Конспекти занять з дітьми.

«БІБЛІОТЕКА»

КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТТЯ.

Автор: Костилєва Тетяна Володимирівна, вихователь 1 кваліфікаційної категорії МДОУ р. Мурманська дитячий сад загальнорозвиваючого виду № 54.

• Екскурсія.
• Свято книги в бібліотеці.
• Бесіда про бібліотеку.
• Вірші.
• Бесіда про дбайливе ставлення до них.
• Сюжетно - рольова гра «Бібліотека»
• Загадки.
• Ремонт книг.
• Куточок книги.
• Малювання за змістом книг.
• Конспект заняття.

Бібліотека

• В бібліотеці багато книг і журналів. Вони зберігаються на книжкових полицях.
• В бібліотеці працює бібліотекар.
• Бібліотекар допомагає вибрати книгу, порадить, що почитати.
• В бібліотеку приходять читачі. Читачі обирають книгу. Бібліотекар записує її в формуляр. І на кілька днів книга твоя, ти несеш її додому. Ти можеш розглядати картинки, читати.
• Бібліотекар вказує термін повернення книги в бібліотеку.

В бібліотеці є читальний зал. Книги з читального залу додому не видаються. Чому?
Тому що є книги, які можуть знадобитися читачам в будь-який день. В читальному залі повинно бути тихо.

Як поводитися з книгою?

1. З бібліотечними книгами треба звертатися особливо дбайливо. Адже ці ж книги будуть читати інші діти.

2. «Чого боїться книга?»

Йдеш в бібліотеку - поклади книгу в сумку непромокальну або в целофановий пакет. Книга не повинна мокнути від дощу, снігу - від цього вона псується. Книга боїться брудних рук. Вони залишають на сторінках книг плями. Приступаючи до читання книги, краще обгорніть її папером або надіти на неї готову обкладинку. Не можна загинати куточки сторінок, класти між сторінками олівець, лінійку, перегинати книжку. Від цього книга швидко старіє, відриваються її сторінки.

3. Книгу треба повернути в бібліотеку у місячний термін. Вона потрібна іншим хлопцям. А якщо не встиг прочитати? Не біда. Прийди в бібліотеку і попроси продовжити строк. Перегортати сторінки книги потрібно за верхній правий кут.

Роз'яснення.

• Абонемент місце роботи бібліотекаря, який видає книги додому.
• Формуляр читача: прізвище, ім'я дитини, картинка на формулярі, щоб дитина знала свій формуляр і дитина, яка виконує роль бібліотекаря.
• На кожній книзі повинна бути позначка, така ж мітка повинна бути на паспорті цієї книги. Паспорт книги вкладається у формуляр читача. На книзі приклеєний аркуш повернення, на якому вказаний термін повернення книги. На іншій книзі та її паспорті повинна бути інша мітка.
• Читальний зал книги, виставка книг.
• Малюнки героїв казок книг.

У книгах казки і билини, історії вигадані й невигадані, цікаві розповіді, книги про Батьківщину, про природу, про тварин, книги про все на світі - енциклопедії.
Вірші пишуть поети, розповіді письменники, ілюстрації художники, казки писав народ, передавали з покоління в покоління, книги друкують у друкарні.

Яких ви знаєте письменників?

К. І. Чуковський «Мойдодир», «Телефон», «Айболить», «Плутанина», «Тараканище», Курча»
С. Я. Маршак «Вусатий - смугастий», «Казка про дурному мишеня», «Дітки в клітці», «Пошта», «Пожежа», «Круглий рік»
С. В. Михалков «Дядя Стьопа», «Фома», «А що у вас?», «Пісенька друзів», «Мімоза»
А. Барто «Іграшки», «Дівчинка - ревушка», «Дівчинка замурзана», «Трезор»
А. П. Гайдар «Мальчиш - кібальчиш», «Чук і Гек», «Похід»
Б. С. Жидков «Що я бачив?»
М. М. Пришвін «Хлопці і каченята», «Золотий луг»
В. о. Біанкі «Пригода муравьишки», «Чий ніс краще?», «Лісові будиночки», «Теремок»
Е. В. Чарушін «Волчишко», «Ведмедик», «Що за звір?»
Л. Ф. Воронкова «Сонячний день», «Сніг іде»
В. А. Осеева «Чарівне словао», «Сини», «Просто бабуся»
Н.Н.Носов «Жива капелюх», «На гірці», «Огірки», «Телефон»,
Шарль Перро (франц.) «Червона шапочка», «Кіт у чоботях», «Попелюшка»
Брати Грімм (німець.) «Горщик каші», «Бременські музиканти», «Їжак і заєць»
Р. Х. Андерсон (данців.) «Дюймовочка», «Принцеса на горошині», «Снігова королева», «Стой1кий олов'яний солдатик»

Бібліотека

- Діти, нещодавно ми ходили з вами в книжчин дім.
- Що таке книжчин дім? (бібліотека)
- Хто працює в бібліотеці? (У бібліотеці працює бібліотекар)
- Що робить бібліотекар? (записує в бібліотеку, видає книги, допомагає вибрати потрібну книжку.)
Це абонемент. Книгу з абонемента можна брати додому.
- Що ще є в бібліотеці? (у бібліотеці є читальний зал)
- Можна з читального залу брати книги додому? (немає)
В читальному залі повинно бути тихо.
- Хто приходить у бібліотеку? (в бібліотеку приходять читачі)
(Діти заздалегідь записалися до бібліотеки і знають свою картку на формулярі.)
-А ви, діти записалися до бібліотеки? (Так, записалися)
- Молодці. Вітаємо вас. Значить ви теж читачі.
- Як треба поводитися з книгою? (з книгою треба звертатися дбайливо)
- А ось як один хлопчик звертався з книгою.
Ваня взяв книгу в бібліотеці і пішов додому, несе книгу в руці, а на вулиці йде дощ. Правильно чи ні?
- Неправильно. Книгу треба покласти в мішечок. Книга боїться дощу, вона намокне і порветься. (Кладе в мішечок)
Ваня прийшов додому став розглядати книгу. (Ваня неправильно гортає книгу)
-Правильно гортає? (Ні, треба перегортати сторінки за верхній правий куточок)
Почитав Ваня, загнув куточок у сторіночки, закрвл книгу і пішов гуляти. (Правильно?)
-Ні, неправильно. Не можна загинати куточок, перегинати книгу не можна, а то книга порветься.
- Погуляв Ваня, прийшов додому, руки не помив, брудними руками книжку взяв, вирішив почитати. Правильно?
- Ні, книгу треба брати чистими руками, книга боїться брудних рук, від бруду вона псується.
- Прочитав Ваня книгу, поклав на стіл, нехай лежить, не хочеться йти в бібліотеку. Правильно?
- Ні. Треба здати книгу в строк, вона потрібна іншому читачеві. (Несе в бібліотеку)
-Я думаю, що ви діти, будете акуратно і дбайливо поводитися з книгою.
- А зараз я пропоную вам, діти, пограти в гру «Бібліотека». Хто з вас буде бібліотекарем в абонементі? А в читальному залі? (Призначають, вибирають)
-Діти люблять малювати картинки до книг, як художники. Можна малювати літературних героїв: казкових героїв.
-Хто хоче бути художниками (вибирають для малювання все готове заздалегідь)
- У нас є пошарпані книжки. Їх треба лікувати. Хто буде працювати в книжковій лікарні? (Призначають, теж все готове для роботи)
-Запрошуємо вас у абонемент і читальний зал. Діти починають грати.

Вихователь спостерігає, допомагає, підказує.
В кінці гри попереджає: «Скоро бібліотека закривається. Читачі здавайте книги. Художники закінчуйте малювати. Доктора полікували книги. Діти все прибирають, виходять на килимок.
- Сьогодні ви почитали, розглянули багато книг. У книгах живе багато літературних героїв. Послухайте про них загадки. Загадую. Діти відгадують.
- Молодці! Це ваші друзі. Вони вчать вас доброті, чесності, сміливості.
Загадка про книгу.
Пісня про книгу.
Підсумок.

Обладнання

Книжки: казки, оповідання, вірші, книги про природу, про тварин.
Абонемент - місце роботи бібліотекаря.
Формуляри читачів, паспорта для книг, листи повернення.
Читальний зал: столи, стільці, виставка книг, формуляри.
Різне: пакети для книжок, закладки для книг, матеріал для малювання, для підклеювання книг.
Малюнки героїв казок.
Вірші, загадки, пісні.

Куточок книги - це спеціально відведене місце. Дитина повинна відчувати себе в куточку книги господарем, повинен знати, що можна робити в куточку книги і чого не можна.
Можна: брати книги в будь-який вільний час брати будь-яку книгу, яка його зацікавила: розглядати її гортати. Читати,але потім ставити її на місце; приносити і ставити в куток книгу, принесену з дому.
Не можна: брати додому чужу книгу. Не можна шуміти, штовхатися, виривати з рук товариша книгу, не можна заважати іншим хлопцям, не можна брати книжки брудними руками.
Полиці для книг повинні бути розміщені так, щоб дитина легко діставав книжки. Книгу розглядають за столом. Не рекомендується розміщувати куточок книги в двері, створюється сутолка, діти заважають один одному.

Гігієнічні вимоги до книги для дошкільнят
Якщо дитина почала читати, то вимоги до книги такі: величина шрифту: 4,5 мм і більше, папір біла щільна, довжина рядка від 80 -120 мм, текст займає 25% сторінки, інша площа зайнята під ілюстрацією. Ці нормативи дотримуються в серіях книг: «Читаємо самі», «Для маленьких», «Мої перші книжки».

Вимога до книги для читання - розглядання для дошкільнят: розширювати коло читання про Батьківщину, про подвиги, про дітей, про тварин, про рослини, про природу, оповідання, казки, вірші, народна творчість, обсяг книги - від 80 до 30 сторінок. Бажано книги великоформатні.
Читати твір треба просто, спокійно. Ходити під час читання не можна.
Під час читання ілюстрації дітям не показують. Після читання розглядають ілюстрації. Вихователь тримає книгу на рівні грудей, сам стоїть у центрі, біля столу.
Дитину треба вчити розглядати книгу з обкладинки. Знайомлять із заголовком книги, прізвищем автора, ілюстрацією. Всі написи читаються. Вчити дітей думати над книгою, намагатися запам'ятати книгу. За читанням повинна стояти навчальна сутність, щоб читання не було розважальним заходом. Дитина повинна запам'ятати назву книги, розповісти, про що вона розповідає. Слід визначити не тільки місце, де дитина може спокійно знайомитися з книгою, але треба і дбайливо охороняти цей час, не заважати йому, не відривати без потреби.

«Любіть книгу, вона полегшить вам життя, по-дружньому допоможе розібратися у строкатій і бурхливій плутанині думок, почуттів, подій, вона навчить вас поважати людину і самих себе, вона окрилює розум і серце почуттям любові до світу, до людини»
(М. Гіркий)

Книга знайомить дитину з різноманітними проявами добра, зла, вчить справедливості і доброті, виховує нетерпимість до потворному.

«Книга - це може бути найбільш складне і велике чудо з усіх чудес, створених людством на шляху до щастя і могутності майбутнього»

Книга - це ланка, що пов'язує нас з минулим і майбутнім.

Книга - це шлях до пізнання речей і явищ.

Книга - це шлях до відкриття світу людей: добра і зла, досягнень і помилок, сили і слабкості, покірності і боротьби, байдужості і непримиренності.

Відкриваючи цей світ, вбираючи досвід поколінь, дитина розвиває свій розум, почуття, виробляє переконання, пізнає, оцінює, виховує самого себе. І немає у процесі саморозвитку настільки ж загальнодоступною і могутньої спрямовуючої сили, як книга.