Конспекти занять з дітьми.

"3аюшкина хатинка".

Комплексне заняття у середній групі.

Автор: Филипчук Світлана Олександрівна вихователь, Муніципальне дошкільний бюджетне освітня установа Дитячий садок N64 «Весела сімейка», р. Брянськ, смт Велика Полпино.

Програмні завдання.
Закріплювати знання про властивості і матеріалів (тканина, папір, дерево).
. Активізувати в мові дітей прикметники та дієслова, слова-синоніми.

Розвивати конструктивні здібності дітей.

Виховувати емоційну чуйність, вміння відчувати різну гаму почуттів.
Хід заняття.
Гра «Подобається - не подобається»
розглядання картинок із зображенням казкових героїв).
-Хлопці, подивіться на свої малюнки і скажіть, хто з героїв нрави . ся (не
подобається) і чому?
-Який він? (опис) - Що зробив? -У якій казці?
- Хлопці, звідки прийшли до нас ці герої? (з казок)
-Як ми їх назвемо? (казкові герої)
А ви любите казки? Чому?
- Я теж дуже люблю казки.
Казки люблять всі на світі.
Люблять дорослі і діти.
В них таїться чари,
Є й горе і добро.
Казка вчить бути чесним,
З дитинства дружбою дорожити.
Казка в гості до нас йде,
Що ж нам вона несе?
Поява плаче зайця: Хлопці, подивіться, хто до нас прийшов.
-Хто дізнався, з якої казки зайчик до нас прийшов?
- Що з ним сталося?
-Чому лисиця вигнала зайчика? - Хлопці, зайчик прийшов до нас просити допомоги
Допоможемо йому? (так) - Як же ми будемо допомагати йому? (ми підемо і виженемо лисицю)
-Хлопці подивіться, зайчик не задоволений вашою відповіддю. Давайте подумаємо, як можна допомогти зайчикові? (побудувати новий будинок)
Заєць: Правильно хлопці, я не хочу виганяти лисицю з будиночка. Адже їй ніде жити, у неї крижаний будиночок, а він розтанув.
Вихователь: Він не хоче виганяти лисицю. Зайчик молодець, він добрий. А ми з вами допоможемо. Зайчик під великим секретом мені сказав, що він давно хотів про троїти новий будинок, але не знає який. Він просить нас порадити який треба будувати будинок.
Гра «Навпаки»
Будиночок може бути:
темним - світлим;
холодним - теплим;
малим - великим;
тендітним - міцним.
Ми зможемо зайчику побудувати будиночок, але перш зробимо гімнастику для пальчиків.
Пальчикова гімнастика .
Ялинка швидко виходить,
Якщо пальчики зчіплюються.
Лікті ти підніми,
Пальчики ти розпали.
Ось і вийшов ліс у нас,
Випустимо звірів зараз.
Цей пальчик - білочка,
руденька дівчинка.
Цей пальчик - зайчик,
3айчик - попрыгайчик.
Цей ось - лисичка,
Хитра сестричка.
Цей-михайлику-ведмідь,
Любить він голосно ревти.
Цей сіренький дзига,
вийшов кулачок.
Разожмем кулак скоріше,
Всіх випустимо звірів.
Робота дітей за підгрупами.
Хлопці, подивіться, у вас на столах лежить матеріал, з якого ви будете будувати будиночок зайчику.
В ході виконання роботи звучить спокійна музика і вихователь дає індивідуальні завдання для кожної дитини. По закінченні роботи заєць пропонує хлопцям трошки пограти.
: - хлопці, ви напевно втомилися? Давайте з вами пограємо.

Фізкультурна пауза «Зайчик - попрыгайка».
Діти виконують рухи за показом дорослого.
У зайчика вушка - ось такі,
У зайчика лапки - ось такі,
У зайчика хвостик - ось такий,
стрибає зайчик - ось так, ось так.
: - Ой який гарний будинок! -З чого він зроблений? (з паперу) Який він (паперовий)
Хлопці, а він хороший? - Чим же він гарний? (він великий, світлий, легкий, його можна перенести в інше місце, на ньому можна малювати.)
Заєць: Будинок паперовий так гарний,
Але взимку не проживеш.
Вихователь: - Хлопці, чого побоюється зайчик? - Що може статися з будиночком? (може порватися, зім'ятися, намокнути, полетіти, у ньому холодно взимку)
-А мені все одно подобається, я буду в ньому жити коли настане літо.

А з чого? (з тканини) -А як він називається? (тканинний) А чим гарний ваш будинок? (в ньому не жарка, він високий, легкий, його можна скласти, він не мнеться.)
Заєць: Будинок з тканини може бути,
Але в ньому восени прожити?
Вихователь: - А чого тут побоюється зайчик? -Що з таким будинком може бути? (холодний, може намокнути, відлетіти від сильного вітру.)
Заєць: - Я придумав, в нього я буду запрошувати влітку своїх друзів.
Підходить до іншого будиночка.
А з чого зроблений ваш будинок? (з дерева) - Як він називається? (дерев'яний) Чим же гарний ваш будинок? (теплий, не мокне, міцний, що б був світлий :ми зробили вікна.)
Мені подобається цей будинок, я буду в ньому жити цілий рік. Мені сподобалися всі але я хочу незвичайний. Такий, якого ще ні в кого не було.
Вихователь: - Діти, я знаю, який ми зараз побудуємо зайчику будинок - повітряний. Під музику діти за показом дорослого будують повітряний будинок.
Будуємо хатку,
Будуємо дах
З труби йде димок,
Значить там у печі пиріг.
У ньому віконця різьблені,
На них віконниці розписні.
На віконці тому квіти небувалої краси.
Паркан будуємо з дощок,
Він не низький, не високий.
Щоб парканчик був прекрасний, ми його зараз пофарбуємо.
А тепер мої хлоп'ята,
Дружно взяли всі лопатки.
Землю ми зараз накопаємо і квіточок насажаем.
що б було тут гарно,
3агляденье, просто диво.
Ось і виросли квіти,
Небувалої краси .
Буде заїнька в ньому жити,
Цим будинком дорожити.
Заєць: Що за диво, просто диво,
Будинок повітряний у мене.
Побіжу я в ліс мерщій,
Покличу своїх друзів,
Всі будинки їм покажу
І про вас я розповім.
Потрудилися на славу,
І втішили мене.
А за це вам спасибі.
Вихователь: Ось, хлопці, ми з вами зробили диво, зайчик перестав плакати . Побіг у ліс веселий, радісний. Молодці.
( кінець заняття)