Конспекти занять з дітьми.

«Подорож у казку»

Інтегроване заняття з пізнавального розвитку в середній групі.

Автор: Кисельова Марія Ахнефовна, вихователь, Муніципальне бюджетне загальноосвітній установа «Середня загальноосвітня школа N6» Ханти-Мансійський Автономний округ, Тюменська область місто Югорск.

Завдання:
1. Уточнити знання дітей про пори року, ознаки весни; про види транспорту (наземний, повітряний, водний, залізничний); формувати зв'язне мовлення дітей.
2. Розвивати емоційність мовлення, кмітливість, фантазію в процесі відгадування загадок.
3. Виховувати у дітей любов до природи, народної творчості і сприйняття літературних героїв у різноманітних проявах.
Попередня робота: читання казки «Царівна Жаба»
Матеріали: ляльки, мелодійна музика, ілюстрації казкових героїв, ілюстрації з видами транспорту, фломастери (червоний, синій і зелений), ілюстрації диких тварин.
Хід заняття:
Діти входять в групу, де їх зустрічає казкарка Мар'я (вихователь переодягнений в сукні і косинку)
Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Я казкарка Мар'я, а ви потрапили в казку. Сьогодні ми з вами відправимося в подорож по казці. (Читання уривка з казки «Царівна Жаба»). Скажіть, з якої казки цей уривок? (відповіді дітей)
Молодці!
Ми всі знаємо, що є добрі, цікаві книги. Про що пишуть у книжках? (відповіді дітей)
У книгах трапляються різні пригоди. А ви хочете потрапити у чарівну книгу казок? (відповіді дітей)
Звучить музика.
Вихователь: Ось ми і потрапили в добру книгу казок, але в неї пробрався Кощій Безсмертний та викрав наречену Івана Царевича. Допоможемо Івану Царевичу виручити його наречену? (Допоможемо)
Приготуйтеся до того, що пригода буде нелегким!
Діти підходять до першого столика, на якому лежить казковий герой (ведмідь). Вихователь запитує в дітей, чи знають вони казки з участю цього героя.
Ведмідь: (Вихователь озвучує ляльку). Я дуже радий, що ви впізнали мене! Уявіть собі, що Іван Царевич опинився в нашому часу. На чому б він швидше добрався до царства Кощія? (відповіді дітей) До якого виду транспорту відноситься ракета? (відповіді дітей)
Послухайте уважно завдання: обведіть повітряний транспорт синім кольором, водний - червоним, наземний - зеленим.
Ведмідь: Діти, я дуже радий, що ви так добре знаєте види транспорту. Молодці! А я з вами прощаюся. До зустрічі.
Ми з вами знаємо, що Іван Царевич казковий герой, а на чому зазвичай літають казкові герої? (відповіді дітей)
Сів Іван царевич на килим-літак і полетів у царство Кощія. Дізнався про це Кощій, розсердився, нагнав чорні хмари, вдарив по килиму вогненною блискавкою. Впав Іван Царевич і опинився в зачарованому лісі. Проходьте, сідайте на лісову галявину.
Відгадайте загадки:

1. Тихо-тихо сніг іде,

Білий сніг, волохатий.
Ми розчистимо сніг і лід
На дворі лопатою. (Зима)

1. Вийшла я на лужок,

Дуже сонечко пече.
Стала моя шкірка
Червоніти і щулитися. (Літо)

1. Вранці ми у двір йдемо,

Листя сиплються дощем,
Під ногами шелестить,
І летять, летять, летять. (Осінь)
Молодці, знаєте пори року. А тепер послухайте уважно вірш.
Хто прийшов так тихо-тихо?
Ну, звичайно не слониха.
І ніхто з вас не чув,
Як листок з нирки вийшов,
І пролісок з'явився,
І блищать калюжі льодом,
Сонце дражнить днем
І всюди тиша.

Вихователь: Про який пори року мій вірш? Які слова з вірша підтверджують, що воно про весну?
Физминутка.
Ну що, продовжуємо нашу подорож?
Діти йдуть далі і зустрічають вовка.
Вовк: Здрастуйте, хлопці! Ви впізнали мене? (відповіді дітей)
А що ви тут ходите? Втомилися? Повторюйте за мною.
Як у наших у звірят (плескання в долоні)
Лапки весело стукають:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (топание ногами)
А втомились ніжки,
Плещуть долоньки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (плескання в долоні)
А потім вприсядочку (присідання)
Танцюють звірі поряд. (стрибки на місці)
А як пустятся бігти (біг на місці) -
Нікому їх не наздогнати.
Вовк хвалить дітей і прощається з ними.
Вихователь: Продовжуємо нашу подорож по казці. В лісі видимо-невидимо тварин і звірів.
Лисиця: Здрастуйте, гості дорогі! Ви впізнали мене? Як ви думаєте, які тварини могли зустрітися Івану Царевичу у весняному лісі? (відповіді дітей) А тепер придумайте розповідь про будь-яку тварину, зображене на цих картинках, але не називайте його, а ми з хлопцями отгадаем про кого розповідь. (Розповіді дітей)
Потім вихователь підводить підсумок заняття, кажучи, що виконавши завдання всіх тварин, які їм зустрілися під час подорожі, ми звільнили Царівну Жабу з полону Кощія Безсмертного.