Конспекти занять з дітьми.

ТІТОНЬКА ОРИСЯ В ГОСТЯХ У МАЛЯТ

ЗАНЯТТЯ ПО СЕНСОРИЦІ В 1-ІЙ МОЛОДШІЙ ГРУПІ

 Автор: Поліванова Роза Михайлівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії МДОУ "Дитячий сад комбінованого виду N36 "Золотий ключик" місто Набережні Челни

Програмне зміст:
Продовжувати закріплювати знання дітей про колір, форму, величину предметів, їх кількості. Вправляти у назві геометричних фігур, назві предметів за ознакою однакової форми. Допомогти дітям називати властивості води. Вправляти у назві предметів трьох розмірів (великий, поменше, маленький). Активізувати мовлення дітей "дзвіночок дзвенить", "брязкальце гремить".

Матеріал:
Сенсорна спідниця, до якої пришиті дзвіночки (великі і маленькі), брязкальце, геометричні фігури. Маленькі м'ячики різних кольорів за кількістю дітей. Великий м'яч. Кошик для м'ячиків. "Чудесний мішечок" - 3-розбірні матрьошки. Тазик. Синє відерце з холодною водою, червоне - з гарячою водою.

Хід заняття
 
В гості до дітей прийшла тітонька Орися. Вона одягнена в сенсорну спідницю.

Тітонька Аріна:
- Хлопці, я йшла до вас в гості і втратила м'ячик, а коли знайшла його, то він виявився брудним.
- Міша, скажи, що треба зробити з м'ячиком, щоб він став чистим? (Помити)
- Коля, а в холодній воді можна помити м'ячик? (Ні, тому що в холодній воді погано відмивається бруд і можуть замерзнути ручки)
- Таня, в гарячій воді можна помити м'ячик? (Ні, тому що можна обпалити ручки)
- Катя, в якій воді можна помити м'ячик? (Теплою)
- Саша, що потрібно зробити, щоб вийшла тепла вода? (Змішати холодну і гарячу воду)

Тітонька Аріна разом з дітьми наливає в тазик холодну воду з синього відерця і гарячу воду з червоного відерця. Виходить тепла вода. Діти чіпають водичку.

- Хлопці, чому м'ячик не тоне у воді? (Тому що він легкий, гумовий)
- Коля, якої форми м'ячик? (Круглий)
- Діти, назвіть предмети круглої форми, які знаходяться в нашій групі. (Обруч, тарілка, парасольку і т. д.)

Тітонька Аріна звертає увагу дітей на свою спідницю. До неї пришиті дзвіночки і брязкальця.
- Кіра, що це? (Дзвіночок) Він що робить? (Дзвенить) Цей дзвіночок, який? (Великий) А інший дзвіночок, який? (Маленький)
- Вова, як дзвенить великий дзвіночок? (Голосно) Маленький дзвіночок як дзвенить? (Тихо) А це що? (Це брязкальце) Що вона робить? (Гримить)
Тітонька Аріна звертає увагу дітей на інший бік спідниці, де пришиті геометричні фігури.
- Оля, це що? (Трикутник)
- Світла, це що? (Квадрат)
- Лена, це що? (Коло)

Тітонька Орися знову звертає увагу дітей на великий кишеня в спідниці, а в ньому лежать кульки різних кольорів. (Діти підходять по черзі дістають з кишені м'ячики і називають їх колір)

Тітонька Орися. - Хлопці, у мене в руках якоїсь м'ячик? (Великий). А у вас в руках, які? (Маленькі)
(Діти відносять маленькі м'ячики в кошик
- Діти, у мене в руках скільки м'ячиків? (Один) Скільки м'ячиків в кошику? (Багато)
Тітонька Орися. Хлопці, я до вас прийшла в гості з "чудесний мішечок". Хочете дізнатися що там?
- Серьожа, розв'яжи мішок і скажи хто там? (Матрьошки). Ця матрьошка, яка? (Велика). Інша матрьошка, яка? (Трохи менше). А наступна матрьошка, яка? (Маленька)
Тітонька Аріна пропонує відкрити розбірну велику матрьошку, а там частування для дітей. Тітонька Аріна пригощає дітей, прощається з ними і йде.