Конспекти занять з дітьми.

«Подорож на поїзді».

Інтегроване заняття з формування елементарних математичних уявлень для дітей другої молодшої групи.

Автор: Корягіна Наталія Вадимівна, вихователь, Державне бюджетне освітня установа «Дитячий садок» N 2499 міста Москви.

Програмне зміст:

1. Вправляти в порівнянні кількості предметів (рівне чи нерівне) у двох групах;
2. Закріпити поняття «один», «багато», більше ніж, менше, порівну, стільки...скільки;
3. Закріпити вміння розрізняти і називати геометричні фігури: квадрат, коло, трикутник, прямокутник;
4. Вправляти в умінні розрізняти кольори;
5. Закріпити вміння дітей розрізняти і називати частини доби: ранок, день, вечір, ніч;
6. Розвивати вміння аналізувати, порівнювати, здійснювати послідовні дії.

Демонстраційний матеріал:
5 зайців, 3 тигра, 4 ведмедя, 1 вовк, 2 лисиці, 3 слона, 4 лева, іграшковий паровоз, сумка для кондуктора.

Роздатковий матеріал:
Числові картки з 5 пролісками, на підносі 5 метеликів, геометричні фігури.

Хід заняття:
З стільців, поставлених в два ряди, складений поїзд.
Вихователь: Зараз ми з вами вирушимо у подорож. На чому ж ми поїдемо? Відгадайте загадку і тоді ви дізнаєтеся:
Що ж, друже мій, відгадай,
Тільки це не трамвай.
Вдалину по рейках швидко мчить
З хатинок вервечка.
Діти: Потяг.
Вихователь ставить на початку «вагонів» іграшковий потяг.
Вихователь: Що потрібно зробити, перш ніж ми сядемо в поїзд?
Діти: Потрібно купити квиток.
Вихователь: Де купують квитки?
Діти: В касі.
Вихователь: Як називається людина, яка продає квитки?
Діти: Касир.
Вихователь: Касиром у нас буде Ірина Євгенівна.
Вихователь: Купуйте квитки.
Коли пролунає гудок - пасажири повинні зайняти свої місця у вагонах.
Лунає гудок - пасажири займають свої місця в поїзді.
Вихователь: Подивіться, всім вистачило місця? Скільки місць у вагоні?
Діти: Місць стільки ж, скільки пасажирів.
Входить контролер, який перевіряє всі пасажири з квитками. Діти повинні назвати геометричну фігуру і сказати, якого вона кольору.
Діти вирушають у дорогу.
Звучить музика Ст. Шаїнського «Блакитний вагон».
Вихователь: Ми з вами приїхали в зоопарк. Скільки тварин?
Діти: Багато.
Вихователь: Подивіться сюди, хто це?
Діти: Тигри.
Вихователь: Скільки тигрів?
Діти: Три тигра.
Вихователь: А скільки ведмедів?
Діти: Чотири ведмедя.
Вихователь: Зайців?
Діти: П'ять.
Вихователь: А скільки вовків?
Діти: Один вовк.
Вихователь: Скільки ви бачите лисичок?
Діти: Дві лисиці.
Танок зайчиків.
Лунає гудок поїзда.
Вихователь: Займайте місця у вагоні.
Звучить музика.
Вихователь: Щоб веселіше було в дорозі, пропоную пограти в гру «Закінчи пропозицію».
Снідаємо ми вранці, а вечеряємо...(ввечері)
Спимо ми вночі, а робимо зарядку...(вранці)
Робимо зарядку ми вранці, а обідаємо...(вдень)
Сонечко світить удень, а місяць...(вночі)
Вихователь: Ми з вами приїхали в ліс. Підійдіть до столів і помилуйтеся квіточками. Як називаються ці квіти?
Діти: Це підсніжники.
Вихователь: Скільки пролісків?
Діти: Багато.
Вихователь: Порахуй Ліза, скільки пролісків?
Діти: Пролісків п'ять.
Вихователь: На кожен пролісок прилетіло по одній метелику. Порахуйте, скільки метеликів?
Діти: Метеликів п'ять.
Вихователь: Порівну чи метеликів і пролісків?
Діти: Метеликів і пролісків порівну, метеликів стільки ж, скільки пролісків.
Вихователь: Одна метелик полетів. Порівну чи метеликів і пролісків?
Діти: Немає.
Вихователь: Чого більше пролісків або метеликів?
Діти: Пролісків більше, а метеликів менше.
Вихователь: На скільки?
Діти: Пролісків більше на один.
Вихователь: Ми з вами весело подорожували і добре пограли, а тепер нам пора додому. Займайте місця в вагонах - вирушаємо в дитячий сад!
Лунає гудок поїзда
Вихователь: Пропоную заспівати пісню «Дитячий садок».