Сайт для працівників дошкільної освіти

Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий сад комбінованого виду N46. р. Белгогрод.

Програмовий зміст:Розширити і узагальнити уявлення дітей про Сонячній системі і які планети обертаються навколо Сонця. Сприяти розвитку мовного спілкування. Збагачувати словниковий запас дітей назвами планет, космічних об'єктів, розвивати вміння розгадувати загадки, розвивати мовлення дітей ,вживаючи іменники в однині та множині. Сприяти вихованню дитячої ініціативи і творчості, виконувати завдання по словесному поясненню, формувати елементарний самоконтроль.
Обладнання: дерев'яні кульки (за кількістю дітей), касета із фонограмою (В. Крутий), фрукти: грейпфрут, гранат, виноград, апельсин, яблуко, мандарини. Ватман, кольоровий папір, клей, ножиці, шаблони планет, олівці, кіндер-сюрпризи.
Попередня робота: Бесіди з дітьми на тему: "Космос і людина", "Планети Сонячної системи", заучування вірша "Сонячна Сім'я".
Хід заняття:
Даю дітям у руки дерев'яні кульки, діти йдуть по колу, несучи кулька в долоні, так щоб він не впав (супроводжується музикою). Коли музика закінчується, діти зупиняються, сідають у коло.

Питання:
1. Діти що у вас в руках?
2. На що схожі кульки?
(відповіді дітей).
Загадую загадку: "Голуба хустина, червоний клубок
По хустці катається, всім людям
посміхається".
Що це?
Правильно, сонце? А яке воно? (кругле,
тепле, жарке).
А де знаходиться Сонце? (в космосі, в небі)
А навіщо нам потрібно Сонце?
Сонце велике або маленьке?
Чому воно здається маленьким?
(відповіді дітей.)
Гімнастика для очей "Сонячний зайчик".

Сонячний мій зайченя, Стрибни на долоньку. Сонячний мій Маленький зайченя, як крихта. Стриб на носик, на плече. Ой, як стало гаряче! Стриб на лобик і знову
На плечі давай скакати.

Діти витягають уперед долоню.
Ставлять на долоню, вказівний палець іншої руки. Простежують поглядом руху пальця, який повільно торкається спочатку до носа, знову відводять вперед, потім послідовно доторкаються до чола та іншого плеча, кожен раз відводячи палець перед собою. Голова весь час знаходиться у фіксованому положенні.

Ось ми закрили глазаЗакрывают очі долонями.
А сонечко грає:
Щічки теплими променями Ніжно зігріває.
А зараз відгадайте ще одну загадку:
"Чорна доріжка
Усипана горошком." (зірки.)
А коли ми можемо побачити зірки?
Де вони знаходяться?
Чому здаються маленькими?
Що ще є в космосі? (метеорити, метеори, комети.)
А як ми називаємо Сонце і всі планети, які обертаються навколо нього? (Сонячна система).
Що таке Сонячна система? (наша галактика).
Давайте згадаємо, які планети є в Сонячній системі, (згадуємо вірш "Сонячна сім'я"). Питання:
Планети однакові чи різні? Чим відрізняються? Чим схожі?
Гра на увагу "Зоряне небо".
Дітям показують зображення якого - небудь сузір'я, в якому відсутня одна зірочка. Потім місце першої картинки показують другу, повністю зображує сузір'я. Діти повинні відповісти яка зірка запалилася ще.
Пропоную дітям підійти до столу і розглянути модель Сонячної системи.

Діти, як ви думаєте, що це таке? (це фрукти).
Правильно, це фрукти, але незвичайні, вони зображують Сонце і планети Сонячної системи.
Грейпфрут - Сонце.
Гранат - Меркурій, Марс І Плутон.
Виноград - Венера, 3емля.
Апельсин - Юпітер.
Яблуко - Сатурн.
Мандарини - Уран, Нептун.
А зараз ми перетворимося в маленькі зірочки і полетимо в космос.
Гра "Чарівні перетворення"
Діти вільно розходяться і вигадують для себе образ. Ведучий вважає:! 1,2,3. На рахунок 3 кожен повинен завмерти в обраній позі. Ведучий по черзі опитує кожного, вгадуючи образ і даючи оцінку виконання. Дотиком руки виводить з образу.
Пропоную дітям підійти до столу і подивитися що там таке (на столі ватман на ньому приклеєне Сонце).
Чого не вистачає? (планет).
Діти вирізають і приклеюють планети на ватмані (самоконтроль).
Питання:
Яку ти Віка приклеїла планету? А ти Саша, Ігор...
Але планет нудно обертатися на самоті, туданеобходимо відправити космонавтів.
Даю дітям чоловічків, вони грають.
У висновку діти їдять фрукти.

Конспекти занять з дітьми.

"Сонячна система".