Конспекти занять з дітьми.

«Зайчик»

Конспект заняття в середній групі з ліплення.

Автор: Савенко Людмила Анатоліївна, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок N 61 "Незабудка" загальнорозвиваючого виду д. Соболево Орехо-Зуєвського району.

Програмне зміст:
Продовжувати вчити дітей ліпити тварин, використовуючи округлу і овальну форму (голова, тулуб); Передавати у ліпленні характерні особливості зовнішнього вигляду зайця (довгі вуха, короткий хвіст), різний стан звірка (прислухається або спокійно відпочиває) через різне становище його вух; закріпити прийоми ліплення та промазування деталей один до одного. Заохочувати прагнення використовувати стеку для промальовування деталей і розрізання пластиліну.
Матеріал: виліплений заєць (зразок); кілька ялинок, кущиків, дрібні іграшки, частини тіла зайця. У дітей пластилін, дощечки, стеки.
Попередня робота: розглядання іграшкового зайця, ліплення предметів овальної форми (каченя).
Хід заняття:
На столі лежить білий аркуш паперу, на ньому кілька кущиків і ялинок, а за однією з них зайчик.
Вихователь. Подивіться, діти, ця лісова поляна. Тут ростуть кущі і ялинки. Тихо, на лісовій галявині. Нікого немає. Ой! Хто це заворушився за ялинкою! Та це ж зайчик - довгі вуха, короткий хвіст (ставлю зайчика перед дітьми). Зайчик, ти що тут робиш?
Зайчик. Я втік від лисиці, сховався за ялинкою і відпочиваю. От якби я був не один, якщо б у мене було багато товаришів - зайчиків, лисиця не посміла би напасти на нас. Вихователь. Діти, давайте допоможемо зайчику, виліпив для нього товаришів - багато таких же довговухих зайчат. Зайчик, стрибни на пеньок, щоб діти могли добре розглянути тебе, дізнатися, якої форми у тебе тулуб, голова. На що вони схожі! Діти. Голова у зайця кругла, а тулуб подовжене, схоже на яєчко.
Вихователь. Для того щоб виліпити тулуб спочатку потрібно скачати кульку, потім злегка з одного краю трохи витягнути. Подивіться у мене вже виліплені для зайчика тулуб і голова. Голова кругла, а тулуб схоже на яєчко (показую). Подивіться, як я буду з'єднувати тулуб і голову, щоб вони міцно трималися. Я примазываю голову до тулуба, цей прийом
кріплення частин називається примазыванием. А що ще не
вистачає нашому зайчикові?
Діти. У зайчика є вушка, лапки і хвостик.
Вихователь. Правильно, зараз я вылеплю зайчику вушка, лапки і хвіст. Ось тобі, зайчику, перший товариш! А чому у тебе вушка опущені і лежать а спині!
Зайчик. Тут спокійно лисиці немає, я відпочиваю. Ну якщо я почую якийсь шурхіт або кроки, то відразу підніму вушка вгору, так само, як підняв вушка новий товариш.
Пропоную дітям приступити до ліплення зайчиків, попередньо запитавши, з чого вони почнуть роботу. В ході заняття стежу за способами ліплення, питаю про положення вух у їх зайчиків і пов'язую це зі станом звірків (спокійно відпочиває, насторожився, прислухається).
В кінці заняття пропоную помістити виліплених зайчиків на лісовій галявині, хто де хоче (у ялинки, перед кущиком). Запитую у зайчика, чи задоволений він, що у нього так багато друзів. Потім пропоную дітям пограти в гру «Зайчик біленький сидить» Зайчик біленький сидить вушками ворушить Ось так, ось так він вухами ворушить Зайчику холодно сидіти треба лапочки погріти Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп треба лапочки погріти зимно Зайчику стояти треба зайчика поскакати Стриб - скік, стриб - скок треба зайчика поскакати Хтось зайчика злякав, зайчик стриб і поскакав.