Конспекти занять з дітьми.

"Як купити автомобіль"

Конспект заняття з пізнавальному розвитку.

Автор: Федосеенко Т. Т.

Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий сад комбінованого виду N46. р. Белгогрод.

Програмне зміст:
закріплювати назви професій людей, керуючих різними видами транспорту;
вчити складати описові розповіді про автолюбителях, використовуючи схему-модель; розвивати зв'язне мовлення, поширюючи пропозиції шляхом другорядних членів речення;
формувати словник по темі;
активізувати використання в мовленні прикметників і закріплювати
і закріплювати новий навик узгодження прикметників з іменниками.
Розвивати комунікативні уміння і навички: ввічливе поводження продавця і покупця, повагу до праці шофера.
Обладнання: предметні картинки із зображенням різних видів транспорту (8-10 штук), силует вантажівки і деталі до нього (точно такий же вантажівка, розрізаний на частини). "Водійські посвідчення" на кожну дитину. Вивіска магазину "Автомобілі". Іграшковий автомобіль. Два яйця (дерев'яна і картонна). Іграшковий телефон. "Смехотрон" - яскраво розфарбований ящик з подвійним дном. Аудіозапис звуків, що видаються транспортом і роботом-трансформером.
Попередня робота: розгадування загадок про різні види транспорту, читання оповідань по темі ("Машини на нашій вулиці". М. Ільїн і Є. Сегал), віршів про машини, професіях; прогулянки вулицями міста (знайомство з роботою світлофора, з правилами дорожнього руху, видами машини).

Хід заняття
Вихователь загадує загадку:
Хто нам робить чобітки,
Ранці, гудзики, ложки?
Хто побудував будинок? І хто
Пошив нам куртку і пальто?
Хто кує метал для плуга,
Видобуває нафту і вугілля?
Діти: Це люди різних професій.
Вихователь: Про людей яких професій ця загадка? Послухайте :
Встаємо ми дуже рано,
Адже наша турбота -
Усіх вранці
Відвозити на роботу.
(Шофер) Діти: це шофери, водії.
Вихователь: Які це люди за характером?
Діти: Вони сумлінні, працьовиті, старанні, ввічливі, відповідальні, сміливі, вмілі, зіркі, дисципліновані.
Дидактична гра "Назви професію"
Вихователь виставляє на набірне полотно картинки із зображенням видів транспорту і, задаючи з ним питання, вислуховує відповіді дітей.

Хто водить автобус, автомобіль? (Уважний шофер)
Хто керує поїздом. (Пильне машиніст)
Хто літає на ракеті? (Умілий космонавт)
Хто керує кораблем? (Добросовісний капітан)
Хто їздить на мотоциклі? Велосипеді? (Хоробрий мотоцикліст, дисциплінований велосипедист).

- Хто літає на вертольоті? (Відповідальний льотчик).

Вихователь (показує на всі картинки). Назвіть одним словом, що це?
Діти: Це транспорт.
Вихователь: Які види транспорту ви знаєте? (Наземний, підземний, повітряний, водний). Для чого потрібен транспорт людям?
Діти: Перевозити вантажі, людей, прибирати вулиці...
Вихователь включає аудіозапис звуків, видаваних транспортом. Вихователь: Які звуки ви почули?
Діти: Я почув гудіння літака, стукіт коліс поїзда, гудок пароплава, скрип коліс машини, коли вона гальмує, гудок автомобіля.
Вихователь: Відгадайте загадку:
Не літає, не дзижчить,
Жук по вулиці біжить,
І горять в очах жука.
Два блискучих вогника.
(Автомобіль, машина) Вихователь: Велика машина, а маленька ...
Діти: машинка ...
Вихователь: У нас у групі теж була гарна маленька машинка. Але трапилася біда! До нас з планети Розламай унадився прилітати злий Робот - Трансформер. Він погрожує розламати всі наші іграшки. Подивіться, що він зробив з іграшковим вантажівочкою (Показує картонний вантажівка). Він просто розчавив його!.. При цьому мені вдалося записати звуки, які він видавав (Включається запис звуку: скрипи, скрегіт, гуркіт, шум. Діти слухають, затискають вуха..)
Вихователь: Цей гуркіт вухо ріже.
Ну і звуки! Шум і скрегіт!
На поганий робот скор,
У ньому комп'ютер і мотор.
Але і ми з вами не простаки.
Давайте знову зберемо вантажівка частин.

Дидактична гра "Складання автомобіля"
Діти з деталей збирають автомобіль, накладаючи частини на зображення
вантажівки.
Вихователь: Які деталі є у автомобіля?
Діти: мотор, кабіна, кузов, сидіння, кермо, номер, бампер, бензобак, фари.
Один з дітей наприкінці гри перераховує всі деталі.
Вихователь: Яка гарна вийшла машина. Тільки з нею незручно
грати. Чому?
Діти: Вона плоска, деталі можуть розвалитися.
Вихователь:
Шарудять по дорогах
Веселі шини
Поспішають по дорогах
Машини, машини... А в кузові - важливі Термінові вантажі: Цегла і залізо, Дрова і кавуни.
Робота шоферів
Важка і складна
Але як вона людям
Всюди потрібна.
Фізкультхвилинка "Червоний, жовтий, зелений"
Заведемо моторчики (закріплення вимови звука "р-р-р"). Поїхали! Виконувати правила дорожнього руху допоможе нам світлофор (на жовтий - стоїмо, готуємося - заводимо двигун, зелений - їдемо, на червоний - стоїмо).

Їдемо, їдемо, не поспішаємо, Прямо в автомагазин. (Виставляється табличка "Автомагазин")
Вихователь: Для того, щоб придбати автомобіль і їм керувати, необхідно мати водійське посвідчення, права (показує "бланки посвідчень"). Права отримує той, хто добре знає свою машину, зможе добре її описати (використовувати схему).
Один з дітей - покупець, він складає іспит (розповідає про те транспортному засобі, яке він бажає купити), інші діти - члени комісії, вирішують, чи добре знає водій обрану ним машину.
Ті з дітей, які не встигли заробити права на заняття, складають описові розповіді пізніше і теж отримують права.
Вихователь: Ми з вами дуже затрималися в автомагазині. Напевно, ваші батьки вже хвилюються. Давайте зателефонуємо татам і мамам по телефону і розповімо їм, яку машину ми купили, і отримав ти права.
Пальчикова гімнастика " Набери номер "
Діти притискають до вуха стиснутий кулачок, а іншою рукою набирають номер кругового циферблата, кожен номер наступним пальцем.