Конспекти занять з дітьми.

«Водичка - водичка»

Конспект цікавій ігровій діяльності в першій молодшій групі. Освітня область «Пізнання».

Автор: Химиченко Любов Іванівна, вихователь, муніципальне дошкільний освітній бюджетна установа «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду N12 «Берізка» р. Дальнєгорська, с. Сержантово.

Мета. Ознайомлення з властивостями води, закріпити назву кольори: синій, червоний, зелений. Поповнити словниковий запас: водичка, ллється, прозора, чиста. Вчити робити найпростіші елементарні висновки, вміти дати відповідь на поставлене питання. Продовжувати знайомити дітей з навколишнім світом, розвивати допитливість.

Інтеграція освітніх галузей: пізнання (цілісна картина світу, сенсорика) + читання художньої літератури + здоров'я + фізична культура + комунікація + художня творчість + соціалізація.

Попередня робота. Спостереження за бурульками, за першими проталинами, пускання корабликів по весняних струмочків.

Матеріал: красивий посудину з водою, відра, фартухи, клейонка, малюнки каченят, фарби, пензлики.

Хід ігрової діяльності.

Діти стають у коло. Пальчикова гра «Вздовж по річеньки»
Уздовж річеньки лебідонька пливе.
Вище бережка головоньку несе.
Білим крилом помахує,
На квіти водичку струшує.
Діти сідають на стільчики, вихователь читає потешку «Курочка - рябушечка».
- Подивіться, діти курочка і принесла нам водичку.
Вихователь показує красивий посудину з водою (Діти розташовуються навколо столу).
- Діти, що в нашому красивому глечику? Яка вода? (Відповіді дітей)
- Так, водичка чиста, прозора. Що можна робити з водою?
(Відповіді дітей)
- З нею можна пограти, поливати, переливати з одного відерця в інше. Я хочу вам нагадати, що граючи з водою, треба бути акуратним, не намочиться, тому я пропоную одягнути фартухи. (Діти одягають фартухи)
Гра «Здивуй мене водичка»
Експериментування з водою, на столі застеленому клейонкою, стоять порожні відра з водою. Вихователь пропонує дітям пограти з водою.
- У вас на столі стоять відерця пусті і з водою. Давайте пограємо з водичкою, переливаємо.
Вихователь спонукає дітей проговорювати свої дії і робити найпростіші висновки.
Физминутка «Веселі капелькі».
- Хлопці, я пропоную вам продовжити нашу гру з водою.
          Гра «Чарівники».
Фарбування води синьою, червоною, зеленою фарбою . В процесі дослідів, вихователь коментує свої дії, спонукає дітей висловлювати свої найпростіші умовиводи.
- Хлопці, ми з вами пограли з водичкою, хто ще любить грати з водою. (Відповіді дітей)
Вихователь звертає увагу дітей на красивого каченяти (намальованого на аркуші).
- Ой, який у нас каченя хороший та гожу. Оченята голубі, лапки червоні, дзьобик чистенький, весь умытенький. Але чомусь він засумував? (Відповіді дітей)
- Так він хоче похлюпатися у водичці. Давайте намалюємо струмочки, щоб каченята поплавали.
Діти сідають за столи і малюють чарівні лінії. Вихователь читає рядки з вірша А. Барто «Уті - уті»:
Пливи, пливи, утеныш,
Не бійся, не потонеш.