Конспекти занять з дітьми.

«Свято правильної мови»

Мовленнєвий розвага для дітей і батьків (підготовча група із ЗНМ III рівня).

Автор: Локтіонова Олена Михайлівна, вчитель - логопед, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад-центр розвитку дитини-дитячий садок № 18 «Вікторія» Краснодарський край, місто курорт Анапа.

Завдання:
Вчити дітей виражати свої думки у граматично правильній формі.
Розвивати зв'язне мовлення, дрібну і загальну моторику, зорово-рухову координацію рук. Закріплювати типи хапання. Закріплювати уміння орієнтування на аркуші паперу. Розвивати увагу, кмітливість, мислення, бажання говорити голосно і виразно. Виховувати вміння діяти в команді швидко і злагоджено.
Обладнання:
Кошик, набір овочів і фруктів, дві скакалки, доріжка здоров'я, плакат з написом «Лісова», друкованими літерами , фішки - магніти, коробка з об'ємними пластмасовими літерами, 2 плакати з буквами Я, Ж; фломастери, 2 плакати з зашифрованими словами, 2 плакати з картинками, кошик з ватними кульками, подарунки для дітей (блокнот, ручка).
Організований момент. Хід роботи.
(Звучить спокійна музика, діти і батьки сидять на стільцях.)
ЛОГОПЕД:
Здравствуйте, шановні гості. Ми раді вас бачити! Ми дуже хочемо, щоб ця зустріч запам'яталася вам усмішками, радістю, гарним настроєм. Ви почуєте, як наші хлопці навчилися голосно, красиво і виразно вимовляти слова і звуки. Сьогодні ми разом вирушимо в подорож, а по дорозі будемо робити зупинки.
І так перша зупинка. «Казкова».
Казки бувають веселі і сумні, але обов'язково з гарним кінцем. У казках завжди перемагає добро. Хлопці, які ви знаєте казки?
(Відповіді дітей).
Зараз я перевірю, як добре ви знаєте казки.
Біля лісу на узліссі
Троє їх живе у хатинці,
Там три стільця і три кухлі,
Три ліжка, три подушки.
Вгадайте без підказки,
Хто герої цієї казки?
(Три ведмеді)
Лікує метеликів, джмелів,
Лікує птахів він і звірів,
Крізь свої окуляри дивиться
Добрий доктор ...
(Айболить)
На сметані мешен,
На віконці стужен,
Круглий рум'яний бік,
Покотився...
(колобок)
У батька є хлопчик дивний,
Незвичайний, дерев'яний,
На землі і під водою,
Шукає ключик золотий
Усюди суне свій ніс довгий
Хто ж це?
(Бу-ра-ти-но).
Вона, добра, розумна, красива і мила,
А ім'я її від слова «зола»
Хто це?
(Попелюшка).
ЛОГОПЕД:
Молодці, знаєте казки! А якими словами найчастіше починається казка? (Жили, в деякому царстві ...). Правильно ось і наша казка починається словами : «Жила - була дівчинка, така гарненька, така розумна, слухняна. Куди б вона не йшла, вона завжди одягала свою улюблену ... (Червону шапочку).
ЛОГОПЕД:
Сусіди так про неї і говорили : « Дивіться, ось наша Червона шапочка йде».
Звучить музика: «Якщо довго, довго ..., виходить Червона шапочка і підходить до дітей).
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА:
Доброго дня! (Озирається). Я здається, заблукала. Де я?
ЛОГОПЕД:
Не хвилюйся Червона шапочка, ти в дитячому саду N18 на святі. Ми знаємо, що ти йдеш до бабусі.
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА:
Правильно, але де ж моя кошик з пиріжками?
ЛОГОПЕД:
Не хвилюйся! У нас є чудова кошик, а хлопці допоможуть наповнити її. (Гра «Подарунки для бабусі»). (Звучить тиха музика). Ну, ось кошик готова для бабусі. Хлопці проводимо Червону шапочку? (Так!) Підемо обережно, на нашому шляху можуть, зустрінеться перешкода. Дивіться, яр! Перескочимо через нього (стрибають через дві скакалки, зображують яр) А ось і річка, перейдемо через неї по камінчиках (йдуть по доріжці здоров'я).
(Потрапляють на галявину. Звучать голоси птахів).
ЛОГОПЕД:
Ох, і втомилися ми хлопці, подивіться, яка чудова галявинка. А тут щось написано (Читають: зупинка «Лісова»).
ЛОГОПЕД:
Сідайте, хлопці на килим, відпочинемо.
Звучить спів птахів, діти сидять на килимі (музика)
З'являється лісовик.
ЛІСОВИК:
Хто до мене в гості завітав? Чую дитячі голоси.
ЛОГОПЕД:
Це хлопці з дитячого саду N18 і Червона шапочка, а ти хто такий дідусь?
ЛІСОВИК:
Я старий лісовик - лісовик,
Жити в лісі один звик.
Подивіться на мій ліс,
Виріс мій ліс до небес.
Тут всі мої дерева і квіти
Надзвичайної краси.
Ласкаво до мене поскаржитися,
Прошу любити і жалувати!
Привіт, хлоп'ята, дівчата і хлопці!
Вам подобається мій ліс? (...)
Як можна ще його назвати?
(Діти: ліс - лісок - лісок - лесище).
Правильно! А що в моєму лісі. Є лісового? (Полянка - ..., узлісся - ..., дорога - ..., ягоди - ..., озеро - ..., струмок - ..., квіти - ... і т. д.). Молодці! А тепер незвичайні загадки.
Д. Ворона кряче, а сорока?.
Р. Сова літає, а жаба?
Д. Корова жує сіно, а лисиця?
Р. Соловей співає, а півень?
Д. Жаба квакає, а ведмідь?
Р. Олень біжить, а змія?
Дуже добре!
Дитинчат можете назвати лісових тварин?
У ежихи? (ежата)
У лисиці? (лисенята)
У ведмедиці? (ведмежата)
У вовчиці? (вовченята)
У білки? (білченята)
У зайчихи? (зайченята)
У барсучихи? (борсучки)
Ну, всі знають ваші діти!
Тоді спитаємо у батьків про дитинчат домашніх тварин.
У коня? (лошат)
У корови? (телята)
У собаки? (щенята)
У кішки? (кошенята)
У свині? (поросята)
У вівці? (ягнята)

Ну, молодці, уважим старого. Здається, ми засиділися, пограємо з ручками. Батьки допомагайте! (Проводить пальчикову гру піднявши дітей з килима).
У оленя будинок великий Руки куточком (дах) над головою.
Він у своє вікно дивиться
Біжить заїнька косою Руки над головою («вушка»)
Голосно в будинок до нього стукає. Стукають кулачком об долоньку.
Заєць, заєць, стій, стій, стій. Погрожують пальцем.
Там в лісі мисливець злий. Великим пальцем показують назад.
У будинок до мене ти, забегай. Руки куточком над головою.
Швидше лапочки давай. Долоньки тримають перед собою.
ЛІСОВИК:
Ну, спасибі хлопці, втішили старого. Пора мені по лісових справах вирушати, а вам, я бажаю щасливої дороги! (Іди).
ЛОГОПЕД:
Ну що ж хлопці, пора нам далі йти. Червона шапочка, он там, за пагорбом живе твоя бабуся.
ЧЕРВОНА ШАПОЧКА:
Дякую за допомогу і за веселу подорож.
(Червона шапочка йде під музику «Якщо довго, довго ...»)
ЛОГОПЕД:
А нас, хлопці, чекає найцікавіша зупинка, але найважча і називається вона «Що, де, коли? (Сідають на стільці).
Ми розділимося на дві команди.
Ваша команда буде називатися «Знайка», а команда батьків «Задавака». Я пожартувала - «Умейка». За кожен у конкурсах правильну відповідь - фішка. Хто більше набере фішок?
І так перший конкурс «Рими»
Дітям
Кішка - мошка
Котлета - ракета
Рак - мак
Шишка - мишка
Подушка - жаба
Огірок - молодець
Дорослим
Носок - пісок
Котушка - гармата
Шапка - сапка
Сірник - синичка
Собака - кривляка
Квітка - верстат
Другий конкурс «Хто швидше відповість?»
Питання для дітей
1. Орган, без якого неможливо говорити? (Мова)
2. Які бувають звуки? (Голосні і приголосні)
3. Де може стояти звук у слові? (початок, середина, кінець).
4. Без чого не напишеш в зошиті? (без ручки, олівця).
5. Що потрібно знати, щоб вміти читати? (літери)
6. Назви літаків Баби Яги?
7. Як звуть твою маму?
8. Береза - це плодове дерево?
9. Дідусь старше бабусі. Хто може? (бабуся).
10. Як називається суп зі свіжої риби? (Вуха)
Питання для дорослих
1. Якусь перепону долають приголосні звуки при вимові.
2. Ми звуки говоримо або пишемо.
3. У якоїсь геометричної фігури немає ні початку, ні кінця? (овал, коло).
4. На яких полях трава не росте (на полях капелюхи)
5. Яким гребенем волосся не расчешешь? (півнячим).
6. На що схожа половинка яблука? (на іншу половинку)
7. Скільки всього на березі росте яблуко, якщо на одній гілці два яблука, а на іншій три?
8. Може курка назвати себе птахом (Ні. Вона не вміє розмовляти).
9. Який рік триває один день.
10. Як звати директора нашого дитячого садка.
Третій конкурс «Впізнай букву на дотик».
Четвертий конкурс «Одягни букву».
П'ятий конкурс «Расколдуй слово».
Підраховуються жетони.
Звучить музика, з'являється з вхідних дверей в групу Дюдюка Барбедосская.
ДЮДЮКА: (плаче)
Здрастуйте, діти. Це підготовча група? Отже, я не помилилася. Я прийшла до вас за допомогою. Хочете мені допомогти? (Так!)
ЛОГОПЕД:
Що з вами сталося? Хто ви?
ДЮДЮКА: (жалібно)
Та в тому - то все і справа, я не пам'ятаю, хто я, як мене звуть. А зачарувала мене королева Знань, тому що я не хотіла вчити букви. Тепер зі мною ніхто не дружить, читати я не вмію, а моє ім'я зашифровано тут (показує смужки паперу з грою) (З плачем)Допоможіть ... ! Врятуйте ... ! Тільки ви мене расколдуйте ... !
ЛОГОПЕД:
Дамочка, ну не переймайтеся ви так! Зараз ми ваше ім'я розшифруємо і прочитаємо.(виконується завдання під керівництвом логопеда).
ЛОГОПЕД:
Ну, ось і готово! Читаємо хлопці, як звуть нашу гостю (читають) Мадам, вас звуть Дюдюка Барбедосская.
ДЮДЮКА:
Ура! Мене расколдовали. Я Дюдюка. Я Дюдюка Барбедосская! Спасибі вам, хлопці! Я тепер обов'язково буду вчити букви і навіть в школу піду! Ну а тепер і повеселитися пора! Пропоную пограти в гру дітям і батькам «У кого вище злетить». Показую: кладемо ватку на кінчик носа, і дме на ватку з усієї сили, ватка повинна злетіти високо, вище, ніж у всіх. Почали ... (виконується під музику)
ДЮДЮКА:
Молодці! Розумні і добрі хлопці. А ще ви вмієте веселитися! Я хочу подарувати вам подарунки. (Роздає блокноти, ручки. За музику.) До побачення, хлопці! (йде під музику).
ЛОГОПЕД:
Хлопці, наша подорож закінчується і остання зупинка музична. Запрошуєте батьків, всі люблять цей танок «Танець маленьких каченят» Будемо танцювати!(Звучить музика. Діти танцюють з батьками).
ЛОГОПЕД:
Наше мовне розвага подорож підійшла до кінця. Спасибі вам, хлопці, що ви гідно витримали усі конкурси, спасибі батькам за участь і підтримку. Всього доброго! Голосно звучить музика.