Конспекти занять з дітьми.

«Чудесний мішечок собачки ЖУЧКИ!»

Конспект заняття в першій молодшій групі з розвитку мовлення.

Автор: Лушкина Оксана Вікторівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад ясла-садок комбінованого типу N31 Червона Шапочка р. Набережні Челни.

Завдання:
- продовжувати вчити дітей розглядати іграшки, виділяючи окремі їх частини.
- розвивати концентрацію, стійкість, переключення уваги;
- продовжувати роботу над виробленням правильного мовленнєвого діафрагмального дихання; робота над силою голосу;
- формувати словниковий запас по темі, ввести до словника дітей назви предмета, його частин, кольору і дії;
- активізувати мовлення дітей, вчити називати предмет, дії, використовувати звуконаслідування;
- розвивати спостережливість, увагу, вміння відповідати на запитання вихователя досить голосно;
- розвивати посидючість, вміння діяти за вказівкою вихователя;
- продовжувати вчити дітей співати пісеньки;
- виховувати естетичні почуття: радіти, відчувати задоволення від гри з іграшками.

Попередня робота:
- показ цікавих іграшок та їх використання в повсякденному спілкуванні з дітьми;
- приготувати іграшки: собачку, ведмедика, курча, жабу;

Методичні прийоми:
- показ іграшок,
- бесіда,
- індивідуальна робота.

Обладнання:
- іграшки: собака, мишко, півник, жаба;
- частування для дітей.
Хід заняття:
В: Діти, сьогодні до нас прийшли гості. Сідайте красиво, ніжки у всіх хлоп'ят подружилися, ручки красиво лежать на коленочках.
Лунає стукіт у двері.
Вихователь:
Хтось у двері стукає до нас,
Хтось в гості до нас поспішає.
Дружньо плескає в долоні,
Ради ми гостям хорошим.

В: Ой, хлопці, подивіться, сьогодні до нас у гості прийшла собачка Жучка. Вона принесла з собою гарний мішечок. Зараз ми подивимося, що ж Жучка в мішечку принесла.

Дістаємо з мішечка ведмедика.
ВЕДМЕДИК.
В: - Дивіться, хлопці, хто це?
Д: Мишко.
В: Це ведмедик.
Індивідуальна робота.
В: Льоня, йди, побудь ведмедика. Він такий ласкавий, от як тебе обіймає. Хто це, Льоня? скажи мишко. Мишко всіх хлоп'ят обійме.
Вихователь обходить дітей, і мишко кожного обіймає. По ходу обходу йде індивідуальна робота - Еліна, скажи ведмедик, Даніял, скажи мишко.
В: Ось який ласкавий мишко, він всіх хлоп'ят любить, а ви його любите?
Д: Так!
В: А як, хлопці, мишко гарчить? Мишко гарчить «Р-Р-Р-Р».
У: Давайте, хлопці, поричіте разом як ведмедик.
В: Посадимо ведмедика ось сюди, нехай він з нашими ребятками посидить. А ми зараз далі подивиться, що ж ще є в мішечку у собачки Жучки.

Вихователь дістає півника.
ПІВНИК.
В: - Дивіться, хлопці, а хто це?
Д: Півник.
В: Це півник, хлопці.
Півник півник
Золотий гребінець
Макова голівонька
Шелкова бородушка
Що ти рано встаєш
Голосисто співаєш
Діткам спати не даєш.
Півник, хлопці, дивіться, який. У нього є гребінець, очі, дзьоб, гарний хвіст. Еліна, підійди покажи, де в нього очі, дзьоб. Скажи хто це? Правильно, Еліна, молодець, це півник. Ксюша, а тепер ти покажи де у півника очі і дзьоб. Хто це, Ксюша? Правильно, молодець, Ксюша, це півник.
В: Зараз ми цього півнику зернятка дамо, ось тобі півник, зернятка. Що робить півник, хлопці? Півник клює. Давайте хлопці покажемо як клює півник. Діти разом з вихователем показують, як клює півник, постукати пальчиками по коленочкам. Молодці, хлопці, а півник ще вміє красиво кукурікати. Півник кричить «Ку-ка-ре-ку!»
В: Поставимо півника ось сюди і подивимося, що ж ще нам Жучка принесла.

Вихователь дістає жабу.
ЖАБА.
В: Хто ж тут ще в мішечку ховається? Дивіться, хлопці, хто це?
Д: Жаба.
В: Це жаба, хлопці. Вона живе біля води, може плавати. Жаба зелена. У неї великі очі, вона вміє стрибати. Даніял, ходи покажи де ж у жаби оченята. Ось вони, розумниця, Даніял, молодець. Скажи жаба. Молодець, розумниця, Даніял. Ліза, іди, покажи, де у жаби оченята, Ліза скажи жаба. Молодець, Ліза, знає, де у жаби оченята. Ваня, іди, покажи, де ж у жаби очі, скажи жаба. Молодець, Ванюша. Хлопці, жаба кричить «ква-ква-ква», вона квакає. Як жаба квакає, хлопці.
Діти повторюють.
В: а тепер ми покажемо, як стрибає жаба. Динар, іди, покажи, як жаба стрибає.
Вихователь разом з дітьми стрибає як жаби.
У: Хлопці, давайте, жабу ось сюди посадимо, нехай сидить, на наших хлоп'ят дивиться.
У: Давайте, хлопці, скажімо спасибі собачці Жучці, за те, що вона принесла нам свої іграшки. Спасибі, Жучка. А ми з ребятками знаємо гарну пісеньку про Жучку. Давайте, хлопці, заспіваємо цю красиву пісеньку для нашої собачки.

Вихователь разом з дітьми співають пісеньку.

Ось собачка Жучка
Хвостик карлючка,
Зубки гострі
Щерстка строката.

В: Ой, хлопці, дивіться, а в мішечку ще щось залишилося. Що ж це таке? Ой, хлопці, Жучка принесла для наших діток частування за те, що вони у нас такі молодці і великі розумниці, добре займалися, на всі-всі-всі питання відповідали. Спасибі тобі, Жучка, за частування.
Давайте, хлопці, скажемо ще раз спасибі.
Д: Дякую.
В: А частування наші хлопці будуть їсти коли наша няня Ольга Павлівна принесе нам сік. До побачення собачка.