Конспекти занять з дітьми.

«Ведмедик»

Освітня діяльність в рамках освітньої галузі «Комунікація».

Автор: Шашкова Галина Вікторівна, Державне бюджетне освітня установа середня освітня школа сел. Сургут структурний підрозділ дитячий садок «Півник» муніципального району Сергієвський Самарській області.

Мета: розвивати і збагачувати словник дітей преддошкольного віку через ігрову діяльність;
сприяти розвитку активного словника дітей в ігровій діяльності;
розвивати уміння вільно спілкуватися з дорослими і дітьми;

Інтеграція:
О. о. «Здоров'я»

• зняття емоційної та м'язової напруги, тривожності;

О. о. «Соціалізація»

• розвивати вміння узгоджувати свої дії з діями інших дітей, з ритмом вірша, з правилами гри;
• згуртування групи;

О. о. «Фізична культура»

• розвиток координації рухів, загальної та дрібної моторики;

О. о. «Художня творчість» (малювання)

• створення у дітей яскравого емоційного відгуку на незвичайний спосіб створення зображень, за допомогою поролонового тампона;

О. о. «Пізнання»

• дати дітям елементарні уявлення про весняні зміни в природі; про життя диких (ведмідь) тварин;

Попередня робота

• розучування правил рухливих ігор «Ведмедик», «У ведмедя у бору»;
• знайомство з новим способом малювання поролоновим тампоном;
• розглядання ілюстрацій про весну;

Матеріали та обладнання:

• іграшковий ведмедик;
• магнітофон;
• диск із записом співу птахів;
• шапочки;
• гуаш жовтого кольору;
• аркуш із зображенням банки;
• поролоновий тампон;
• шапочки;

Хід освітньої діяльності
Привітання.
Вихователь показує іграшкового ведмедика і просить дітей уважно послухати, що він скаже:
- Здрастуйте, хлопці. Мене звуть Мишко. А прізвище моє - Топтигін. А як вас звуть?
Діти називають свої імена і прізвища, знизують «Мишка» лапку.
- Хлопці, а ви знаєте, де я живу? А де я сплю взимку? Правильно, в лісі, в барлозі. Давайте візьмемося за руки і станемо в коло - це буде моя барліг. Хто хоче бути ведмежам і разом зі мною спати в барлозі?
Дитина, що грає роль ведмедика, бере Ведмедика, лягає в центр кола і закриває очі.
Вихователь і інші діти водять навколо нього хоровод і співають:
Ведмежа, ведмежатко спить у своєму барлозі.
Голосно не кричіть, Ведмедика не сердити, -
Тихо підходьте, ласкаво будите.
Діти і вихователь підходять до «ведмедя» і «будять» його (обережно, лагідно торкаються до нього, гладять). «Ведмежа» відкриває очі і посміхається.
- Мишко прокинувся, друзям посміхнувся, солодко потягнувся.
Всі піднімають вгору спочатку ліву, потім праву руку, встають на носочки.
Гра повторюється 2-3 рази.
Вихователь кладе іграшкового ведмедя на бік і каже:
- Все ведмежата вже прокинулися, а Ведмежатко все спить. Давайте розповімо про нього віршик.

Ведмедик клишоногий
По лісу йде,
Шишки збирає,
Пісеньки співає.

Упустили ведмедика на підлогу,
Відірвали ведмедику лапу.
Все одно його не кину,
Тому що він хороший.

Вихователь включає диск з співом птахів і говорить: - Хлопці, чому птахи заспівали? Яка пора року настала? Правильно, весна, а ведмідь все спить! Пора його будити/
Діти йдуть до «ведмедя», наспівуючи пісеньку: У ведмедя у бору. Я гуляю і співаю. Ведмідь, вставай. З барлоги вилазь!
Коли ведмідь» починає гарчати, діти ховаються в широко розкритих обіймах вихователя.
Гра повторюється 2-3 рази.
Вихователь піднімає іграшкового ведмедя: - Хто мене будить? Хто мені спати заважає? Яка зараз пора року? Що? Вже весна? Ну, пора мені вставати, пора шишки збирати. Спасибі за те, що розбудили!

Пальчикова гра «Шишки для ведмедика»

Діти лісом гуляли, (по дві шишки лежать на килимку, діти ляскають долонями по колінах)
Діти збирали шишки. (діти беруть по шишці в кожну руку)
Ось які шишки (крутимо шишками перед собою)
Ми подаруємо ведмедику!
Ось як шишечки стукають (стукаємо шишками один по одному)
Всіх хлоп'ят веселять
Ось які шишки (крутимо шишками перед собою)
Ми подаруємо ведмедику!
Мишкові гулі ми покажемо, (протягуємо шишки до мишка)
А потім за спинку сховаємо (ховаємо шишки за спинку)
Пошукай ка ведмедик (качаємо плічками)
Де ж наші шишки (ведмедик шукає шишки.)
А ось вони! (діти показують)
Помилуйся ведмедик,
Ось які гулі! (крутимо шишками перед собою.)
Складаємо шишки в мішечок, і даруємо.

Вихователь запрошує дітей сісти за столи, на яких знаходяться гуаш, пензлики (поролонові тампони) та аркуші з зображенням банок
- Хлопці, наш Ведмедик зголоднів. Що ведмеді люблять найбільше? Правильно, мед. Мишко приніс порожні банки і просить налити йому меду. Ви хочете пригостити його?
Тоді потрібно розфарбувати банки. Якого кольору мед? Якого кольору потрібно взяти фарбу? Правильно, жовтого: Фарбуйте так, щоб жодна крапля повз банки не впала!
Діти зафарбовують банку жовтою фарбою і дарують свої малюнки «ведмедю».
- Діти і дорослі згадують, які ігри і вправи проводилися на занятті, і обговорюють, що їм найбільше сподобалося.
Вихователь каже:
Наше заняття закінчується. Мишко каже вам «спасибі» за гру і за гостину, а цю банку з медом він залишає вам, щоб ви пили з ним чай.