Конспекти занять з дітьми.

Чарівну подорож.

Підсумкове заняття у другій молодшій групі.

Автор: Лушкина Оксана Вікторівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад ясла-садок комбінованого типу N31 Червона Шапочка р. Набережні Челни.

ПРОГРАМНІ ЗАВДАННЯ:

Закріпити рахунок в межах п'яти, вміння співвідносити цифри 1-5 з кількістю.

Закріплювати уявлення про трикутник, квадраті, колі, прямокутнику.

Закріплювати навички порівняння предметів по довжині і ширині.

Закріплювати вміння орієнтуватись у просторі «зверху», «знизу».

Закріплювати вміння виявляти і продовжувати задану закономірність.

Закріплювати уявлення про порядковому рахунку.

Закріплювати знання дітей про пори року, сезонність явищ.

МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ:

Вирізані з кольорового картону геометричні фігури, прикріплені скотчем на нитку в порядку закономірності, а також не прикріплені геометричні фігури для самостійної роботи дітей - 2 стрічки (1-хлопчикам, 2 - дівчаткам);

Ялинка штучна, іграшки діда мороза і снігуроньки;

На підставках на всіх чотирьох столах стоять 4 картини: зима, весна, літо і осінь;

Вирізані з кольорового паперу 2 смужки блакитного кольору (струмочки): 1 - вузька і довга, 2 - широка і коротка;

Гра «Логічні блоки Дьєнеша»;

Гра «Поклади в кишеньку» (програма «Веселка»);

4 кошики з картками геометричних фігур: квадрата, кола, трикутника і прямокутника;

Квитки із зображенням цифр від 1 до 5.

Хід заняття:

I.
- Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в подорож. Але не просте, а чарівне, тому що ми будемо подорожувати по порам року.
- Які ви знаєте пори року?
- Візьміть свої квитки і швидше стаєте в наш паровозик і поїдемо.
- Всі приїхали. Перша зупинка. Але спочатку відгадайте, у яку пору року ми потрапили. Що таке? Випав сніг кругом, стало холодно, всі люди одягли теплий одяг і валянки. Що це за час року?
- Правильно, зима! Хлопці, скажіть мені який у нас найулюбленіше свято взимку?
- Правильно, Новий рік! Сама головна красуня на цьому святі - це ялинка. Ось вона, хлопці. А ось і Дід Мороз і Снігуронька. Тільки подивіться, що на нашій ялинці не вистачає. Чого не вистачає?
- Правильно, прикрас та іграшок. Давайте, хлопці, ми з вами нашу ялинку прикрасимо. Давайте їй зробимо гірлянду. Я почну, а ви продовжите.

На нитці прикріплені геометричні фігури, вирізані з кольорового картону, з урахуванням закономірності. Хлопчики роблять одну гірлянду, дівчатка - іншу.
 
- Молодці, хлопці, зробили. А тепер хлопчики повісять свою гірлянду нагорі, а дівчатка вию гірлянду - внизу. Ось яка у нас ялинка стала ошатною, красивою. Все, хлопці, ми з вами допомогли ялинці, а тепер нам треба їхати далі. Це була наша перша зупинка, і називалася вона «ЗИМА».

II.
- Все, хлопці, приїхали. «ЗИМА» була нашою першою зупинкою, а тепер яка зупинка за рахунком?
- Правильно, друга.
- Вгадайте, хлопці, куди ми з вами потрапили? Сонечко почало пригрівати сильніше, сніг почав танути, прилетіли пташки з жарких країн, і дорогами побігли струмочки.
- Правильно, весна.

На столі лежать 2 струмочка. Один, який лежить праворуч - широкий та короткий, а зліва - вузький і довгий.

- Подивіться, хлопці, ось біжать 2 струмочка. Який струмочок знаходиться праворуч? Цей. Що ми можемо сказати про нього? Який він?
- Правильно, широкий, а за довжиною - короткий.
- А який струмочок біжить зліва?
- Цей, так. А він який?
- Правильно, вузький, а за довжиною - довгий.
- Розумничка! А тепер нам треба рушати далі. До побачення, ВЕСНА! Це була наша друга зупинка, називалася вона «ВЕСНА». Поїхали далі.

III.
- Все, хлопці, приїхали. «ЗИМА» була першою зупинкою, «ВЕСНА» - другий, а зараз яка за рахунком зупинка?
- Правильно, третя.
- Що це за час року, відгадайте. На дворі тепло-тепло, всі дерева стоять зелені, хлопці на річці купаються, засмагають, їдуть на дачу, там дозріли смачні ягідки.
- Правильно, літо.
- Ми, хлопці, приїхали з вами на море, а на березі лежать морські камінці. Давайте подивимося, які вони? За кольором, які?
- Правильно, сині, червоні та жовті.
- А за розміром, які?
- Правильно, великі і маленькі.
- А по товщині, які?
- Правильно, товсті і тонкі.
- А по формі, які?
- Правильно, трикутник, квадрат, прямокутник і круг.
- Нам, хлопці, треба розкласти їх у свої коробки. Сюди - трикутники, сюди - квадрати, сюди - прямокутники, сюди - кола.

На столі лежить набір «Логічні блоки Дьєнеша та 4 кошики. На кожній кошику висить зображення геометричної фігури, яку потрібно сюди покласти.

- Молодці! Все правильно зробили. Треба їхати далі. Це була третя зупинка і називалася вона «ЛІТО». Їдемо далі.

IV.
- Все, хлопці, приїхали. «ЗИМА» була перша зупинка, «ВЕСНА» - друга, «ЛІТО» - третя, а зараз яка за рахунком буде зупинка?
- Правильно, четверта.
- Цікаво, хлопці, що ж це за час року, не знаєте, зима була, весна була, літо було, а що ж не було? Відгадає?
- Правильно, осінь.
- Восени, хлопці, листочки почали жовтіти і почали падати. Перелітні птахи збираються відлітати на зимівлю в теплі країни, в городі дозріли овочі і фрукти, правильно.
- Правильно.
- Ось тут, хлопці, вам знадобляться ваші квитки. Подивіться на них, які числа там зображені. Яке число вказано на квитку потрібно взяти стільки карток, але не будь-які, а такі, щоб їх можна було назвати одним загальним словом. Дивіться, хлопці, у мене квиток, на ньому стоїть цифра 2. Значить мені потрібно взяти 2 картки. Ось я беру. Як їх можна назвати одним загальним словом, тут у мене яблуко і апельсин?
- Правильно, фрукти.
- А тепер ви беріть.

На столі картки з гри «Поклади в кишеньку» (Програма «ВЕСЕЛКА»). Діти підходять, беруть картки і пояснюють свій вибір.

І Т Про Р.
- Молодці, хлопці. Це була наша четверта зупинка, і називалася вона «ОСІНЬ». А тепер поїдемо додому.
- Все, хлопці, приїхали. Сподобалося вам наше подорож. Ви, напевно, втомилися з дороги, зголодніли. Так що, пригощайтеся шоколадками і йдіть відпочивайте.