Місяць

Зміст роботи

Цілі проведеної роботи

Вересень

Вступне заняття: «Що таке здоров'я?»

Познайомити дітей з поняттям «здоров'я»; формувати позитивну мотивацію до здорового способу життя.

Бесіда: «Культурно-гігієнічні навички».

Формувати свідоме ставлення до виконання основних гігієнічних навичок; закріпити практичні вміння миття рук.

Розвага: «Їжак-чистюля».

Читання потішки: « Рости коса».

Привчати дітей стежити за своїм зовнішнім виглядом; закріплювати вміння користуватися гребінцем; викликати бажання завжди бути охайним, акуратним.

Заняття: «Овочі та фрукти - корисні продукти».

Закріплювати уявлення дітей про користь для здоров'я людини овочів і фруктів; познайомити з приготуванням салату.

Читання вірша. Ю. Тувіма «Овочі».

Худож. творчість: ліплення, аплікація, малювання на тему: «Овочі та фрукти».

Дидактичні ігри: «Вгадай, що це», «В саду, на городі».

Вчити розрізняти фрукти і овочі на смак, дотик; називати і групувати їх.

Жовтень

Заняття: «Чистота - запорука здоров'я».

Формувати у дітей навички особистої гігієни (доглядати за нігтями, волоссям, зубами, шкірою); вчити бачити красу в чистоті та охайності.

Читання худ. літератури: К. Чуковський «Мойдодир», Агнія і Павло Барто «Дівчинка Замурзана».

Дидактична гра: «Нас лікують лікар і медсестра».

Розширювати уявлення дітей про професії лікаря і медсестри. Вчити усвідомлено сприймати лікарські приписи і строго їх виконувати.

Сюжетно-рольова гра «Лікарня».

Виховувати інтерес і довірливе ставлення до лікаря.

Листопад

Заняття: «Якщо ти захворів».

Формувати свідоме ставлення до виконання гігієнічних навичок; привчати дітей при кашлі та чханні відвертатися, прикриваючи рот носовою хусткою.

Дидактична гра: «Лист хворому товаришеві».

Виховувати у дітей уважність, доброзичливість, готовність приносити радість своїм товаришам; вчити дітей виявляти співчуття до хворого, цікавитися його самопочуттям, знаходити слова підтримки.

Екскурсія в мед. кабінет. Бесіда з лікарем.

Дати дітям уявлення про простудних захворюваннях (про поведінку хворого і здорового дитини)

Читання худ. твори К. І. Чуковського: «Айболить».

Домагатися, щоб діти у разі необхідності зверталися до дорослого за допомогою.

Грудень

Заняття: «Спорт - це здоров'я».

Уточнити уявлення дітей про спорті, його значення; формувати звичку щодня виконувати вправи ранкової гімнастики; піклуватися про своє здоров'я.

Читання худ. літератури: О. Кан «Наша зарядка», Ст. Суслов «Про Юру і фізкультуру».

Дидактична гра: «чи Знаєш ти?»

Закріплювати знання про види спорту; виховувати повагу до спортсменів, бажання займатися спортом.

День Здоров'я.

Викликати у дітей радісний , бадьорий настрій; виховувати почуття товариськості, взаємодопомоги; підтримувати в дітях спортивний дух, бажання займатися фізичною культурою; вести здоровий спосіб життя.

На прогулянці, під час ранкової гімнастики, фізкульт. занять звертати увагу на спритність, силу, поставу дітей, їх здоров'я (робота проводиться протягом усього року).

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; викликати бажання вдосконалювати свій фізичний розвиток, підтримувати інтерес до занять фізичними вправами, спортом; виховувати потребу в ЗСЖ.

Січень

Заняття: «Якщо хочеш бути здоровим - загартовуйся!»

Познайомити дітей з ефективним засобом зміцнення здоров'я, зниження захворюваності та підвищення рівня працездатності; формувати у дітей уявлення про відповідальність людини за здоров'я

Читання худ. літератури: С. Михалков «Про мімозу», Ст. Лебедєв-Кумач «Загартовуйся!»

Дидактична гра: «Малята - здоровані».

Вчити дітей вести здоровий спосіб життя, займатися фізкультурою, загартовуватися, правильно і вчасно харчуватися, формувати гарну поставу й дотримуватися режиму дня.

Фізкультурна розвага: «У гості до білочку».

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; створити атмосферу радісного настрою.

Лютий

Заняття: «Дотримуйся режиму дня».

Сформувати уявлення про режим дня; переконати в необхідності дотримуватися режиму для збереження і зміцнення здоров'я.

Аплікація (колективна) «Режим дня».

Дидактична гра: «Що спочатку, що потім».

Вчити дітей розташовувати картинки в порядку розвитку сюжету; складати невелику розповідь.

Дидактична гра: «Хто що робить».

Закріплювати назви зимових видів спорту.

Фізкультурна розвага: «Подорож у Простоквашино».

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; створити атмосферу радісного настрою.

Березень

Заняття: «Що таке мікроби?»

Дати дітям найпростіші уявлення про мікроорганізмів; продовжувати прищеплювати навички особистої гігієни.

Читання худож. літератури: Р. Юдін «Мікроби»; Р. Корман «Мікроби і мило».

Дозвілля «Мікроби нас не переможуть».

Дидактична гра: «Групування предметів».

Вчити об'єднувати предмети в групи корисні для здоров'я (предмети догляду за собою, спортивні приналежності, корисні продукти).

«Свято мильних бульбашок».

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; створити атмосферу радісного настрою; розвивати самостійність і активність.

Фізкультурний дозвілля: «до нас У гості прийшов Петрушка».

Квітень

Заняття «Навіщо потрібен сон?»

Сформувати уявлення про сон; переконати дітей у необхідності сну для збереження і зміцнення здоров'я; познайомити з правилами здорового сну.

Читання худож. літератури:
П. Воронько «Спати пора»; Н. Лоткин «Тиха година».

Дидактична гра: Склади картинку».

Закріплювати уміння складати з частин ціле.

Заняття: «Якщо ти пасажир».

Познайомити дітей з основними правилами безпечної поведінки в міському транспорті.

Сюжетно-рольова гра: «Автобус».

Фізкультурна розвага: «Проходьте, шлях відкрито!»

Дати дітям відомості про роботу світлофора; переконати їх у необхідності дотримуватися сигналів світлофора і виконувати правила пішохода.

Травень

Заняття: «Якщо ти вдома один».

Переконати дітей у необхідності уникати ситуацій, аналогічних тій, в яку потрапили козенята з казки «Вовк і семеро козенят». Сприяти усвідомленому виконанню правил безпечної поведінки вдома.

Дидактична гра «Чого не стало».

Вчити дітей уважно розглядати картинки; розвивати увагу, пам'ять.

Дидактична гра: «Парні картинки».

Виховувати у дітей спостережливість, уміння знаходити в предметах, зображених на картинках, схожість і відмінність; активізувати словник дітей: схожі, різні, однакові.

Фізкультурний дозвілля: «Дітям про звірят».

Підвищити рухову активність дітей, підняти настрій; розвивати силу, спритність, витривалість, координацію рухів; виховувати почуття товариськості.

Підсумкове заняття: «Подорож у країну Здоров'я».

Закріплювати і узагальнювати уявлення дітей про здоровий спосіб життя.

Розвага: «Бабуся-Загадушка до нас в гості прийшла».

Вчити дітей відгадувати загадки про ЗСЖ; створити атмосферу радісного настрою.

Місяць

Зміст роботи

Цілі проведеної роботи

Вересень

Заняття: «Я та інші люди».

Формувати у дітей уявлення про схожість і відмінності людей за віком, статтю, зростом, кольором волосся, очей і т. д. Розширювати і закріплювати уявлення про родичів.

Малювання: «Моя сім'я».

Закріплювати знання про всіх членів родини, підкреслити роль кожного з них (як піклуються один про одного, як проводять вихідні).

Сюжетно-рольова гра «Сім'я».

Дидактична гра «Чого не стало?»

Вчити уважно розглядати предмети, називати їх; розвивати увагу, пам'ять, мова.

Дидактична гра: «Збери картинку».

Закріплювати уміння складати з частин ціле, активізувати словник.

Спортивне дозвілля: «Тато, мама, я - дружна сім'я».

Показати на прикладі, що сім'я може впоратися з будь-якими труднощами, якщо вона - дружна ; виховувати почуття взаємодопомоги; розвивати силу, спритність, витривалість; створити атмосферу радісного настрою.

Жовтень

Заняття: «Царство грибів».

Познайомити дітей з одним із багатств лісу - грибами. Показати, що гриби - їстівні, неїстівні - необхідні природі, всі вони частина лісу. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Художня творчість: ліплення, аплікація, малювання, конструювання на тему: «Гриби».

Розвага: «Що нам осінь принесла?»

Розширювати і закріплювати уявлення дітей про користь для здоров'я людини овочів і фруктів Закріплювати правила поведінки в лісі Виховувати почуття вдячності до праці людини.

Дидактична гра: «Овочі та фрукти».

Дидактична гра: «Вершки - корінці».

Вправляти дітей у класифікації овочів за принципом: що у них їстівне коріння або плоди на стеблі.

Сюжетно-рольова гра: «Швидка допомога».

Дати дітям відомості про службі «Швидкої допомоги». Ознайомити їх з правилами першої допомоги в деяких випадках. Навчити дітей первинним навичкам догляду за хворим; запам'ятати телефон 03.

Читання худож. літератури: С. Маршак «Чим хворий хлопчик?», В. Туричин «Людина захворіла».

Листопад

Заняття: «Про дружбу і друзів».

Вчити дітей дружити. Показати їм на прикладі літературних творів, як потрібно вибирати собі друзів. Підкреслити значимість дружби в житті. Вчити дітей визначати свій настрій і регулювати його. Розповісти, як настрій відбивається на стані здоров'я. Виховувати доброзичливість, чуйність, співчуття до інших людей.

Ліплення: «Частування для друга»

Малювання: «Портрет мого друга».

Читання худож. літератури: А. Кузнєцова «Подружки»; Н. Найдьонова «Нова дівчинка»; Н. Калініна «Хіба так граються?»

Фізкультурна розвага: «Якщо з одним вийшов в шлях...»

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; створити атмосферу радісного настрою; розвивати силу, спритність, витривалість; виховувати почуття солідарності, взаємодопомоги.

Дозвілля: «До нас у гості прийшла білочка».

День Здоров'я.

Грудень

Заняття: «Скажи НІ шкідливим звичкам».

Згадати правила дбайливого ставлення до здоров'я; вчити дітей відрізняти шкідливі та корисні звички; формувати свідому відмову від шкідливих звичок.

Дидактична гра: «Збери рюкзак в похід».

Малювання: «Корисна та шкідлива звички».

Дозвілля: «Поговоримо про здоров'я».

Згадати прислів'я, приказки, загадки, лічилки про ЗСЖ.

Дидактична гра: «Що змінилося?»

Вчити уважно розглядати картинку; розвивати пам'ять, спостережливість, увагу.

Дидактична гра: «Збери картинку».

Закріплювати уміння складати з частин ціле

Січень

Заняття: «Зовнішня будова людини».

Узагальнити наявні у дітей знання про функції органів; сформувати уявлення про те, що кожна частина тіла людини і кожний орган мають велике значення для нього.

Читання вірша «Тіло людини» - М. Єфремова.

Січень

Ліплення: «Лижник».

Закріплювати вміння зображувати фігуру людини, форми частин тіла, пропорції.

Малювання: «Веселий клоун».

Спортивні змагання між хлопчиками і дівчатками.

В ігровій формі продемонструвати фізичні і фізіологічні особливості організмів хлопчиків і дівчаток; підвищити рухову активність дітей; розважитися.

Дидактична гра: «чи Знаєш ти?»

Закріплювати знання дітей про види спорту; спонукати бажання займатися ним; виховувати інтерес до спортсменів, гордість за їхні перемоги.

Лютий

Заняття: «Мої руки».

Розширити уявлення дітей про значення рук для життя людини; розвивати рухові навички, дрібну моторику; виховувати дбайливе, відповідальне ставлення до свого тіла.

Дидактична гра: «Навіщо людині руки?»

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Руки»; С. Вовків «Мої руки».

Дидактична гра: «Закінчи пропозицію».

Розвивати у дітей мовленнєву активність, швидкість мислення.

Сюжетно-рольова гра: «Поліклініка».

Навчити дітей розрізняти працю лікаря і медичної сестри, наслідувати їх спільній роботі, дбайливому відношенню до хворих.

Березень

Заняття: «Мої ноги».

Дати дітям уявлення про те, що ноги - це опора людського тіла; познайомити з будовою ніг, їх основними функціями; вчити дітей піклуватися про своїх ногах; підвести до усвідомлення їх значення для повноцінного життя.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Ноги».

Дозвілля: «Що краще: руки або ноги?»

З'ясувати подібність і відмінність в будові і значенні рук і ніг людини. Показати дітям, що одні дії краще здійснювати руками, інші - ногами, треті - при узгодженому дії рук і ніг; розважитися, пограти.

Фізкультурна розвага: «Що можуть робити руки і ноги?»

Дидактична гра: «Четвертий зайвий».

Вчити виділяти зайвий предмет, пояснювати свій вибір.

Квітень

Заняття: «Телевізор, комп'ютер і здоров'я».

Формувати уявлення дітей про шкідливий вплив на здоров'я видеодисплейного терміналу комп'ютера і телевізора; ознайомити зі способами турботи про здоров'я при користуванні комп'ютером і телевізором.

Читання худож. літератури: Н. Орлова «Телевізор».

Гімнастика для очей

Заняття: «Очі - орган зору».

Показати дітям, яку роль відіграє зір у житті людини; розповісти про особливості будови ока та зорового сприйняття предметів і явищ. Скласти з дітьми правила хорошого зору. Познайомити з прийомами надання першої допомоги при травмі очей. Переконати дітей у необхідності берегти очі.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Очі»; Н. Орлова «Дітлахам про очі», «Бережи свої очі», «Про окуляри».

Дидактична гра: «Здоровий малюк» (зір).

Фізкультурний дозвілля: «Весняні забави».

Задовольнити потребу в руховій активності; порадувати дітей, повеселитися.

Травень

Підсумкове заняття: «Прислухаємося до свого організму».

Закріплювати і узагальнювати уявлення дітей про ЗСЖ. Вчити дітей уважно ставитися до свого організму, прислухатися до нього і розпізнавати симптоми захворювання. Домагатися, щоб діти про свої підозри своєчасно повідомляли дорослим.

Дидактична гра «Кому що потрібно».

Вправляти дітей у класифікації предметів, вміння називати предмети, необхідні людям певної професії.

Дидактична гра: «Природа і людина».

Закріплювати, систематизувати знання дітей про те, як природа допомагає людині бути здоровою.

Спортивне дозвілля: «до нас У гості прийшов Петрушка».

Повеселитися, пограти; порадувати дітей.

Місяць

Зміст роботи

Цілі проведеної роботи

Вересень

Вступне заняття: «Ось я який!»

Познайомити дітей із зовнішньою будовою, можливостями тіла людини (я вмію бігати, стрибати, співати, дивитися, слухати, терпіти спеку і холод, переносити біль, дихати, думати, допомагати іншим людям...); виховувати почуття гордості, що ти - людина; викликати інтерес до подальшого пізнання себе.

Малювання: «Це Я».

Дидактична гра: «Вмію - не вмію».

Спортивна розвага: «Я і мої друзі».

Жовтень

Заняття: «Шкіра - помічниця».

Дати дітям уявлення про те, що шкіра - природний покрив тіла людини, вона постійно зростає і оновлюється, а також виконує дуже багато важливих функцій (основні - це захист від бруду, спеки та холоду і висока чутливість до різних механічних впливів і болі); виховувати дбайливе ставлення до своєї шкіри; формувати гігієнічні навички догляду за шкірою.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Шкіра»; Р. Юдін «Мікроби».

Розробити разом з дітьми Правила здорової шкіри.

Малювання на тему: «Чистота - запорука здоров'я».

Дидактична гра: «Здоровий малюк» (шкіра).

Фізкультурний дозвілля: «Осінні забави».

Задовольнити потребу дітей у руховій активності; створити радісний настрій; пограти.

Листопад

Заняття: «Скелет і м'язи».

Дати дітям уявлення про те, що у кожної людини всередині є кістки, які складають рухливу конструкцію - кістяк нашого тіла, захищає внутрішні органи від різних ушкоджень; кістки приводяться в рух м'язами, завдяки яким людина може робити різні рухи; познайомити з правилами профілактики переломів і вивихів; виховувати почуття любові до свого організму, захоплення його можливостями.

Скласти разом з дітьми правила «Як зберегти кістки здоровими і міцними».

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Скелет»; А. Барто «Я росту»; Ст. Катаєв «Цветик-семицветик» (уривок).

Малювання та ліплення на тему: «Людина».

Листопад

Сюжетно-рольова гра: «Подорож у країну Здоров'я».

Сформувати елементарні уявлення про органи травлення; дати уявлення про те, що їжа необхідна для життя людини; дати елементарні знання про значення мови у відчутті смаку їжі; розвивати інтерес до будови людини; створити сприятливу психологічну середу для дитячого взаємодії; сприяти виникненню у дітей позитивних емоцій від процесу спільної діяльності; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Заняття: «Про дивовижних перетворень їжі всередині нас».

Скласти разом з дітьми Правила здорового харчування.

Скласти разом з дітьми Правила здорових зубів.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Зуби»; «Шлунок»; «Печінка»; «Жовчний міхур»; «Нирки»; Р. Сапгир «Апетит»; С. Шукшина «Куди пропала їжа?»; Р. Корман і Л. Ліберман «Це шкідлива їжа».

Дидактична гра: «Корисна та шкідлива їжа».

Закріплювати уявлення дітей про те, яка їжа корисна, а яка шкідлива для організму.

Грудень

Заняття: «Вуха - орган слуху».

Дати елементарні уявлення про органи слуху; дати поняття про основні функції вуха; познайомити дітей з будовою вуха; привести дітей до розуміння, що вуха необхідно берегти; навчити дітей елементів самомасажу вушної раковини; дати уявлення про причини порушення слуху; виховувати почуття жалю до глухим або слабочуючим людей; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Скласти разом з дітьми Правила хорошого слуху.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Вуха»; С. Шукшина «Не кричіть занадто голосно...»

Дидактична гра: «Здоровий малюк» (слух).

Дидактична гра: «Хто більше назве предметів».

Заняття: «Якщо хочеш бути здоровим...» (робота з плакатом «Щоденник твого здоров'я»).

Узагальнити і закріпити компоненти здорового способу життя (раціональний режим, систематичні фізкультурні заняття, загартовування, повноцінний сон, правильне харчування, сприятлива психологічна обстановка).

Дидактична гра: «Що було б, якби...»

Малювання: «Як ми зміцнюємо здоров'я».

Дозвілля з батьками «Новорічні забави».

Повеселитися, пограти; порадувати дітей.

Січень

Заняття: «Ніс - орган нюху».

Познайомити дітей з органом нюху - носом, з особливостями його функціонування, його значення для життя людини; навчити дбайливо ставитися до цього важливого органу.

Скласти разом з дітьми Правила здорового носа.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Ніс»; Е. Мошковська «Мій чудовий ніс»; С. Шукшина «Довго я бігав по калюжах».

Дидактична гра: «Четвертий зайвий».

Вчити виділяти зайвий предмет, пояснювати свій вибір.

Спортивна розвага: «Здрастуй, зимонька-зима!»

Задовольнити потребу дітей у руховій активності.

Лютий

Заняття: «Навіщо людині мову».

Дати дітям елементарні знання про значення мови у відчутті смаку їжі, а також про значення слини і про вплив температури їжі на загострення або притуплення смакової чутливості.

Скласти разом з дітьми Правила гігієни порожнини рота.

Схематичне зображення мови зі смаковими зонами.

Читання худож. літератури: М. Яснов «Я мию руки».

Спортивна розвага для хлопчиків і тат.

Розвивати силу, спритність , витривалість; виховувати почуття солідарності, патріотизму.

Березень

Заняття: «природа допомагає нам бути здоровими».

Розширювати і закріплювати уявлення дітей про значення дерев і чагарників для здоров'я людини, про використання плодів деяких з них. Формувати уявлення дітей про лікарські властивості рослин. Ознайомлення з практичним використанням деяких лікарських рослин.

Дидактичні ігри: «Хто швидше?» «Що ти знаєш про ...»

Малювання: «Лікарські рослини».

Спортивна розвага для дівчаток і мам.

Повеселитися, пограти; доставити радість дітям.

Квітень

Заняття: «Постава - струнка спина!»

Ознайомити дітей з основним стрижнем тіла - хребтом. Привчати дітей з дитинства стежити за своєю поставою і попереджати всі відхилення.

Скласти разом з дітьми Правила для підтримки правильної постави.

Упр. для попередження порушень постави.

Викликати у дітей бажання рухатися активно, із задоволенням.

Квітень

Заняття: «Великий трудівник і чарівні річки».

Дати дітям уявлення про роботу серця, його розташування, будову; показати значення серця і крові для життя людини і для злагодженої роботи всього організму; підтримувати бажання пізнавати себе; розвивати спостережливість, увагу до свого організму; виховувати чуйність, повагу до життя іншої людини.

Спільно з дітьми розробити Правила здорового серця.

Читання худож. літератури: Н. Кнушевицкая «Серце», «Кров».

Дидактичні ігри: «Доповни речення», «Хто більше назве».

Травень

Заняття: «В країні Легенів, або Подорож повітряних чоловічків».

Дати дітям уявлення про те, що дихання - одна з найважливіших функцій організму; показати значення дихання для життя людини; познайомити з Легенями, механізм дихання (вдиху-видиху); розвивати увагу, пам'ять; підтримувати відчуття радісного здивування, почуття дослідника.

Скласти разом з дітьми Правила здорових легенів.

Читання Н. Knuševickoj «Легкі».

Дидактична гра: «Так буває чи ні?»

Підсумкове заняття. Подорож з Айболитом по темі: «Людина».

Узагальнювати та закріплювати знання дітей про будову, роботу, особливості свого організму; правила догляду за ним; про першої допомоги в різних ситуаціях; розвивати увагу, пам'ять, уява, мова і творче мислення.

Дидактичні ігри: «Що ти знаєш про ...»; «Хто більше знає про себе».

Дозвілля: «Бабуся-Загадушка до нас в гості прийшла».

Повторити вірші, загадки, прислів'я та приказки про ЗСЖ.