Конспекти занять з дітьми.

«Подорож в Школу пішохідних наук».

Конспект пізнавальної діяльності з ознайомлення з навколишнім.
(старший дошкільний вік)

Автор: Філонова Наталія Володимирівна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини-дитячий садок № 19» місто Ішим Тюменської області.

Мета: Продовжувати закріплювати правила дорожнього руху.

Завдання: Закріплювати знання сигналів світлофора та їх значення;
Закріплювати правила пішохода.
Розвивати увагу при виконанні завдань.
Виховувати вміння самостійно користуватися отриманими
знаннями у повсякденному житті.

Словникова робота: Закріплювати поняття: пішохід, вулиця, пішохідний перехід, зебра.

Матеріал: Схема зображення вулиці, гуртки трьох кольорів на кожну дитину, кольорові олівці, картки з завданнями, пластилін, кросворд,
світлофор, жезл, незакінчений малюнок схема.

Ст.: Хлопці, подивіться який у нас незвичайний гість.
Хочете дізнатися, що сталося з Петром.
Він з мамою повертався додому з цирку і у нього в руці був дуже гарний повітряна куля, який йому подарував клоун. Але ось подув вітер, кулька вислизнув з рук Петра, і його понесло через дорогу. Петя побіг за м'ячем і ....
Що сталося з Петром?
Що він зробив неправильно? А чому?
Хлопці, виявляється, Петя не знає правил дорожнього руху.
А давайте його навчимо. Зможе нам допомогти Світлофор Светофорович-він найголовніший у «Школі пішохідних наук».
Вирушимо до Світлофора Светофоровичу?
Що б потрапити в «Школу пішохідних наук» потрібно правильно перейти дорогу.
Хлопці, подивіться хто нас зустрічає?
Він приготував для Петі загадки і завдання, але він без вашої допомоги він їх не виконає.
Допоможете Петі розгадати загадки і виконати завдання?

1-ая загадка.
В два ряди стоять будинки
10. 20, 100 поспіль.
Квадратними очима на нас дивляться. (Вулиця).
Що таке вулиця? (Дорога, вздовж якої будинку).
На які частини поділяється дорога. (Проїжджа частина, тротуар).
Світлофор Светофорович хотів вам показати малюнок-схему вулиці, але хтось расстригов її на кілька частин. Допоможемо її зібрати?

Гра «Збери малюнок».
Покажіть, де зображена проїжджа частина.
А де тротуар.
Як називають людей, що йдуть по вулиці? (пішоходи).
А де можна переходити проїжджу частину? (за пішохідним переходом).
Як дізнатися де пішохідний перехід? (Смугаста дорога-зебра).
Хлопці перед вами лежить незакінчений малюнок-схема.
На тротуарі стоять діти і не знають, де перейти дорогу?
Як їм допомогти? (Діти домальовують перехід або світлофор).

2-а загадка.
Вдень і вночі я палаю
Всім сигнали подаю.
Є три кольори у мене,
Як мене звуть друзі? (Світлофор)

Гра «Збери світлофор».

• Які три сигналу є у світлофора?
• На який сигнал світлофора можна переходити вулицю?
• А на який можна?
• А що означає жовтий колір?

Картки з завданнями. Гра «Запали світлофор».

А зараз перевіримо, хто з вас самий уважний.
Гра «Світлофор».
Якщо на світлофорі загорілося зелене світло, ви дружно маршируете, якщо жовтий - ляскаєте в ладоши, якщо червоний - завмирає на місці.

3-я загадка.
Подивися, силач, який
На ходу однією рукою
Зупиняти звик
П'ятитонний вантажівка! (регулювальник)
 
А як називається смугаста паличка, яку тримає міліціонер-регулювальник? (жезл)

Яким сигналом світлофора відповідає таке положення корпусу: руки опущені вниз, регулювальник постає обличчям до вас? (червоному)
Міліціонер піднімає руку з жезлом, вгору - якого сигналу світлофора? (жовтому)
Регулювальник розводить руки в сторони, повертається до вас боком. (зелений)

Гра «Будь уважний»
Діти піднімають гуртки того кольору, які відповідають жесту регулювальника.

І останнє завдання - кросворд.

• На який сигнал світлофора можна переходити вулицю? (зелений)
• Як назвати людину, що йде по вулиці? (пішохід)
• Назвіть транспорт, який рухається по проїзній частині дороги і везе пасажирів? (автобус)
• Кому, як і світлофора, підкоряються і водії, і пішоходи? (регулювальник)
• На який сигнал світлофора забороняється переходити вулицю? (червоний)

Ну, ось наш урок в «Школі пішохідних наук» закінчено. Нам пора повертатися.

Повертаємося в дитячий сад.
 
Де ми з вами сьогодні були?
А що ми там робили?
Які завдання для вас були важкими?

Хлопці, якщо ви вважаєте, що у вас все вийшло, візьміть квітку червоного кольору, якщо не все вдалося - жовтого кольору, а якщо ви вважаєте, що ви не впоралися з завданнями - синього.
Хлопці, Петя дякує вам за допомогу і прощається з вами.