Конспекти занять з дітьми.

"Подорож у часі"

(З чого починається Батьківщина?)

Конспект заняття - гри

Автор: Щербина Л. С., вихователь лог. гр. N 10, МДОУ д/с N 46, р. Білгород.

Мета: Активізувати знання про історичні події та пам'ятки, одержаних під час екскурсії р. Бєлгороду. Спонукати висловлювати в мові свої знання, враження, переживання; будувати розгорнуті повідомлення по моделі, складати по одній і тій же моделі кілька оповідань. Активізувати вміння утворювати слова за допомогою суфіксів, узгоджувати прикметники з іменниками. Виховувати любов до рідного міста, краю.
Матеріал та обладнання: Схеми - моделі історичних і культурних місць Бєлгорода, за яким діти повинні скласти розгорнуті повідомлення.
Методичні прийоми: сюрпризный момент, бесіда з питань, розповіді дітей з досвіду, гри "Намет", "Ми веселі хлопці", показ дітьми красивих рухів, малювання, класифікація, дидактичний вправа "Назви ласкаво", підбір визначень, розповідь-фантазія, танець, частування.
Хід: Входить вихователь, переодягнений в одяг печерної людини. Вихователь: Я, печерний людина Эгира, вітаю всіх присутніх тут! До вас мене доставила машина часу. А де я перебуваю?
Діти: Наша країна називається Росія, місто - Бєлгород
Вихователь: Яка дивна у вас печера!
Діти: Це не печера, а дитячий садок.
Ст.: І що ви робите в цій печері, тобто в дитячому садку?
Д.: Вчимося малювати, писати, рахувати, читати, грати...
Ст.: Як це добре! Адже мене послали сюди, щоб я могла розповісти людям свого племені про вашому місті. Машина часу "надрукувала" ось ці схеми людям, а що вони означають - я не знаю. Допоможете мені розібратися?
Д.: Звичайно!
Ст.: Але вас багато, а тільки шість моделей /4,5/. Давайте поділимося на шість /4,5/ племен і виберемо вождів. Вожді, кожному даю по одній моделі, і нехай люди з вашого племені допоможуть вам "розгадати" схеми машини часу. Готові? Починаємо!
1-й вождь: Ми думаємо, що це вулиця Попова, на якій знаходяться пам'ятник танкістові лейтенанту Попову, універмаг "Білгород", Палац Одруження, Медучилище, дитяча поліклініка.
Ст.: Назвіть кожен свою вулицю... А які білгородські вулиці ви ще можете назвати?
Д.: Б. Хмельницького, Фрунзе, 5 Серпня, Щорса, проспект Леніна, проспект Ватутіна, Костюкова...
2-й вождь: Це площа Революції. На ній є пам'ятник - Вічний вогонь, запалений в пам'ять про загиблих у боях за Білгородську землю воїнів.
Ст.: А ще пам'ятники є у Білгороді?
Д.: Є пам'ятник князю Володимиру, засновнику р. Бєлгорода, пам'ятник нашому землякові полководцеві генералу Н.Ф. Ватутіну, знаменитому акторові СМ. Щепкіну. Його ім'я носить Білгородський театр.
Ст.: А театр в Бєлгороді один?
Д.: Ні, ще є театр ляльок. Артисти цього театру часто показують нам різні веселі вистави, казки. Завтра, в п'ятницю, ми на автобусі поїдемо дивитися спектакль "Кіт у чоботях".
3-й вождь: Це наш улюблений парк ім. Леніна, центральний.
Ст.: А чому ви його любите?
Д.: Там ми катаємося на різних атракціонах, гуляємо з батьками, весело відпочиваємо.
Ст.: Парк в Бєлгороді теж один?
Д.: Ні, у Білгороді є ще Парк Перемоги. Ми туди ходимо грати.
Ст.: Навчіть мене одній грі. (Гра "Намет")
4-й вождь: Ми думаємо, що це музей - бібліотека ім. А. С. Пушкіна.
Ст.: А є ще музеї в Бєлгороді?
Д.: Так, є краєзнавчий музей, де ми знайомимося з минулим нашої області, міста. Дізнаємося, хто і як жив раніше. Як люди одягалися, які різні речі їх оточували. Є "Діорама - музей".
5-й вождь: А це палац спорту "Космос". У ньому займаються спортсмени, проводяться змагання, показові ігри між командами волейболістів, баскетболістів, борців. Раніше там був льодовий каток, каталися фігуристи на ковзанах.
Ст.: А де ще можна покататися на ковзанах?
Д.: У спортивному комплексі "Помаранчевий лід".
Ст.: Хто з вас займається спортом? Ліна і Міша, покажіть нам красиві рухи /місток, шпагат демонструють/ І хлопці можуть навчитися? А я? /Гра "Ми веселі хлопці"/. Тепер я зможу багато що розповісти про вашому місті. Ой, а це що таке?
Д.: Книжка.
Ст.: А для чого вона потрібна? Картинки розглядати?
Д.: не тільки. Картинки дивитися, і ще книжки читають.
Ст.: А що це за такі незрозумілі закарлючки?
Д.: Це букви - знаки, з допомогою яких ми читаємо.
Ст.: Як шкода, що у нашого племені немає таких букв, але ми теж можемо читати. Знаєте, як можна читати без літер?
Д.: За малюнками.
Ст.: Тоді я буду називати слово, а ви будете малювати на дошці.
Діти малюють слова: будинок, будиночок, діти, ялина, тополя, церква, річка, міст, береза, сосна, собака.
Ст.: Молодці! Як назвати одним словом ялина, березу, тополю, сосну?
Д.: Дерева.
Ст.: Тільки сосну і ялину?
Д.: Хвойні дерева.
Ст.: Березу і тополя?
Д.: Листяні дерева.
Ст.: А яких ще домашніх тварин, крім собаки, ви знаєте?
Д.: Кішку, вівцю, корову, коня, свиню...
Ст.: В моєму племені діти називають їх ласкавими словами. Як ви думаєте, які?
Д.: Собачка, кішечка, овечка, коровка, конячка...
Ст.: А як називає дитинчат цих тварин?
Д.: Щеня, кошеня, ягня, теля, лоша...
Ст.: У моїй печері живе собака. Така собака, така... Слів не знайду яка. А ви як думаєте, вона яка?
Д.: Розумна, красива, віддана, вірна, хоробра, смілива, весела...
Ст.: Дивіться! Ще і моделі! Та це ж макети! Давайте разом подумаємо, що б це могло бути? А щоб було легше, розділимося на три племені і спробуємо скласти розповідь за цим макетів, подорожуючи подумки у часі. Не знаєте як? Я вас навчу. Перше плем'я - дівчинки - зробить подорож у минуле. Друге плем'я - хлопчики - залишиться в теперішньому часі, а третє плем'я - дорослі - зазирне в майбутнє. Ось і виходить три оповідання. Єдине прохання! Всі ваші розповіді повинні бути про Бєлгороді. Я включу музику. Як тільки вона припиниться, ви повинні закінчити складання розповіді. Покваптеся: не впоралися мені доведеться забрати в своє плем'я. Щоб підняти бойовий дух, треба розім'ятися. Вас навчити або самі впораєтеся?
Під музику танцюємо разом з дітьми. Потім по черзі команди дітей і гості виступають зі своїми розповідями.
Ст.: Спасибі! Мені дуже сподобалися всі розповіді. Шкода, звичайно, що я нікого не можу забрати з собою... Всіх без винятку пригощаю печерним печивом і печерними цукерками, а сама повертаюся в свій час. Не забувайте Эгиру! Ялюблю вас!