Конспекти занять з дітьми.

«БАЛ КАЗОК»

Театралізована вистава для підготовчої групи.

Автор: Воронкова Галина Володимирівна, музичний керівник, МАДОУ "Дитячий сад комбінованого виду N49", р. Хабаровськ.

Мета: Прищеплювати любов до класичної музики, творчості композиторів класиків: П. Чайковського, С. Прокоф'єва, Сен-Санса, Римського - Корсакова.
Продовжувати розвивати музичний смак, музичні і творчі здібності дітей; викликати інтерес до театралізованої діяльності, виступати разом з колективом однолітків. Формувати емоційність, акторські початку: вміння створювати казковий образ. Вчити імпровізувати, фантазувати під музику: спонукати до рухової імпровізації. Збагачувати музичні враження дітей, розширювати уявлення про втілення казкових образів у музиці. Закріплювати музичні враження в практичному музикуванні.
Продовжувати прищеплювати навички культури поведінки: в умінні спілкуватися один з одним, бути ввічливими, доброзичливими.

Попередня робота:

1. Познайомити дітей з творчістю С. Прокоф'єва: Симфонічна казка «Петя і вовк», перегляд балету «Попелюшка».
2. Бесіда про творчість композитора Н.А. Римського - Корсакова: знайомство з оперою-казкою «Казка про царя Салтана»; прослухати музичні твори «Три дива міста Льодяника»: Білка», «33 Богатиря», «Лебідь».
3. Розглядання репродукцій картин художників М. Врубеля, В. Білібіна, Ст. Конашевича, бесіда про побут, традиції тієї епохи.
4. Індивідуальна робота з дітьми.

Дійові особи:
1.Шехеризада - вихователь
2.Царівна Лебідь - вихователь
3.Попелюшка, Принц, Господиня Мідної гори, Старий, Стара, Золота рибка - діти.

Сценарій

Діти входять в зал виконують руху «Полонезу» муз. П. Чайковського і шикуються парами.
Муз.рук. -Доброго дня шановні гості!
Діти: -Здрастуйте!
Муз.рук.: Свято не простий у нас,
Це свято казки.
Свято казкових друзів.
Всі готові до свята? /так/
Так чого ж ми чекаємо?
Музикою і танцем свято наш почнемо!
«ВАЛЬС» муз. Гречанінова. Діти розсідаються, починається світська бесіда.
1-я дів. Як у вальсі весело кружляти!
Зараз трохи відпочинемо,
Один одному новини розповімо
І знову підемо танцювати.
2-я дів. Мені сьогодні подарували ляльку
У сукні довгому-довгому,
З червоного атласу!
3-я дів. Ах, це чудово!
1-ий хлопчик. А я мріяв про ляльку Гном
Я для нього побудував будинок.
Мені гнома папа подарував.
Дів. Як це зворушливо, а де зараз ваш добрий гном?
1-ий дл. Мій Гном? - Освоює будинок!
Муз.рук. Хлопці, звичайно, ваші світські бесіди-це чудово. А де ж ховається казка?

1. дит. Казка по лісі йде!
2. Дит. Казка за руку веде.
3. З річки виходить казка...
4. З трамвая з воріт.

Муз. рук. Це що за хоровод?
Всі діти: Це казок хоровод!
5.Казка умніца і краса,
З нами поряд живе.
6.Щоб, щоб, щоб знову
Добрий злого переміг...
7.Щоб добрий, щоб злого
Стати хорошим переконав.

Пісня» Диво-казки» муз. Савельєва. Діти сідають на стільці.
Муз.рук. Далеко від синіх гір розкрилася раптом шатро,
Вийшла з намету дівиця - Шамаханська цариця.../звучить фрагмент «Шехеризада» Римського-Корсакова, з'являється Шехеризада, вона танцює./
Шехеризада: Я рада вітати вас, мої казкові друзі!
Муз.рук. О, прекрасна, Шехеризада, ти майстриня казки розповідати. Розкажи нам казку!
Шехеризада: Добре, слухайте!
Де сама, а де з підказкою я придумала вам казки і тому запрошую вас на святковий бал казок. Але ми зможемо туди потрапити, лише якщо ви отгадаете мої казкові загадки. А з якою ж казки ми почнемо? Нехай мені допоможе чарівна скринька!
-Скринька, скринька, відкрий свій замок, дай нам підказку на наступну казку!
Кришка скриньки відкривається там лежить «Чарівне перо», Шехеризада маніпулює пером « оживляє» «Господиню Мідної гори».
Господиня Мідної гори: Я господиня Мідної гори,
Печери і зали свої прикрашаю,
Вогні самоцвіти свої запалюю!
Шехеризада: Я сподіваюся, шановна гостя, ви прийшла до нас не з порожніми руками.
Господиня Мідної гори: Звичайно, я принесла вам жменю чарівних самоцвітів , але не простих, а музичних.
/виходять дівчатка-самоцвіти/ - Вальс алмазів засяяв-
Запрошує всіх на бал.
Самоцвітами горить,
Вам про казку говорить!
«ВАЛЬС САМОЦВІТІВ» муз. Деліба.
Шехеризада: Що ж це за казка? ( «Мідної гори хазяйка») -Чудово!
Хлопці, ви всі знаєте казку «Попелюшка», яку написав Шарль Перро.
У ній як у всякій казці добро стикається зі злом і перемагає його!
Давайте зараз подивимося невеликий фрагмент балету-сцену балу. А ви пригадайте і назвіть композитора.
Перегляд фрагмента балету «Попелюшка» (діти називають: С. Прокоф'єв, балет «Попелюшка»)
Муз.рук. Шановна, Шехеризада, покажи нам ще одне диво, «оживи» головних героїв казки.
Шехеризада знову звертається до скриньки і оживляє наступну казку, зачіпаючи пером Попелюшку.
Попелюшка: На балу я ніколи не бувала,
Мила, чистила, варила, пряла.
Коли сталося потрапити мені не бал,
То голову принц від любові втратив.
А я черевичок загубила тоді ж.
Принц: я радий, що ви вирішили
Бал наш скромний відвідати.
Дозвольте незнайомка,
Вас на танець запросити.
«Вальс» муз. С. Прокоф'єва./танцює Попелюшка і Принц/
Принц: Я хочу, щоб в цьому замку
Ви залишилися назавжди.
Попелюшка: Цей бал я не забуду,
Але покинути вас повинна.
Шехеризада: Поки годинник не пробив північ, Попелюшка, запрошуй усіх на свою улюблену гру.

Танець-гра «ДОБРИЙ ЖУК» муз. Спадавекиа.
Шехеризада: Спасибі тобі, Попелюшка, а мені пора повернутися у свою казку. /йде/
Муз.рук. Хлопці, з якої казки була Шехеризада! /відповідь дітей: «Казка про золотого півника» А. С. Пушкіна/ - І правда які в А. С. Пушкіна дзвінкі співучі рядки казок! Вони миттєво запам'ятовуються, зачаровують нас. Здається, тільки почни читати перші рядки - і герої казок тут же оживуть.
/ Приглушено звучить фрагмент муз. «ЛЕБІДЬ» Сен-Санса./
-«За морем царівна є, що не можна очей отвесть:
Вдень світ божий затьмарює, вночі освітлює землю,
Місяць під косою блищить, а в лобі зірка горить,
А мова-то говорить, наче річенька дзюрчить...» /на останні слова виходить
вос-ль в костюмі царівни Лебідь і танцює під музику Сен-Санса/
Царівна-Лебідь: Здрастуйте, красні дівиці і добрі молодці. Як почула дивні рядки, до вас скоріше поспішила, щоб доставити радість від зустрічі з чудесами світу добра.
Муз.рук. Діти, ви знаєте з якої казки прийшла - ця гостя?
Діти: Це царівна Лебідь з «Казки про царя Салтана».
Муз.рук. Хлопці, композитор Римський - Корсаков написав оперу по цій казці, ми з вами знайомилися з музичними чудесами, назвіть їх? /діти називають «Море», «Білка», «Лебідь і Шуліка», 33 Богатиря», «Політ Джмеля» і т. д/
Дит: Море набухне бурливо, дит: Ялина росте перед палацом,
Закипить, підніме виття, А під нею кришталевий будинок;
Хлине на берег порожній, Білка там живе ручна,
Розіллється в шумному бігу, Так, затейница яка!
І опиняться на бреге, Золотий гризе горіх,
Тридцять три богатирі, Изумрудец виймає,
Всі красені молодецькі, Купки рівні кладе,
Велетні молоді, І з присвисточкой співає
Всі рівні, як на підбір, При чесному, при всьому народі;
З ними дядько Чорномор. Во саду чи, у місті.
Муз. кер.: О, прекрасна Царівна Лебідь, ми з хлопцями зараз виконаємо цю чудову пісню.
Оркестр: «Во саду ли в огороде» р. н. м.
Царівна Лебідь: Молодці діти, ви гарно виконали пісню і знаєте мою казку. А тепер відгадайте, з якої казки-це диво? В третій раз закинув він невід,
Прийшов невід з однією рибкою,
З непростою рибкою,- золотою.
Танець-імпровізація «Золота рибка». Муз. Сен-Санса «Акваріум». Індів. Вико-е.
Царівна Лебідь /запитує у дітей/ Що ж це за казка? /»Казка про рибака і рибку/. Виходять діти инсценирующие казку: / стара цариця і старий/
Дит: Дідок до старої вернувся.
Що ж? Перед ним царські палати.
В палатах бачить свою стару
За столом сидить вона царицею...
Як побачив старий,- злякався!
В ноги він старій вклонився.
Старий: Здрастуй, грізна цариця! Ну, тепер твоя душенька задоволена?
Стара:/капризно/ Та ти що, старий? Хочу, щоб було весело, щоб мене розважали.
Муз.рук. Виходьте, діти на веселу кадриль!
«Кадриль» муз. з фільму «Одруження Бальзамінова..
Муз.рук. Чудово, тобі сподобалося? /до старій/ ця кадриль?/дуже сподобалась/
-Ну, а що ж далі?
Дит: Каже старому стара...
Стара: Воротись, вклонися рибку.
Не хочу бути хвилею царицею,
Хочу бути володаркою морською...
Царівна Лебідь: А що з цього стало? Чим казка закінчилася? Ви знаєте?
/відповідь дітей: Залишилася стара біля розбитого корита/.
Царівна Лебідь: Бачу, казки ви добре знаєте. Тому наш казковий бал продовжується!
-Діти знають, що в році місяців - дванадцять.
Тільки ніде і ніколи ним не зустрітися.
Але люди розповіли, що дівчинка одна
Братів цих побачила у новорічного багаття...
Муз.рук. Ви, звичайно, дізналися цю казку? /відповідь дітей: «Дванадцять місяців» С. Маршака/
-А чим вона закінчилася?/відповідь дітей/ ось і чудово, що все закінчилося добре як в добрій казці.
-Прекрасна царівна Лебідь, покажи своє чарівництво, зроби так, щоб у нас як у казці «виросли» квіти.
Царівна Лебідь « змахнув крилом-рукавом» і в чарівному скриньці з'являються квіти, дівчата надягають ці шапочки, вибігають на «галявину».
«ВАЛЬС КВІТІВ» муз. Чайковського.
Царівна Лебідь. Недарма діти люблять казки, адже казка тим і хороша,
Що в ній щасливу розв'язку вже передчуває душа,
І на будь-які випробування згодні хоробрі серця!
Казки скінчилися друзі і нам пора прощатися,
Бажаю вам усього, чим життя багате.
Муз.рук. Здоров'я, щастя, розумних книг!
Нехай цей свято казки
В душі залишить добрий слід.
Всі: До зустрічі в новій казці!