Конспекти занять з дітьми.

А де ж наші гості?

Безпосередня освітня діяльність з конструювання з природного матеріалу в середній групі.

Автор: Сафіна Н.

Мета: Вчити дітей складати образ тварини з частин (природний матеріал)
Завдання:
Продовжувати вдосконалювати конструктивні навички та вміння: з'єднання частин за допомогою пластиліну, клею; доповнювати зображення деталями; самостійно відбирати засоби виразності.
Вчити дітей аналізувати природний матеріал не тільки як основу майбутньої вироби, але і як деталь майбутньої вироби, значущу для побудови майбутнього образу.
Розвивати у дітей самостійність і інтерес до конструювання
Викликати почуття задоволення від спільної діяльності по виконанню колективного задуму «зробити тварин - гостей до Дня народження Баби Яги»
Попередня робота:
- розглядання ілюстрацій тварин (ведмідь, заєць, лисиця, вовк, їжак) ;
- відгадування загадок про лісових звірів; читання російської народної казки «Баба Яга» (оброб. Афанасьєва А. А);
- розглядання фотографій готових виробів з природного матеріалу з виділенням деталей виробів
- розглядання природного матеріалу (шкаралупа волоського горіха, шишки, соснові голки) і експериментування з ним;
- виготовлення виробів за задумом до спільної з вихователем діяльності;
- виготовлення подарунків для Баби Яги;
-розучити з дітьми пісню «День народження» (сл. А. Тимофіївського, муз. Ст. Шаїнського).
Матеріали:
Пластилін, клей ПВА, природний матеріал: шишки, палички, гілочки, шкаралупа волоських горіхів, соснові голки, великі насіння рослин (соняшника, кавуна, гарбуза), кора дерева, нитки, ножиці, дощечки, серветки, подарунки для Баби Яги., музичний центр, фотоапарат
Хід роботи:
Вихователь:
- Хлопці, сьогодні у Баби-Яги день народження. (Внести поробки з природного матеріалу - хатинка на курячих ніжках і Баба Яга з сумним виразом обличчя, - брови зведені до перенісся, куточки рота опущені)
Вислухати враження. Висловлювання дітей від побаченої вироби.
Вихователь:
Але, чому ж вона сумна, сумна.?
Відповіді дітей:
Її ніхто не привітав. Немає подарунків. Не прийшли гості.
Вихователь:
Підвести підсумок висловлювань дітей
Правильно ви здогадалися, до неї не прийшли на свято гості, від цього вона сумна і сумна. А як допомогти Бабі Язі?
Відповіді дітей:
Прийти до неї в гості. Зробити подарунки. Зробити тварин, які прийдуть на день народження Баби Яги. Принести їй іграшки. Привітати Бабу Ягу.
Вислухати усі пропозиції дітей.
Вихователь:
- Давайте з вами зробимо тварин, які привітають і розвеселять Бабу Ягу.
Підвести дітей до прийняття завдання «Зробити тварин, які прийдуть на день народження до Быбы Яги.
Вихователь:
А які звірі живуть в лісі і хто з них може прийти до Бабі-Язі на день народження?
Відповіді дітей:
Ведмідь, зайчик, лисиця, їжак, миша і т. д.
Вихователь:
Хлопці, як багато лісових звірів ви знаєте! А давайте разом з вами покажемо всіх тварин, яких ви назвали? Виходьте на килимок.
Вихователь:
Ведмідь, грізно ричить, володар лісу. Зайчик-боягуз, він стрибає по доріжці, прислухається, чи немає поблизу. Хитру лисицю, яка хоче зайчика зловити. Їжачок, пихкаючий в кущах. Мишка-шкряботушка, шукає зернятка.
Діти зображують тварин.
Вихователь: Молодці! Усіх зобразили!
Створення ситуації успіху.
Вихователь:
Ви всі вже вмієте робити вовка з соснових шишок, пташок з шкаралупи волоського горіха. Яка у нас чудова виставка виробів в групі, навіть дітям старшої і підготовчої групи вироби дуже сподобалися. А сьогодні ви будете робити інших звіряток, які обов'язково у вас вийдуть.
-Подивіться уважно і скажіть, який природний матеріал я для вас приготувала?
Відповіді дітей:
- шишки, соснові голки, шкаралупа волоських горіхів, насіння, палички, гілочки, кора дерева.
Вихователь заохочує всі відповіді, при необхідності просить дітей допомогти затрудняющемуся сверстнику.
Вихователь: А тепер подумайте, якого тваринного ви будете робити? З яких деталей буде ваша виріб? Хто придумав, візьміть матеріал, який вам необхідний і починайте робити (включити музику)

Надання допомоги затрудняющимся дітям у виборі вироби і деталей для неї.
В ході виконання роботи бесіди з дітьми про послідовності втілення задуму, використовуючи навідні запитання: Який матеріал взяв? З яких деталей ти робиш? Як будеш з'єднувати деталі? Який у тебе буде ведмідь товстий або тонкий? Мишка з хвостиком? З довгим або коротким? З чого зробиш хвостик. А що любить зайчик, якого ти робиш? А з чого ти зробиш очі? А ти знаєш загадку про свою тваринку? та ін. Заохочувати обговорення дітьми характеру задуманого персонажа.
Тим дітям, які вже виконали саморобку, запропонувати допомогти товаришеві.
Вихователь:
Хлопці, давайте подивимося які звірі у нас вийшли?
Заохочувати незвичайну назву, у випадку утруднення задати пряме запитання «А як ще можна ласкаво назвати зайчика?
Відповіді дітей:
ведмідь, зайчики, зайченя, зайчик, мишка - шкряботушка, їжачок - пыхтелка, лисичка-сестричка та ін.
Запропонувати дітям розповісти про свою виробі, яка вона, з чого зроблена, як з'єднували деталі. Дати можливість кожній дитині розповісти про свою виробі. Похвалити кожної дитини. Особливо відзначити тих дітей, які раніше відчували труднощі у виготовленні виробів.
Запропонувати розмістити вироби на галявині біля хатинки.
Вихователь:
Будь красивих тварин ви зробили! Звірятка вийшли акуратними і стійкими. Молодці! Тепер Баба-Яга точно не буде сумувати! Подивіться, у Баби-Яги навіть посмішка з'явилася! (попередньо замінити вираз обличчя)
А що треба взяти на День народження?
Відповіді дітей:
Подарунки, частування, музику
Запропонувати кожному взяти подарунок, який приготував заздалегідь (малюнок, аплікацію, поробка з природного матеріалу, виріб з непридатного матеріалу і. т. д.) і подарувати Бабі Язі.
Вихователь:
А що можна побажати Бабі Язі?
Відповіді дітей:
Щастя, гарного настрою, здоров'я і любові, радості, багато частування, подарунків та ін.
Вихователь пропонує сфотографуватися на пам'ять, привітати Бабу Ягу, і, взявшись за руки, заспівати пісеньку «День народження» під караоке(сл. А. Тимофіївського, муз. Ст. Шаїнського).