Конспекти занять з дітьми.

Заняття - гра «Восьминіжки».

Автор: Гаврилова Марина Сергіївна, МАДОУ д\з комбінованого типу N 12 р. Боровичі.

Мета:
сприяти розвитку дружніх стосунків у колективі.

Завдання:
- розвивати комунікативні навички, міміку, пам'ять, увагу;
- розвивати мовлення дітей, мовне дихання, активізацію словника;
- розвивати загальну та дрібну моторику пальців рук;
- виховувати в дітей почуття впевненості в собі, вміння рахуватися з інтересами і бажаннями інших, дружні взаємини.

1. Привітання «Море».
- Добрий день діти! (стоячи в колі)
- Мене звуть М. С.
- А як звуть вас? Давайте познайомимося.
- Я простягаю руку сусідові праворуч, посміхаюся йому й кажу: «Я рада бачити тебе Саша» і т. д . Коло замикається.
Піднімемо руки до сонечка і посміхнемося.
Я вас запрошую сісти на килимок.
Хлопці, а ви любите подорожувати? Куди ви їздили влітку?
- А хто з вас був на морі?
- Я хочу запросити вас на «морська подорож». Закрийте очі і уявіть, що ми на морі.

2.«Море дихає».
- А ви знаєте, що море як і всі живі істоти вміє «дихати».
Хто з вас знає який звук чується, коли хвилі набігають на берег? (ш-ш-ш...)
Уявімо, що ми хвилі. Робимо глибокий вдих, піднімаємо руки вгору, на видиху вимовляємо ш-ш-ш...

3. Бесіда «Хто живе в морі?»
Пропоную згадати про те, хто живе у морі.
Закрийте очі і уявіть, що ми з вами поринули на морське дно.
- Кого ви там бачите? (відповіді дітей)
- З допомогою наших долоньок покажемо, як плавають морські мешканці.
- Подивіться на свої долоні і пальці вони вам нікого не нагадують? (відповіді дітей)
- Наші пальці схожі на щупальця восьминогів.
Великі восьминоги - батьки, а маленькі діти.
- Ви будете - осьминожками дітьми . а ким би ви хотіли , щоб була я - мамою, вихователем, тіткою або сестрою.
Діти осьминожки як і всі діти дуже люблять грати.

4. «Ігри восьминіжок» (вправи в парах).
- Перш, ніж почати гру давайте відновлюємо наших восьминогів (муз супровід пісня «Восьминіжки»).
- Я кожного на руці намалюю очі й рот, уберу в бантик або кепку, щоб було видно, хто восьминіг хлопчик, а хто дівчинка.
- Встаньте парами.
- Я буду говорити і показувати, а ви слухати і виконувати.

«Зустрілися два восьминога і привіталися вказівними пальцями (щупальцями). Позмагалися у перетягуванні середніми пальцями. Гладили один одного безіменними пальцями. Поцілувалися великими і помахали один одному мізинцями».

- Пограли восьминоги, а потім посварилися.

5. «Гра два світи».

« Посварилися восьминоги, образилися один на одного і попливли в різні боки. Стали один одного дратувати, але без слів - корчити пики. Зовсім розсердилися, не хочуть дружити. Попливли восьминоги кожен у свою печеру. Але їм нудно стало одним, стали вони один одного звати, але не словами, а жестами. Потім слова красиві, ласкаві говорити, а потім вилізли з своїх печер, пішли на зустріч один одному і обнялися».

6. Гра «Острів порятунку».
- Раптом піднявся сильний вітер і в морі почався шторм (музика шторму).
- Що ж робити?
- Я бачу, що острів, але він такий маленький навряд чи ми зможемо на нього всі поміститися.
- Все ж таки треба спробувати. Попливли! (виконують рухи руками).
Діти «припливають» до «острову» («острів»- маленький круглий килимок).
- Я бачу, що всі врятувалися, всім вистачило місця «на острові».
- Як вам це вдалося адже він такий маленький?
(ми врятувалися всі, бо думали не тільки про себе, але і про інших).
- Мені дуже сподобалося з вами грати. Ви дуже уважні один до одного, дбайливі, ви хороші друзі.
- Я вам пропоную зробити картину на пам'ять, яку ви повісите в групі. І якщо раптом ви посваритеся, то подивившись на неї згадайте нашу гру.

7. Колективне малювання долоньками.
- Візьміть потрібну фарбу, помакните долоньку і прикладіть до аркуша паперу. Намагайтеся робити по черзі, і не штовхатися.
- Домалюємо нашим восьминогів, очі, рот і ніс.
- Ось які гарні восьминоги у нас вийшли!