Конспекти занять з дітьми.

«Домашні птахи»

Автор: Низамова Ірина Инзифовна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N16 «Скворушка» Республіка Татарстан р. Набережні Челни.

МЕТА: закріпити знання дітей про домашніх птахів і дитинчат птахів. Вчити правильно узгоджувати і вживати іменники в однині та множині. Розвивати і активізувати мова, пам'ять і зорове увагу. Виховувати любов до свійських птахів.
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ:
Ігрові прийоми: сюрпризный момент, фізкультхвилинка; словникові прийоми: пояснення, запитання дітям, художнє слово, узагальнення, заохочення.
МАТЕРІАЛ: наочний (картинки з домашніми птахами), аудіозапис.
ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА:
Ангеліна, Катя, Іван - відповідати повними реченнями на запитання вихователя.
СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
Організаційний момент.
Загадування загадок.
Гра: «Хто як кричить?».
Гра:»Скоріше злови м'яч, хто що робив називай».
Фізкультхвилинка.
Гра:»Хто зайвий?».
Гра:»Знайди пару».
Підсумок заняття.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

- Подивлюся на ваші обличчя. З ким би мені тут подружитися? Я - ..., а ти хто?
- я - Данило - павич,
- я - Рустамчик - тушканчик,
- я - Ангеліна - мальвіна,
- я - Гліб - сміливець,
- я - Аліна - квітка,
- я - Катруся - вогник,
- я - Викуша - хохотуша,
- я - Іван - молодець,
- я - Алія - красуня,
- я - Ксюша - капитуша,
- я - М. Ксюша - спідничка з плюшу.

Здрастуйте, любі діти, ви всіх прекрасніше на світі. Ось таких хороших - гожа я запрошую у подорож. Хочете (Так). Подумайте і скажіть, на чому можна подорожувати? Сьогодні ми з вами вирушимо на пташиний двір. Для цього я пропоную вам вирушити в дорогу на велосипеді. (Діти лягають на килим і зображую, як їдуть на велосипеді, звучить музика).

- Ось і пташиний двір. Я буду загадувати загадки, а ви спробуйте їх відгадати. Відгадавши загадки, ви дізнаєтесь хто живе на пташиному дворі.

По лужку він бродить важливо
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки. (Гусак).

Знімання хробака, поп'ю водиці,
Хлібних крихт пошукаю,
А потім знесу яєчко,
Дітлахів пригощу. (Курка).

Він носом у землю постукає
Змахне крилом - і закричить,
Кричить він навіть сонний,
Крикун невгамовний. (Півень).

- Молодці, відгадали всі загадки. Хлопці, скажіть, а яких птахів ви мені зараз назвали7
- Домашніх.
- А всіх домашніх птахів, ви мене назвали? (Ні).
- Качка, індик.
- А чому ми цих птахів називаємо домашніми?
- Вони живуть поряд з людиною.
- А яку користь приносять домашні птахи людині? Яку користь приносить курка?
- Несе яйця.
- А гусак?
- Пір'я, пух якими набивають м'які подушки.
- А півень?
- Він будить усіх вранці.

- А зараз пограємо в гру «Хто як кричить?» Я буду називати домашніх птахів, а ви мені скажіть хто як кричить.

Наші качечки з ранку - кря-кря-кря
Наші гуси біля ставка - га-га-га
Наші курочки у вікно - ко-ко-ко
А індик серед двору - бл-бл-бл
А як Петя - півник нам заспіває - ку-ка-ре-ку

- Хочете ще в одну гру пограємо. Гра називається «Скоріше злови м'яч, хто що робив називай». Я буду кидати м'яч і називати домашніх птахів, а ви мені скажіть, що вони робили.

Качечки - крякали, гуляли, плавали, ...
Гуси - реготали, їли, ...
Курочки - квокали, пили воду, ...
Індик - болбочет, ...
Півень - кукурікав, бігав, ...

- Ви хлопці втомилися, давайте ми з вами відпочинемо. Фізкультхвилинка.

Вийшли качечки на луг,
Кря - кря - кря! (Крокуємо).
Пролетів веселий жук,
Ж - Ж-р1 (махаємо руками - крилами).
Гуси шию вигинають,
Га - га - га! (кругові обертання шиєю).
Дзьобом пір'я розправляють (повороти тулуба вліво - вправо).
Вітер гілки розгойдав (качаємо піднятими вгору руками).
Кулька теж загарчав
Р - Р - р (руки на поясі, нахилившись вперед дивимося перед собою).
Зашепотів у воді очерет,
Ш - ш-ш ! (підняли вгору руки, потягнулися).
І знову настала тиша,
Ш - ш -. (присіли).

- Щоб очі теж відпочили, зробимо гімнастику для очей.
- Зараз пограємо в гру «Хто зайвий?» для вас приготовані картинки. Подивіться уважно і скажіть, яка картинка зайва.

3 - птиці 1 - тварина
3 - птахи з пташенятами 1 - без пташенят
3 - дорослих птиці 1 - пташеня

- В обручі лежать перевернуті картинки (на кожну дитину по 1-ой картці). Хлопці, ви берете картинку і знаходите свою пару і встаєте взявшись за руки, потім ви пояснюєте чому ви встали разом (картинки дорослих домашніх птахів і дитинчата).

- Молодці, ви впоралися з усіма завданнями і нам пора повертатися в дитячий сад. Нас чекають наші велосипеди (діти лягають на килим і «крутять педалі»).

- Де ми з вами побували?
- Про що і про кого говорили?
- Що вам сподобалося?
- А що здалося важким?
- Ви постаралися сьогодні, давайте похвалимо за це самі себе.