Конспекти занять з дітьми.

"Допоможемо лісі"

(Конспект заняття з екологічного виховання у старшій групі).

Автор: Зіганшина Наїля Даулетшевна, вихователь, МБДОУ "Дитячий сад компенсуючого виду N67 "Надія" р. Набережні Челни.

Програмне зміст:
- Узагальнити первинні уявлення про найбільш яскраві явища, що відбуваються у природі весною.
- Розширити уявлення дітей про живу і неживу природу, передаючи це в малюнку.
- Вміти розташовувати зображення на всьому аркуші, малювати предмети округлих форм, зафарбовувати, проводячи штрихи, мазки по контуру предмета, самостійно підбирати кольори.
- Застосовувати елементи ТРИЗА.
- Виховувати бажання захистити ліс від негативних впливів, виводячи його з кризового стану, учити доводити до кінця розпочате.

Словникова робота: Стовбур товстий, тонкі гілки, жовте сонце, зелені листочки, нирки, гарні квіточки.

Попередня робота: Спостереження за деревами під час прогулянки, розглядання їх будови, бесіди про весну, розглядання картини "Ліс весною", читання творів: С. Капуткяна "Травень", Ф. Мигура "Жучок з золотими крильцями" та ін.

Матеріал до заняття: Картина з зображенням загибелі лісу, аркуші паперу для показу зображення дерева, ілюстрація із зображенням весняного лісу, касети зі співом птахів, з мелодією "Самотній пастух", ширма, костюм берізки, частування грибочки, все необхідне для заняття З: пензлики, фарби, свічки, посуд з водою і т. д.
Ігри: "Сонечко і дощик", хоровод "У полі берізка стояла", "пальчикова гімнастика".

Методичні прийоми: Наочний, словесний, ігровий, показ з поясненням, художнє слово, бесіда, вказівка, питання заохочення.

Хід заняття:

Одного разу я вирішила прогулятися по лісі, побачити красу молодого зеленого лісу, подихати свіжим повітрям, послухати спів птахів, насолодитися усіма принадами нашої живої природи навесні. І ви знаєте, що зі мною сталося, замість зеленого лісу я потрапила в дуже темну сіру країну, де було стоптане трава, стояли голі дерева, валялися зламані гілки, і всі дерева дуже гірко плакали, тоді я вирішила запитати: "Чому ви так гірко плачете?" І вони мені відповіли, що одного разу прилетів злий чарівник і закляв нас, тому ми не можемо розпустити свої зелені листочки, у нас зовсім не залишилося сил, ми просимо вас допомогти нам, але для цього треба відгадати загадки:
-Чому в лісі дуже темно? (відповіді дітей)
-Чому так тихо? (відповіді дітей)
-Для чого деревах і людям потрібні листя? (відповіді дітей)
-Що ще росте на землі крім листя? (відповіді дітей)
-Спасибі вам, хлопці, нам стало трохи легше (всі слова лісу і загадки вимовляються з-за ширми)
-Хлопці, але ми не змогли ще повністю допомогти лісі, от якщо ми намалюємо свої загадки, тоді ми врятуємо ліс.
-Хлопці ви згодні допомогти лісі, намалювавши дерево, сонце, листочки, квіти, траву?
-Так.
-Тоді дивіться як це необхідно робити. Ось я беру свій чарівний пензлик і починаю малювати. Я малюю дерево. Якого кольору? (відповіді дітей). Набираю на свою чарівну пензлик трохи води і фарби, і починаю малювати стовбур, від землі вгору ворсом, подивіться, як потім повертаю пензлик і опускаю вниз на землю. А середину стовбура зафарбовую. Давайте всі покажемо в повітрі, як будемо малювати стовбур.
-А що відходить від стовбура по сторонах? (відповіді дітей).
-Правильно тонкі гілки, а ще вони бувають великі і маленькі.
-А стовбур який? (відповіді дітей).
-Правильно він товстий.
-От і вийшло дерево. А щоб у дерева з'явилися листочки, адже листочкам потрібен світло, тепло, що ми повинні намалювати?
-Сонечко.
-Сонечко ми будемо малювати свічкою.

-Якого кольору, сонечко і якої вона форми? (відповіді дітей).
-Спочатку я малюю на верху аркуша коло свічкою, по боках промінчики і зафарбовую жовтим кольором:
Хмаринка ховається за ліс, Дивиться сонечко з небес. І таке чисте, добре, променисте. Якщо б ми його дістали, Ми його б розцілували.
-А тепер, змиваю з пензлика жовту фарбу і набираю зелену і промачиванием малюю листочки: "Дружно лопаються бруньки, що розпускаються листочки".
-Подивіться, як багато з'явилося листочків і як радіє дерево!
-А що нам ще залишилося намалювати? (відповіді дітей)
-Давайте покажемо в повітрі як треба малювати травичку смужками, а квіточки промачиванием.
-Хлопці, як ви думаєте, якщо кожен з нас намалює таке дерево, сонце, листочки, зможемо ми врятувати ліс? (відповіді дітей)
-А зараз всі сіли зручно, правильно, взяли пензлика і почали малювати, не забудьте правильно змивати з пензлика фарбу, підсушити її.
(Включається мелодія "Самотній пастух")
-Спочатку малюємо дерево, потім сонце...
-Хлопці, наші пальчики втомилися, давайте пограємо:
Цей пальчик-дідусь, Цей пальчик-бабуся, Цей пальчик-татусь, Цей пальчик-матуся Цей пальчик-я, Ось і вся моя сім'я!
-Продовжуємо малювати. Не забудьте спинку тримати прямо.
-Діти, хто намалював, змийте з пензлика фарбу, підсушіть її і покладіть на підставку, а свої малюнки принесіть мені. (я развешиваю роботи). Після чого проводиться гра "Сонечко і дощик" (включається спів птахів).
-Хлопці, підемо в ліс, який ми врятували, подивимося яким він став, сідайте на травичку.
-Правда, ми сьогодні всі постаралися зняти чари чари злого чарівника. Ми сьогодні зробили добру справу-врятували ліс.
-Подивіться, до нас у гості берізка прийшла.
-Здрастуйте, діти, дякую вам за допомогу.
-Давайте станемо в хоровод і повеселимося з берізкою:
У полі берізка стояла, У полі кучерява стояла, Люлі, люлі стояла, Люлі, люлі стояла.
-Хлопці, вам береза була вдячна і з лісу вам принесла ось такий гриб. А грибок не простий. Що ж у ньому? Тут частування!
-Спасибі тобі берізка! (берізка прощається і йде)