Конспекти занять з дітьми.

«Петя - півник»

Конспект спільної безпосередньо-освітньої діяльності вихователя з дітьми першої молодшої групи.
Освітня область «Комунікація».

Автор: Химиченко Любов Іванівна, вихователь, муніципальне дошкільний освітній бюджетна установа «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду N12 «Берізка» р. Дальнєгорська, с. Сержантово.

Мета.

1. Вправляти дітей у правильному і чіткій вимові звуку п, пь, слова з цим звуком; закріпити вимову звуку п у фразового мовлення. Ввести в словник дітей слова: пір'їнка, пакет, подарунки.
2. Вчити дітей відгадувати загадки.
3. Вчити виконувати поробку з природного матеріалу.
4. Закріпити поняття один - багато. Розширювати знання про свійських птахів.
5. Розвивати артикуляційний апарат, мовне дихання.
6. Виховувати ввічливість, доброзичливість.

Інтеграція освітніх галузей: здоров'я + пізнання (математика, цілісна картина світу) + художня творчість + безпека + читання художньої літератури + комунікація.

Матеріал: ширма; іграшка-бібабо Півник; іграшки - пірамідка, брязкальце, помідор, капуста, перець; чудовий пакетик, пір'ячко і платівки з пластиліном на кожну дитину, два блюдця з квасолею, горохом, насінням.

Хід діяльності.
Вихователь звертає увагу дітей на незвичайний будиночок (ширми і дрібного конструктора).
- Хлопці, як ви думаєте, чий це будинок? Хто в ньому живе?
(Відповіді дітей)
- Я вам допоможу, але ви повинні відгадати загадку:
Як у наших біля воріт,
Хтось зернятка клює,
Хтось зернятка клює,
До себе курочок кличе!
Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
- Так хто в будиночку живе?
(Півник)
З-за ширми з'являється півник та й каже:
- Здрастуйте діти - дівчинки. Мене звуть Петя - півник, а як вас звуть?
Гра «Приємно познайомитися» (Півник знайомиться з кожною дитиною)
Півник:
- Дітки, у вас тут немає лисиці? Я не хочу з нею зустрічатися.
Артикуляційна гімнастика «Півник»
Цікавий півник
Виглянув у віконце
Подивився на ліво,
Подивився на право.
Не знайшов лисиці
Заплясал від душі.
Ай да півник.
Діти показують кінчик язика, а потім весь мову. Повертають його до куточків губ в праву і ліву сторону. Потім швидким рухом.
Вихователь:
- Півник, а діти знають про тебе вірш.
(Діти читають вірші)
- Діти покличте півника погуляти по групі.
Діти кличуть півника. Імітація ходи півника, поплескати руками як крилами. Вихователь стежить, щоб діти один на одного не натрапляли. Гуляючи по групі вихователь звертає увагу на пір'їнка.
- Як ви гадаєте, чиє це красиве пір'їнка?
(Півника)
- А ось ще пір'ячко. Скільки їх?
(Багато)
- Давайте з ними пограємо.
Вправа на розвиток мовного дихання «Подуйте на пір'їнка».
Діти знаходять на столі красивий пакет. Вихователь просить Льошу принести його.
- Олексію, що ти приніс? (Пакет)
Дидактична гра «Назви предмет»
Півник:
- Давайте з вами пограємо. Я показую вам іграшку, а ви називаєте і отримуєте її в подарунок.
(Діти виконують завдання)
Вихователь:
- Давайте скажемо півнику, дякую за подарунки. Хлопці, півник грав з вами, подарунки вам подарував треба його пригостити. Що любить півник?
(Зерна, насіння, горошок)
Художня творчість «Зернятка для півника» (На платівку, намазала пластиліном, діти викладають насіння квасолі, насіння, гороху).
Діти пригощають півника.
Півник, півник
Виглянь у віконце
Дам тобі горошку.
Клюй не квапся.
- Хлопці, а що треба зробити, після того, як ми попрацювали? (Помити руки)
- Покажіть, як ми миємо руки. (Імітація)