Головна | Заняття | Консультації

Конспекти занять з дітьми.

«Молоко і молочні продукти»

(дитячий проект)

Інформаційна картка проекту
1. Повна назва проекту: «Молоко і молочні продукти»
2. Автор проекту: Гунько Наталія Олександрівна
3. Керівник проекту: Єгорова Світлана Геннадіївна
4. Кадри: старший вихователь, вихователь, вчитель - логопед, помічник вихователя, батьки
5. Район, місто, представив проект: Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N8 р. о. Самара.
6. Вид, тип проекту: середньої тривалості, дослідницько - творчий
7. Мета, напрямки діяльності проекту: з'ясувати, яку роль у житті
людини відіграє молоко з давніх часів і до наших днів
8. Короткий зміст проекту:
- Оформлення альбому «Пийте, діти, молоко - будете здорові!».
- Виготовлення колажу «Вже як я свою корівчину люблю!».
- Розучування російського народного хороводу «Ой, я вставала ранешенько!».
- Заучування з дітьми вірша: «Молоко дуже корисно...»
- Знайомство з російським народним фольклором про значення молока в житті людей (приказки, забавлянки, загадки, прикмети):
- Прослуховування пісні «Тридцять три корови».
- Конструювання корівника для коровушки Буренушки.
- Перегляд презентації «Далеко-далеко на лузі пасуться ко...»
- Сюжетно-рольова гра «Супермаркет».
- Робота з батьками: «Екскурсія з дітьми в магазин у відділ молочної продукції», «Конкурс на кращий сімейний оповідання або вірш «Співаємо ми оду молоку»».
- Дидактичні ігри: «Четвертий зайвий», «Відгадай на смак», «Вгадай, про що запитаю».
- Проведення дослідів з молоком: кип'ятіння, заморожування, заквашування, змішування кислого молока з чаєм, молока з кавою, какао. Виготовлення кефіру з молока за допомогою молочної закваски.
9. Місце проведення: групова кімната підготовчої логопедичної групи № 7 «Сонечко»
10. Терміни проведення: з 01.09.2012 по 31.12.2012
11. Кількість учасників проекту: 16
12. Вік дітей: 6-7 років
13. Форма проведення: презентація
14.Очікувані результати: кефір з молока і молочної закваски.

Проблема. Діти дошкільного віку не розуміють значимість молока і молочних продуктів в розвитку організму ссавців. Але не всі діти з задоволенням п'ють молоко і їдять страви, приготовані на основі молока і молочних продуктів.

Завдання:

Допомогти дітям дізнатися, що молоко входить до складу багатьох продуктів.

Формувати дослідницькі навички (пошук інформації в енциклопедіях та інших літературних джерелах, із спілкування з дорослими, телевізійних передач тощо).

Розвивати інтерес до дослідницької діяльності, бажання
пізнавати нове.

Виховувати вміння працювати в колективі, бажання ділитися інформацією, брати участь у спільній дослідно-експериментальної діяльності.

Виховувати інтерес і любов до усної народної творчості допомогою казок, прислів'їв, приказок, прислів'їв, образних виразів.

Розвивати у дітей індивідуальні літературні уподобання

Форма презентації: захист проекту

Етап	Форми роботи з найменуваннями	Завдання	Термін реалізації	Час в режимі	Місце проведення
I	1. Розучування української народної хороводу «Ой, я вставала ранешенько» 2. Заучування з дітьми вірші «Молоко дуже корисно...» 3. Знайомство з російським народним фольклором про значення молока в житті людей» (приказки, забавлянки, загадки, прикмети) 4. Прослуховування пісні «Тридцять три корови» 5. Перегляд презентації «Далеко-далеко на лузі пасуться ко...» 6. Робота з батьками: «Екскурсія в магазин у відділ молочної продукції» Конкурс на кращий сімейний оповідання або вірш «Співаємо ми оду молоку»	Виховувати інтерес і любов до усної народної творчості допомогою казок, прислів'їв, приказок, прислів'їв, образних виразів. Виховувати вміння працювати в колективі, бажання ділитися інформацією Розвивати у дітей індивідуальні літературні уподобання Формувати дослідницькі навички (пошук інформації в енциклопедіях та інших літературних джерелах, із спілкування з дорослими, телевізійних передач і т. д.)	1 тиждень вересня 1 тиждень вересня 2 тиждень вересня 3 тиждень вересня 4 тиждень вересня 1неделя жовтня 2 тиждень жовтня	2 пол. дня 1 пол. дня 2 пол. дня 2 пол. дня 2 пол. дня Вдома 2 пол. дня	У групі під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вчителя-логопеда У групі під керівництвом вихователя В муз. залі з під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вихователя Вдома У групі під керівництвом вихователя
II	1. Сюжетно-рольова гра «Супермаркет» 2. Оформлення альбому «Пийте , діти, молоко - будете здорові!» 3. Дидактичні ігри: «Четвертий зайвий», «Відгадай на смак», «Вгадай, про що запитаю»	Допомогти дітям дізнатися, що молоко входить до складу багатьох продуктів	3 тиждень жовтня 4 тиждень жовтня 1 тиждень листопада	1 пол. дня 2 пол. дня 1 пол. дня	У групі під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вихователя
III	1. Виготовлення колажу «Вже як я свою корівчину люблю!» 2. Конструювання корівника для коровушки Буренушки 3. Проведення дослідів з молоком: кип'ятіння, заморожування, змішування кислого молока з чаєм, молока з кавою, какао. Виготовлення кефіру з молока за допомогою молочної закваски.	Розвивати інтерес до дослідницької діяльності, бажання пізнавати нове.	2 тиждень листопада 3 тиждень листопада 3-4 тиждень листопада 1 тиждень грудня	1 пол. дня 2 пол. дня 2 пол. дня Вдома	У групі під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вихователя У групі під керівництвом вихователя Вдома з батьками
IV	1. З допомогою дорослих скласти презентацію: «Молоко і молочні продукти». 2. Захист проекту «Молоко та молочні продукти»	Підготувати з дитиною доповідь у формі презентації «Молоко та молочні продукти»	2 тиждень грудня 3-4 тиждень грудня	2 пол. дня	Методичний кабінет: Старший вихователь, вихователь Музичний зал: старший вихователь, вихователь

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове