Конспекти занять з дітьми.

Конспект вікторини «Ми - друзі природи»

Додаткова освіта «Світ очима дітей»

Склала: Терьошкіна О. Н. вихователь першої кваліфікаційної категорії МДОУ дитячий садок N55 р. Саратова.

Мета: показати знання дітей про тваринний світ; розвивати логічне мислення; виховання почуття причетності до навколишньої природи.

Попередня робота:

• бесіди про тварин;
• розглядання фотографій і ілюстрацій;
• читання художньої літератури;
• розучування пісень та рухів танцю.

Матеріал:

• відеофільм «Цар звірів - лев»;
• відеофільм «Ми - пінгвіни»;
• картки із зображенням літер «Л»,«К»,«М»,«Л»,«В»,«З»,«с»,«Б»;
• 2 набору розрізних картинок;
• іграшки - зображення тварин вовк, тигр, лев, лисиця, заєць, мавпа, жираф, зебра, слон;
• фонограма «Чарівна музика»;
• кольорові олівці за кількістю дітей;
• атрибути для оформлення «телевізійної студії».

Ведучий: Привіт дівчатка, хлопчики і наші шановні глядачі! Ми раді бачити всіх вас у нашій студії. На передачі «Хлопці і звірята». Сьогодні у нас з вами буде вікторина, яка називається «Ми - друзі природи». Наша передача присвячена братам нашим меншим. А хто такі брати наші менші? Це тварини. Тварини - це хто? Тварини - це звірі.
Ви назвали одну з груп тварин - звірі. На які групи поділяються тварини? Хижаки і травоїдні. Хто знає чому їх так називають? Хижаки їдять м'ясо, а травоїдні живляться рослинністю. Правильно, хижаки і травоїдні - це тварини. А хто ж цар звірів? (відеосюжет).
Перегляд відеосюжету «Цар звірів - лев»
Ведучий: Поки ми дивилися відеосюжет, із зоопарку втекли звірі просто до нас на передачу. У зоопарку хижаки і травоїдні сидять в різних клітинах, а зараз травоїдним загрожує небезпека. Чому? Нам терміново потрібно розділити травоїдних від хижаків. Ділимося на дві команди: 1-я команда заганяє хижаків в клітку праворуч, а 2-я травоїдних в клітку зліва.
Діти виконують завдання - поділяють запропонованих тварин на дві групи.
Ведучий: 1-я команда назвіть своїх тварин? Вовк, тигр, лев, лисиця. 2-я команда назвіть своїх тварин? Заєць, мавпа, жираф, зебра, слон. Молодці, ви добре впорались із завданням. І за це отримуєте друк (команда - переможець отримує друк).

Ведучий: Ми повернули тварин в зоопарк. Це їхній дім. І ми знаємо, що багато тварини не можуть жити без домівки. А хто на собі будинок носить? (равлик, черепаха). Хлопці, а ви знаєте хто, де живе? (за правильну відповідь - друк).
Ведучий: Так, абсолютно вірно у всіх тварин є свої будиночки. У кого є домашні тварини? Які? А як ви за ними доглядаєте? Давайте для наших гостей заспіваємо пісеньку про кота.
Пісня «Кіт Муркіт»
(музика і слова невідомого автора)
Ведучий: Хлопці, як добре ви співали. Ви співали, як справжні співаки. Ви знаєте, хто самий дзвінкий лісовий співак? Соловей. Птах - санітар лісу? Дятел. Перші весняні птахи? Жайворонок. Птах - символ миру? Голуб. Птах - будильник? Півень. Ми заговорили про птахів, і я згадала одну гру «Риба, птах, комаха». Пограємо?
Гра «Риба, птах, комаха»
Діти встають в коло і ведучий по черзі кидає кожному м'яч вимовляючи одне зі слів - риба, птах, комаха. Дитина піймавши м'яч повинен назвати рибу (птаха, комаху).
Ведучий: Молодці, ви знаєте багато риб, комах, птахів.... до Речі, ви знаєте, які птахи не бояться холоду і витримують дуже сильний мороз? (пінгвін) (відеосюжет).
Перегляд відеосюжету «Ми - пінгвіни»
 Ведучий: Ми побачили, що у пінгвінів чорно-біле забарвлення, в якій ще птахи такий же забарвлення? Сьогодні, коли я йшла на роботу, побачила Сороку - Злодійку, вона несла щось у дзьобі. Мені стало цікаво, що це? І я у неї попросила. Це були два конверти, коли я їх відкрила, то побачила якісь розрізані картинки. На жаль, зібрати їх я не змогла. Ви мені допоможете? Так.
Діти збирають пазли, яка команда впорається перша - одержує печатку.
 Ведучий: Ну що? Втомилися? Давайте відпочинемо, зробимо розминку.
Танець «Зверобика».
Ведучий: Я спостерігала за вами, у вас так гарно все виходить. Всі дружно танцювали. А тепер завдання для кожного з учасників наших команд. Вам потрібно буде назвати перший звук у словах, які я буду вимовляти. За правильну відповідь учасник буде отримувати картку, на якій буде намальована буква, що позначає цей звук. Ви готові? Так. Тоді починаємо.
На який звук починається слово кінь? Корова? Ведмідь? Лисиця? Вовк? Заєць? Слон? Білка?
Ведучий: Молодці! Ви добре впоралися із завданням. А давайте спробуємо ці букви перетворити у тварин. Для цього Нам будуть потрібні чарівні олівці, які мені дала добра Фея і від вас фантазія. Сідайте за столи і перетворюйте літери у тварин.
Діти сідають за столи і малюють.
Ведучий: Які гарні у вас малюнки, скільки цікавих тварин. Мені дісталася буква «М» і я її перетворила в цього кролика. А хто у вас вийшов? Діти розповідають у кого вони перетворили свої літери.
Звучить музика.
Ведучий: На жаль, наша передача добігає кінця. І нам прийшла пора розлучатися. До нових зустрічей!
Пісня.