Конспекти занять з дітьми.

Знавці дорожніх правил.

КВН для дітей старшої групи.

Автори:

1. Мурысина Олена Леонідівна МБДОУ «Старочурилинский дитячий садок» Арського району Республіки Татарстан, вихователь другої кваліфікаційної категорії.
2. Зайцева Тетяна Сергіївна МБДОУ N1 «Дзвіночок» с. Пестрецы, Пестречинского району Республіки Татарстан, вихователь першої кваліфікаційної категорії.
3. Майорова Ірина Василівна МДОУ «Староузеевский дитячий садок «Рябінушка»», с. Старе Узеево, Аксубаевского району Республіки Татарстан, вихователь другої кваліфікаційної категорії.
4. Савіна Антоніна Петрівна МБДОУ «Макуловский дитячий садок» с. Макулово, Верхнеуслонского району Республіки Татарстан, вихователь першої кваліфікаційної категорії.
5. Шафігулліна Гузалия Шайдулловна МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду N5» р. Набережні Челни Республіки Татарстан, вихователь вищої кваліфікаційної категорії.

Цілі:
- Уточнити уявлення дітей про правила поведінки на вулицях міста.
- Закріпити вміння дітей застосовувати отримані знання в іграх і повсякденному житті.

Обладнання:
Конверти із завданнями (червоний, зелений, оранжевий), магнітна дошка, модель світлофора, картинки із зображенням громадського і спеціального транспорту, рулі, самокати.

Хід дозвілля
Під веселу музику Ст. Шаїнського «Разом весело крокувати» діти старшої групи разом з батьками входять в зал.

Ведучий: Сьогодні ми зібралися з вами, щоб поговорити про дуже важливому - правила дорожнього руху, культури поведінки на дорогах. Через рік наші вихованці попрощаються з дитячим садом і підуть в школу. Щоб це щаслива подія в кожній сім'ї не запаморочилось нещасним випадком на дорозі, дорослі і діти повинні не тільки знати правила, але і суворо їх дотримуватись і виконувати.

Виходять дві дитини, читають вірш Я. Пишумова «Азбука міста».

Місто, в якому з тобою ми живемо,
Можна по праву порівняти з букварем.
Ось вона, азбука, - над головою:
Знаки навісити вздовж бруківки!
Азбукою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам весь час урок.
Азбуку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою біда!

Провідний. Дійсно, потрібно дуже добре знати правила поведінки на дорогах міста, але ще важливіше пам'ятати про них і завжди виконувати.
Сьогодні ми з вами проведемо гру «Знавці правил дорожнього руху».
У грі беруть участь дві команди: «Светофорик» і «Зебра».
Стежити і оцінювати результати гри буде журі. Почнемо гру з привітання команд.

Команда «Зебра».

Ми команді «Светофорик»
Шолом свій полум'яний привіт.
І від усієї душі бажаємо
Дати їм правильну відповідь.
Знати правила руху -
Велике досягнення.

Команда «Светофорик».

З вами ми поборемося,
Але просто не здамося,
Будемо правила руху
Виконувати без возраженья.
Нехай вам і нам щастить,
Стати грамотними пішоходами -
Ось наше завдання.

Провідний. Команди привітали один одного. Можна починати гру. Бажаю вам успіху!
На столі лежать конверти з завданнями. Ведучий по черзі бере конверт і читає.

Жовтий конверт. Я очиськами моргаю
Невпинно день і ніч.
Я допомагаю машин
І хочу тобі допомогти.
(Світлофор)
Діти відгадують загадку і читають вірш.

На дорогах з давніх пір
Є господар - світлофор!
Перед вами всі кольори,
Вам представити їх пора.
Загорілося червоне світло,
«Стій! Вперед дороги немає»!
Жовтий очей твердить без слів:
«До переходу будь готовий!
На зелене світло - вперед!
Шлях вільний, пішохід».
Перейти через дорогу
Вам на вулиці завжди
І підкажуть і допоможуть
Ці яскраві кольори.
Запитання команді «Светофорик».
Дітям:
1. Які бувають світлофори? (Пішохідні та транспортні).
2. Коли можна переходити вулицю?
3. Що потрібно зробити, якщо загорілося жовте світло, а ви не встигли перейти дорогу?
Батькам:
1. Як правильно переходити вулицю з дитиною?
2. Якщо ви везете дитини на санчатах, що необхідно зробити?
Естафета «Збери світлофор». Беруть участь по три дитини з кожної команди. Діти повинні швидко і правильно викласти на магнітній дошці модель світлофора.
Гра «Сигнали світлофорів». Беруть участь дві команди. На зелений сигнал учасники крокують на місці, на жовтий - плескають в долоні, на червоний - стоять.

Зелений конверт. Смугаста конячка
Вам підкаже на шляху,
Де дорогу перейти
(Пішохідний перехід)
Діти відгадують загадку і читають вірш про перехід.

Смугаста конячка
Через вулицю веде.
Тут нам дуже обережно
Потрібно зробити перехід.
Не поспішай, а першим ділом
Вліво - вправо погляди:
Немає машин - крокуємо сміливо!
Є машини - стій і чекай!

Запитання команді «Зебра».
Дітям:
1. Які бувають переходи? (Підземні, наземні, надземні.)
2.Розкажіть, як правильно треба переходити вулицю з наземного переходу.
3. Як правильно перейти вулицю, якщо ви вийшли з автобуса, трамвая, тролейбуса.
Батькам:
1. Як правильно треба входити і виходити з дитиною з громадського транспорту і чому?
2. Про що говорити з дитиною при переході проїжджої частини?
Естафета «Пройди по переходу». Перед кожною командою викладається «зебра», лавка і тунель. Діти по черзі проходять усі три переходи. Виграє команда, яка швидше виконає завдання.

Червоний конверт. По узбіччю дороги
Як солдатики стоять.
І ми чітко виконуємо
Все, що нам скажуть.

Діти відгадують загадку і читають вірш про дорожніх знаках
Щоб машини не поспішали,
Щоб ішов спокійно пішохід,
Знаки допомагати вирішили
І чергують круглий рік.
Найменший дорожній знак -
Він стоїть не просто так.
Будьте, будьте обережні,
Поважайте кожен знак.
Змагання. «Дорожні знаки». Виходять по шість чоловік від кожної команди. Діти по одній підбігають до столу, беруть знак, повертаються на місце. 1 - я команда вибирає знаки для пішоходів. 2-я команда вибирає знаки для водіїв. Батькам пропонується вибирати знаки: 1 - попереджуючі. 2 - забороняють.

Оранжевий конверт. Будинок по вулиці йде.
На роботу всіх везе.
Не на тонких курячих ніжках,
А в гумових чобітках.
(Автобус)
Діти відгадують загадку і читають вірш.

На вулиці нашої машини, машини
Машини малятка, машини великі.
Поспішають вантажні, фырчат легкові
Поспішають, летять, наче живі.
Завдання командам.
Знайти та відібрати картинки із зображенням: 1-а команда - громадського транспорту. 2 - команда - спеціального транспорту.
Провідний. Відповіді учасників команд показали, що всі добре знають правила поведінки на дорогах. А тепер покажіть, які ви уважні і як їх будете виконувати.
Гра «Забороняється - дозволяється»
Ведучий ставить запитання, а діти відповідають «дозволяється» або «забороняється».
-Йти натовпом по тротуару...
-Перебігати вулицю на червоне світло...
-Переходити вулицю на червоне світло світлофора...
-Поступатися місцем старшим у громадському транспорті...
-Стоїть обходити транспорт спереду...
-Грати біля проїжджої частини...
-Поважати правила руху...
Провідний. Молодці! Ви твердо засвоїли, що правила потрібні не тільки добре знати, але треба їх виконувати. А тепер покажіть, якими ви будете водіями.
Ігри-естафети
1. «Звивиста дорога». Беруть участь діти та дорослі з двох команд. Перші гравці кожної команди, тримаючи кермо в руках, пересуваються між кеглями змійкою, повертаються і передають кермо наступному гравцеві. Виграє та команда, яка пройде швидше і не зіб'є кеглі.
2. Авторалі. Діти по черзі пересуваються на самокатах, відштовхуючись ногами, повертаються і передають самокат наступному гравцеві.
3. Чия команда швидше. Дитина спирається на руки, дорослий бере його за ноги, дитина пересувається на руках.
Провідний. Цей цікавий і веселий свято підійшло до кінця. Всі учасники дуже старалися, якими б не були результати. Головне, що всі ви ростете грамотними і уважними на дорогах. Спасибі всім. Сподіваємося, що не будете забувати про це.
Надається слово журі. Підводиться підсумок. Нагороджуються переможці.

  Бесіда за казкою «Мишеня на дорозі»
Цілі:

• Забезпечити в ході прослуховування казки закріплення деяких правил дорожнього руху.
• Продовжувати формувати у дітей правила поведінки на вулиці.
• Розвивати емоції дітей допомогою цікавого сюжету казки.
• Сприяти вихованню моральних якостей.

Бесіда за змістом казки

• Про що ця казка?
• Що запропонувала кішка мишеняті?
• Хто головні герої казки?
• З чим зіткнувся мишеня, коли вийшов на проїжджу частину?
• Що врятувало мишеняти?
• Правильно повів себе мишеня при зустрічі з качкою? Як би вчинили ви?
• Хто навчив мишеняти правильному переходу через проїжджу частину?
• З якою складною ситуацією зіткнувся головний герой казки?
• Який висновок для себе зробив для себе і для своїх сестер і братів зробив мишеня?
• Чому так названа казка? Як назвав би її ти?

Кросворд

• Головний герой казки.
• Найбільш негативний герой казки.
• Чорно-білий острівець порятунку на дорозі.
• Кому поступився дорогу мишеня.
• Хто строго стежить за дорогою.