Конспекти занять з дітьми.

«Подорож у світ казок».

Старша група.

Автор: Бухарова Людмила Олексіївна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітнє установа дитсадок N35 р. Набережні Челни Республіка Татарстан.

Програмне зміст:

1. Закріплення знань дітей про казки, казкових персонажів.
2. Розвиток мовлення, логічного мислення, уміння аналізувати.
3. Виховання уваги, бажання допомогти один одному, любові до казок.

Обладнання: магнітофон, костюми казкових героїв, роздатковий матеріал (кольорові гуртки, «Танграм»).

Організація: Діти вирушають у подорож на поїзді.

Структура:
1ч. - 2-3 хв. - настрій на казкову подорож.
2ч. - 17-20 хв. - зустріч з казковими героями, виконання завдань.
3ч. - 1-2 хв. - підведення підсумків, вручення сюрпризу.

Словникова робота: активізація слова «скарб».

Індивід. робота: виразно вести діалог казкових героїв (Ельвіра, Марат, Ельдар).

Підготовка до заняття:
Програма виховання і навчання в дитячому саду.
«Ігри та вправи з розвитку розумових здібностей у дітей дошкільного віку»
«Чого на світі не буває»
Е. Синіцина «Розумні заняття»

Хід заняття:
- Подивіться, хлопці на наших гостей та привітайтеся. Скажіть, ви любите казки? (В цей час під музику з'являється «Куля-листоноша» з листом).
- А ось і перше казкове явище. «Куля-поштар приніс листа. Хочете дізнатися від кого? Давайте відкриємо і почитаємо.
Багато років тому
Ми в лісі зарили скарб.
Ми зарили під сосною,
Але не скажімо, під якою.
Ось малюнок, ось таблиця
Відшукайте, де зберігається.
(Кіт Леопольд і мишенята)
- Давайте розгорнемо план, розглянемо його і спробуємо знайти закопаний скарб. (Діти розглядають план групи і шукають скарб. Його знаходять за кімнатною квіткою).
- Хлопці, а скриня закритий на замок, а ключа немає. Де ж нам знайти ключ? Може бути, нам допоможуть наші друзі з казок? Я пропоную сісти в поїзд і відправитися до наших друзів за допомогою. (Діти сідають в «поїзд», звучить музика з м/ф «Потяг до Ромашкіно»).

- Перша зупинка - «Квіткова галявина»
Вихователь запрошує дітей вийти на квіткову галявину, назустріч їм йде Червона Шапочка (Ельвіра). Вихователь загадує загадку:
Дівчинку бабуся дуже любила,
Шапочку червону їй подарувала.
Дівчинка забула своє ім'я,
А, ну, підкажіть ім'я її.
- Куди ти йдеш, Червона Шапочка?
- Я йду до бабусі в гості, допоможіть мені зібрати букет.

- Давайте допоможемо. Підійдіть до столів, візьміть пелюстки і тарілки з гуртками. Я буду показувати пелюстка, ви повинні запам'ятати і викласти по пам'яті.
Гра «Вогники», 3 пелюстки.
Червона шапочка дякує за допомогу і дарує їм ключ. Діти беруть його, підходить до скрині і перевіряють, ключ не підходить.
Вихователь звертає увагу на будиночок.
- На лісовій галявині
Видно будиночок розписний.
- Хто ж у цьому будиночку, давайте подивимося.
Виходить, Бабуся-загадушка, у неї в руках кошик з муляжами фруктів і ягід, у них бабусині загадки. Вона пропонує відгадати її загадки. (Логічні загадки).
За отгаданную загадку діти отримують фрукти і ягоди.
- Я дуже вас поважаю
І від усієї душі бажаю:
Розумними дітьми рости,
Добре себе вести.
Веселіться! Не сумуйте!
Свій шлях далі продовжуйте.
До побачення!

Бабуся-загадушка дарує ключ. Він не підходить. Діти вирушають далі, звучить музика.

- Друга зупинка - «Незнайчина поляна».
Вихователь оголошує зупинку, тут вони зустрічаються з Незнайкой (Ельдар).
- Допоможіть, будь ласка, розкласти предмети по мішках.
Завдання з книги «Все по поличках» - розкласти предмети в два мішка за двома ознаками: колір та форма.
Незнайко дякує за допомогу і дарує ключ, він не підходить.

- У лісі темно,
Всі давно сплять.
Одна сова не спить,
На суку сидить,
На всі боки дивиться.
Сова теж приготувала завдання - знайти відмінності на двох картинках. Після виконання завдання Сова хвалить дітей за спостережливість, уважність і дарує ключ. Він знову не підходить. Діти вирушають далі, звучить музика.

- Третя зупинка - «Поляна випробувань».
Діти виходять, назустріч заєць (Матвій) йде і плаче. Він загубився і просить допомогти йому знайти друзів-зайчат.
Діти виконують прохання, гра «Танграм».
Заєць дякує за друзів і дарує ключ, який теж не підходить.
- У батька був хлопчик дивний,
Незвичайний - дерев'яний.
Але любив татко сина.
Що за дивний
Дерев'яний чоловічок?
На землі і під водою
Шукає ключик золотий.
Всюди ніс встромляє він довгий.
Хто ж це?
Діти:
- Буратіно.
Буратіно (Марат) просить допомогти спіймати рибок. Діти вудкою (паличка з волосінню і магнітом) ловлять рибок. На кожній рибці цифра. Завдання: знайти предмет під цим же номером, що і на рибку і розповісти, як можна використовувати цей предмет (корок, дерев'яний брус, пляшка, аркуш паперу). Буратіно дарує ключ, він не підходить. Знову вирушають під музику далі.

- Четверта зупинка - «Чудова». Діти виходять, бачать дерево. На ньому висять предметні картинки. Гра «Ким або чим були раніше?»
- Пуголовок - жаба,

- Яйце - курка,
- Зернятко - колос,
- Жолудь - дуб,
- Хлопчик - чоловік.
На дереві висить ключ, вихователь звертає на нього увагу. Діти беруть ключ і підходять до скрині. Ключ підходить.
Перш ніж відкрити замок, треба сказати чарівні слова (пальчикова гімнастика).
- На двері висить замок.
Хто відкрити його б міг?
Потягнули.
Покрутили.
Постукали.
І - відкрили.
Всі разом відкривають замок, у скрині - сюрпризи для дітей. Діти сідають в поїзд і відправляються додому. Звучить музика.