Конспекти занять з дітьми.

«Я СИБІРЯК»

Конспект заняття з розвитку екологічних уявлень.

Автор: Шевцова Н.В., вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 168 загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з художньо - естетичним напрямом розвитку дітей», Красноярськ.

Мета: познайомити дітей з історією Сибіру; закріпити знання про природних зонах (тайзі, Півночі, степу), про рослини і тварин Сибіру; закріпити дії використання моделей, що відбивають взаємозв'язок рослин, тварин і умов життя в природних зонах. Екологічне виховання. Патріотичне виховання.
Матеріал: фізична карта україни, карта природних зон Росії, зображення (ілюстрації) тварин і рослин природних зон Сибіру, іграшки (тварини різних природних зон ), картки, що відображають взаємозв'язок рослин, тварин і умов життя.
Хід:
Вихователь: Хлопці, як називається країна, в якій ми живемо?
Діти: Росія.
Вихователь: Так. Росія - це дуже велика країна. Наша країна знаходиться в кількох природних зонах. Клімат навіть в одній і тій же природній зоні різний, тому нашу країну поділили на природні райони, наприклад, Далекий Схід. Хлопці, як називається місто, в якому ми з вами живемо?
Діти: Красноярськ.
Вихователь: У якому природному районі знаходиться Красноярськ?
Діти: В Сибіру.
Вихователь: Сьогодні ми з вами поговоримо про сибірської землі. Сибір - це дуже великий район (показати на карті). Слово «Сибір» сталося від живуть там давно сибірських татар і перекладається на сучасну мову, як «живуть тут люди». 430 років тому Русь займала невелику територію. За Уралом жили монголо-татари здійснювали набіги на Русь. Вони відводили багато людей в полон. І Іван Грозний, цар Всія Русі, видає указ, і дружина козаків під головним начальством Єрмака виступила в похід за Кам'яний пояс (так називали тоді Урал). Завоювання Сибіру відбувалося довго й важко. Не хотіли монголо-татари поступатися цю землю. А хто пам'ятати, скільки років нашому місту?
Діти: 383 року.
Вихователь: Правильно. Наше місто було засноване в 1628 р. як козачий суворий.
На території Сибіру проживає понад 39 млн. чоловік і серед них багато мало схожих один на одного, так званих малих корінних народів: алтайці, буряти, ненці, чукчі інші, більш 20 народностей. Багатьох з цих людей проживає у містах. Найбільш великі міста: Новосибірськ, Омськ, Красноярськ та інші. Сибір багата природними ресурсами:
вугілля, нафта, різні метали. У цих містах побудовані заводи, де роблять меблі, побутову техніку, отримують золото, чавун, сталь і т. д.
Ми з вами вивчали природні зони. Назвіть, які природні зони ви знаєте.
Діти: Північ, тайга, савана, джунглі, пустеля.
Вихователь: Які природні зони займає сибірська земля?
Діти: Північ, тайга.
Вихователь: Так. Крайній Північ, тундра, тайга, степ (показати на карті). Пригадайте умови життя цих природних зон (показ дидактичних карток).
Діти: На Півночі багато води, грунти бідні, часто заболочені, температура низька, світла мало, т. к. взимку холодно і довгі полярні ночі. У тайзі води достатньо, восени і навесні багато дощів, а влітку - ні. Оптимальна Температура влітку жарко, взимку холодно. Влітку світло, дні довгі, а ночі короткі. Взимку ночі довші дні. Але світла достатньо, всім вистачає. Грунт багата.
Вихователь: Вірно. В Сибіру влітку спекотно, дощів випадає мало. Дощі йдуть в основному навесні і восени. Зима триває довго без відлиг, дуже холодна. На Півночі поширена вічна мерзлота і льоди. Навіть влітку земля там відтає лише на 10-20 див.

Физминутка: Чорно-білі пінгвіни (приставивши долоню до очей, що дивляться вдалину)
Далеко видно на крижині.
Ось вони крокують дружно,
Для порядку це потрібно.
Оттопырили долоньки
І пострибали трошки.
Руки вгору трохи підняли
І швидше побігли.
Вихователь: Тваринний світ Сибіру дуже різноманітний. Мало ящірок, змій і жаб. Чому?
Діти: Цим тваринам потрібно тепло.
Вихователь:найпоширеніші тварини Сибіру - це яких тільки видів птахів в Сибіру немає. Від найбільшою дрохви, до дуже маленького жовтоголового королька .Від самого швидколетного иглохвостого стрижа - швидкість 150 км/год до «пішого» перепела. Серед них є і хижаки, що харчуються тільки свіжої здобиччю - кречет, балобан, сапсан та деякі інші соколи, і хижаки, що живляться мертвою їжею, падальщики, чорний гриф.
Серед звірів тут поширені (відповіді дітей) лисиця, соболь, куниця, ондатра, білка, ведмідь, песець, вовк, вухатий їжак та інші .
Вихователь: Більшість представників тварин є об'єктами полювання. Тому дуже важливо охороняти тварин Сибіру. Для охорони на території Сибіру створені заповідники і національні парки. Які ви знаєте заповідники в Сибіру?
Діти: Заповідник «Стовпи».
Вихователь: Вірно. Є ще на Байкалі Баргузинский заповідник та інші.
Д/гра: А тепер пограємо в гру «Впізнай». Необхідно вибрати тварин Сибіру.
Вихователь: Рослинний світ Сибіру надзвичайно багатий і різноманітний. Цей світ представлений травами, кущами, чагарничками, багаторічними деревами. Серед всіх рослин дуже багато таких, які можна вживати в їжу. Це пов'язано з тим, що не на всій території Сибіру жителі можуть забезпечити себе культурними рослинами, такими, як цибуля, часник та інші. Це такі, як кульбаба звичайний, щавель дикий, дикий цибулю, огіркова трава, пастуша сумка і інші; ягідники: малина, смородина, журавлина, чорниці та інші. З рослин Сибіру можна отримають масла: кедрові горіхи, гірчиця, коноплі та інші. (Відповіді дітей.) На цьому столі знаходяться ілюстрації рослин Сибіру. У чому користь цих рослин?
Діти: (Діти беруть картинку з рослиною і розповідають про його користь)
Вихователь: Всі ці рослини ростуть на території Сибіру. Ми з вами теж живемо в Сибіру. Ми з вами
Сибіряки. Ми пишаємося нашою землею, що вона величезна і багата тваринами, рослинами, природними ресурсами. А тепер розгляньте рослини, поділіться своїми враженнями про нашій землі.