
- Ну, що нам пора в дорогу, давайте помахаємо ручкою зайчикові, батькам, сядемо в поїзд і поїдемо далі.
Зупиняються біля «вокзалу».
Вихователь показує літак і пропонує розповісти віршик про літак.
Інструктор - Давайте покажемо, як літає літак.Руки ставимо ми в розліт, вийшов літак. Ось і прилетіли на галявину, пограємо з м'ячиками «Колобок».
Вихователь показує 2 м'ячі, синій і червоний: якого кольору м'ячі, скільки?
Хлопчики візьмуть сині, дівчатка червоні. Розсипає м'ячі з кошика.

Виконуємо ритмічний танець «Колобок».
Пронесемо «колобки» в присяд під дугою, і покладемо в кошик студить, а самі відпочинемо, по стежці пройдемо, по ослоні проползем, а тепер зайченята вирішили трішки пострибати (стрибки з обруча в обруч, ноги разом).
в тунель заползем. Ось і Ведмедик сидить, нас чекає. У гру запрошуємо батьків, як вдома. Батьки сидять у позі «лотоса», після закінчення слів діти біжать до батьків!!!
Гра «У ведмедя у бору». У вихователя роль ведмедя - велика, м'яка іграшка.
Після походу потрібен масаж, виконуємо з батьками «У жирафа плями, плями»
Інструктор - Ну, а зараз нам пора повертатися у групу. Давайте сядемо в наші «вагончики», і поїдемо в групу.
Ходьба по залу паровозиком, і вихід з залу.