Конспекти занять з дітьми.

Дідусева наука.

Пізнавальний розвиток дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Романенко Т. Ю., ДНЗ N 10.

Мета: Виховувати любов до малої Батьківщини через знайомство з традиціями і способом життя козачої родини, розширювати знання про взаємовідносини між старшим і молодшим поколінням. Виховувати повагу до старших людей, рідним; вчити дітей піклуватися про літніх людей, надавати їм посильну допомогу. Виховувати інтерес до минулого своєї родини.
Хід занять.
Вихователь - (Читання вірша е. Благининой «Наш дідусь»»).
Наш дідусь не любить тіні,
Він любить сонечко, тепло,
Тремтять у старого коліна,
Ходити бідоласі важко.
Він майже нічого не бачить,
Не чує нічого - глухий...
Його і курка образить,
Наш дідусь зовсім поганий!
Але без нього ми не можемо жити,
Він наш неначе рідний.
Він вийде - ми йому допоможемо
Поставити стілець розкладний.
І хорошенечко усадим,
Вкриємо ноги, а потім
Сиву бороду разгладим
Або в косичку заплетем.
А якщо казку дід затіє,
Сидимо до самої темряви,
Ніхто і не сміє рушити -
Всі слухають, роззявивши роти.
Ну чи є де-небудь на світі
Така дружба, як у нас?
Хочете, ми вам ці казки
Розповімо наступного разу?
Ст. - Про кого цей вірш?
- Що ви можете сказати про цих дітей?
- Хлопці, скажіть, а кого ми називаємо дідусем?
Діти - Дідусь - це батько (тато) мами чи тата.
Ст. - Вірно, хлопці. Сучасні сім'ї не завжди бувають великими, де є дідусь і бабуся. Часто вони живуть далеко від своїх дітей і вас - онуків. І ви, звичайно ж, телефонуйте їм, відвідуєте їх з батьками, щоб їм було не так самотньо. А хочете, я сьогодні розповім вам про те, як у козацьких сім'ях жили старі? Як до них ставилися дорослі і діти - онуки, чим вони займалися?
Ст. - Ви вже не раз чули про те, що на Кубані сім'ї були багатодітні, у кожній від п'яти до чотирнадцяти дітей. Старшим у сім'ї був чоловік - дід. Повагу до діда було велике і безмежне. Козаки здавна вважали, що старий у будинку - особа шановане, його воля - закон для всіх. Слово діда було в хаті головним, без нього навіть не починали їсти. До свого літньому батькові та дідові зверталися на «ви». Діти любили свого дідуся, а особливо хлопчики. В козачій родині важко було визначити хто є кому приставлений: дідусь до онука чи онук до діда - так вони доповнювали один одного. Дідусь багато розповідав ,вчив багато чому внука, а внук допомагав дідусеві.
Коли онук з душкою залишалися наодинці, онук слухав цікаві історії діда про те, хто були його предки, коли вони оселилися в рідній станиці, хто був першим поселенцем, яка пам'ять залишилася від того чоловіка в будинку: кинджал, бойова шабля, козацький костюм, портрет, нагороди. Вже до семи років козачок добре знав свій родовід, хто кому і ким доводиться. Онук випитував у діда, де той служив у якомусь полку. Вони діставали фотографії діда в пору його служби. А на звороті цих фотографій, як правило, олівцем були записані прізвища товаришів по службі, місто і місце служби. Зберігалися також знаки заслуг і заохочення по службі: Георгіївський хрест, шашка в срібній оправі, газирі - нагрудні кишені для патронів, а також бронзові жетони за джигітівку (виконання вправ на стрибків коні). Давайте і виконаємо кілька вправ на коні (лаві).

П/та « Козачата».

Ст. - Молодці, хлопці. Ви вправно виконали всі вправи , ніхто не впав зі свого коня.
(Діти з вихователем підходять до скрині).
Ст. - Онукові подобалося, що дідусь - такий суворий. Гроза всієї родини - при ньому добрів, відчиняв скриню, де зберігалася парадна форма.
Як ви думаєте. Що лежало у дідуся в скрині?
Д. - Черкеска, кубанка, бурка, чоботи.
(Вихователь дістає зі скрині одяг. Розглядання козачої форми).
Ст. - Вірно, хлопці. Під час своєї розповіді про свою службу, дідусь з килима над ліжком знімав шаблі, кинджали, розповідав онукові про те, як вони з'явилися в родині, в яких бойових діях допомагали козакам. Онук любив дідівські розповіді. А коли він дорослішав. Дід навчав казачонка стріляти з рушниці, допомагав опанувати верхову їзду, тобто їздити на коні, на початку без сідла, а потім вже з сідлом і шаблею, хвацько рубати лозу на скаку. Дід розповідав про своїх товаришів - станичниках, з ким йому доводилося нести службу. Бувало. Йде дідусь з онуком по вулиці, а назустріч йому дідок накульгує. Не доходячи до нього кілька кроків, дід зупиняв онука: «Поклонися цій людині. В одній сотні ми з ним служили. Якщо б не він, може я і не дожив до сьогоднішнього дня».
Так хлопчик дізнавався про козацькому братстві і єднання. А вже якщо в будинку заходила розмова про військовий святі або святі сотні, онук до того часу вже знав в обличчя багатьох однолітків дідуся, які живуть в станиці, дізнавався їх на вулиці, вітався в ними, виконував їхні прохання, як прохання членів власної родини.
Коли ж підходила пора, і козачок ставав повнолітнім, належало й негласне випробування того, чого навчився онук діда. За станицею щорічно влаштовувалися табору, де проводився огляд готовності козаків до майбутньої службі. Ніщо не випадало від уважних очей станичного отамана і старих козаків: ні кінська упряж, ні посадка в сідлі, ні вміння володіти шаблею, співати пісню в строю, танцювати лещгинку біля вечірнього багаття. І не було для молодого козака почесніше питання: «Хто тебе навчив всьому цьому?»
- Мій дідусь, ваше високоблагородіє.
- Передай йому від мене подяку.
- Радий старатися! - гордо відповідав козачок.
Але не тільки військової справи вчив дід онука. Бували і веселі зимові дні, коли дідусь збирав ватагу дітей з вулиці, садив їх у сани легкі і, прицмокуючи губами, поганяючи веселу кінь, прямував за станицю, де були високі кургани. Там він распрягал кінь, дітлахи легко закочували сани на саму верхівку кургану, звідти хвацько скочувалися вниз, а коли набридало. Виводили сани на лід річки. Дідусь прикріплював до них «щоглу», приладнував парус - стару простирадло, і навчали дітвору за допомогою цього пристосування «ловити вітер». Діти раділи, коли вітер ганяв сани під вітрилами від одного берега до іншого, про самої темряви, поки не спалахували вогники у вікнах станичних хат.
Ви вже знаєте хлопці, що в козацьких сім'ях іграшки купували рідко, їх намагалися робити своїми руками. У сім'ї, як правило. Іграшки виготовляли дві людини - дідусь і няня.
Згадайте, які іграшки робила малюкам няня?
Д. - Ляльки з ганчірок, глини, соломи.
Ст. - Вірно. А з дідівських рук хлопчики отримували свистульки, вирізані з бузини або клена: «коників» - конячок на палиці. На цих кониках хлопчики скакали на перегонки , змагаючись у швидкості та спритності. Хочете пограти з такими кіньми? Ось у нас є заготовки - палички, ви їх принесли з дому, вам їх змайстрували тата, дідуся. А у мене є заготовки силуетів конячок. Ми сьогодні з вами розфарбуємо наших «коників»: намалюємо очі, вуха, зробимо гриву.
(Самостійна робота дітей).