Конспекти занять з дітьми.

«Подорож до лісу»

Заняття по мовному розвитку в першій молодшій групі.

Автор: Кулаєва Е. С., вихователь МДОУ д/с № 54 «Аленький цветочек» р. Тамбов.

Завдання: формувати у дітей уявлення про життя диких тварин, їх зовнішній вигляд та спосіб життя; активізувати словник дітей; вчити правильно вживати прийменники НА, ПІД, В; розвивати слухове і зорове сприйняття, вміння порівнювати; виховувати дбайливе і доброзичливе ставлення до всього живого.
Матеріал: іграшки: Дідок-лісовичок, ведмідь, заєць, білка, їжак;
дерева: ялина, береза; малюнки тварин; диск із записом голосів птахів.
Хід заняття.
Вихователь: Хлопці, до нас в гості прийшов дідок-лісовичок. Він живе в лісі і нас запрошує до себе. А що таке ліс? ( відповіді дітей).як потрібно себе поводити в лісі? У лісі не можна шуміти, лякати птахів. Ламати гілки. Можна тільки милуватися.
Отже, ми вирушаємо в ліс, давайте поїдемо на поїзді. Займайте свої місця (діти будуються паровозиком).
Ось наш поїзд їде. Гуде паровоз.
Далеко-далеко хлопців він повіз.
Ту - ту, ту - ту.
Паровоз їде все тихіше,
Значить зупинка ближче.
Приїхали!
Вихователь: Здрастуй ліс дрімучий ліс
Повний казок і чудес.
Подивіться, скільки тут дерев. Які дерева? (ялинки, берези). У дерев є стовбур, у берези - листя, біля ялинки - голки.
Дідок - лісовичок пропонує вам присісти на галявину і послухати, як співають птахи.(включається запис співу пташок).
Вихователь: В лісі живе багато тварин і Дідок-лісовичок з ними дружить. А ви хочете з ними подружитися? В лісі живе (показує іграшку ведмедя) ведмідь. Він який?
Діти: великий, кошлатий, клишоногий, гарчить.
Вихователь: Як ведмідь гарчить?
Діти: е-Е-е ..
Вихователь: Щоб ведмідь на нас не гарчав, давайте розповімо про нього вірш (діти розповідають вірш, супроводжуючи слова відповідними діями).
Ведмедик клишоногий по лісу йде.
Шишки збирає і в кишеню кладе.
Шишка відскочила
Прямо ведмедика в лоб!
Розсердився ведмедик і ногою топ!
Вихователь: а ще в лісі живе зайчик. Давайте покличемо його. Скажіть «зайчик, йди до нас». Де живе заєць? (під кущиком). Яким кольором в нього шубка? Шубка у зайчика не проста. Влітку, коли тепло вона сіра, а взимку, коли скрізь сніг - біла. Навіщо так?
Діти: Це щоб від лисиці ховатися.

Вихователь: Що-то зайчик засумував, давайте пограємо з ним (гра «Зайчик сіренький сидить»). Вихователь читає вірші, а діти виконують разом з ним рухи відповідно до тексту:

Вихователь: Ось подружилися і з зайчиком. А ще в лісі живе білка. Яка вона? Який хвіст? У білки шубка теж непроста, влітку - руде, взимку - сіра. Білка стрибає з дерева на дерево.
А от біжить, поспішає їжак. Який він? А що ще в лісі з голками?
Вихователь: Поки звірі з вами знайомилися, вони зголодніли. Дідок - лісовичок забув, що люблять ці звірі. Давайте допоможемо нагодувати ведмедя, зайця, білку і їжачка. ( На столі картинки із зображенням грибів, моркви, шишок, меду).
Вихователь: Звірі вас дякують, а Дідок-лісовичок намалював для вас зображення звірів, але подивіться, він щось не домалював. (На столі малюнки білки без хвоста, зайця без вух, їжака без голок. Хвіст і вуха домальовує вихователь, голки - діти).
Вихователь: Хлопці, де ви живете з мамою і татом? У кожної тварини теж є свій дім, тільки всі ці будинки різні, де кому зручно. Наші звірі заблукали. Давайте їм покажемо їх будинку. Ведмідь у барлозі. Зайчик під кущем. Білка - на дереві, в дуплі. Їжачок - в нірці.
Всі звірі в своїх будинках і нам пора повертатися в дитячий сад. Займайте свої місця в поїзді і поїхали.