Конспекти занять з дітьми.

"Чарівні стручки".

Для дітей молодшого віку.

Автор: Файзрахманова Хиндия Хамитівна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний освітній заклад міста Набережні Челни «Дитячий сад комбінованого виду N9 «Алан».

Мета: Знайомити дітей з умовами росту і розвитку квасолі через найпростіші спостереження: від початкового етапу до кінцевого результату. Заохотити дослідницький інтерес дітей.
Завдання:
Навчальні. Послідовно, у певній системі формувати у дітей знання про природу; формувати навички посадки насіння квасолі; домагатися гарного результату; вчити дітей обследовательским дій.
Розвиваючі. Розвивати пам'ять, розширювати уявлення дітей про навколишню дійсність, активізувати словник.
Виховні. Виховувати у дітей любов і дбайливе ставлення до об'єктів природи, сприяти формуванню працелюбності та інших моральних якостей.

Словникова робота: граблі, город, квасоля, грядка.
Пасивні слова: стручки, баранить.

Методи:
Наочні - спостереження, розглядання наочно-ілюстративного матеріалу.
Практичні - праця, гра.
Словесний - розповіді, бесіди з дітьми.

Прийоми:
Традиційні і нетрадиційні.

Попередня робота: бесіда про весну і про працю дорослих на городі, читання художньої літератури, спостереження за саджанцями і догляд за ними.

Матеріал: овочі в натурі, насіння квасолі, розсада зі стручками квасолі, серветки, ножиці, ємність для насіння.

Індивідуальна робота: вчити розрізняти основні кольори(Алсу, Рамазан, Катя),
Вчити розрізняти геометричні фігури (Мілена, Рамазан)

I.Здрастуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп,
Здрастуйте, ніжки, топ-топ-топ,
Здрастуйте, щічки, шльоп-шльоп-шльоп,
Пухкенькі, щічки, плюх-плюх-плюх,
Здрастуйте, губки, чмок-чмок-чмок,
Здрастуйте, зубки, клац-клац-клац,
Здрастуй, мій носик, біп-біп-біп,
Здравствуйте, гості, привіт!
А тепер сіли на стільчики. Хлопці у мене на столі лежать овочі. Що на столі лежить?(відповіді дітей) Повторюємо разом.
А тепер візьміть такі овочі, які хочете. Що у вас в руках? Тепер опишіть зовнішність: якого кольору, якої форми. Поверхня яка: шорстка або гладка?

II.Физминутка.
А тепер давайте зробимо овочевий салат.
Ми січемо капусту-рубаємо,
Ми морквину тремо-трьом,
Ми капусту солимо-солимо,
Ми капусту тиснемо-тиснемо.
Тепер очі закрили, спробуємо наш салат. Який салат вийшов? Смачний, корисний салат.

III.Хлопці, а де ж ростуть овочі? А що ми посадили на городі? Спочатку що ми робили? (бесіда з дітьми) а насіння якого були кольору, якої форми? Як ми доглядали за ними.

IV.Практична робота. А на підвіконні що у нас росте? Теж квасоля. Коли ми їх посадили?(відповіді дітей)Правильно, ми їх посадили взимку. Тоді сніг лежав. Бачите, у них вже листя пожовкло. А стручки якими стали?(відповіді дітей) Значить настав час збирати урожай. Хлопці, а які насіння ми садили? (бесіда з дітьми) Як ви думаєте, що знаходиться всередині стручка? Відкриваю стручок, і що там бачимо? Хлопці, що це? Давайте опишемо зовнішній вигляд насіння.

V.А тепер сіли на стільчики. Хлопці, що ми посадили? А куди посадили? Що потрібно для гарного росту рослини? (бесіда з дітьми) Щоб добре рости, ми їх посадили в пухку теплу землю, полили, щоб насіння дружно зійшли. Регулярно спостерігали за ними, поливали водою, щоб виросли великі красиві рослини. А сьогодні що ми робили? Сьогодні ми збирали урожай. А тепер спробуємо. Приємного апетиту!