Конспекти занять з дітьми.

«Весна. Зміни в природі»

Конспект для дітей старшого дошкільного віку.

Підготувала вихователь I кваліфікаційної категорії: Старавойтова Олена Анатоліївна, МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ ДОШКІЛЬНИЙ навчальний ЗАКЛАД ДИТЯЧИЙ САДОК № 36 «НАЙЫРАЛ» КОМБІНОВАНОГО ВИДУ, р. КИЗИЛ РЕСПУБЛІКА ТИВА.

Програмне зміст:

• Уточнити і закріпити уявлення дітей про зміни, що відбуваються в природі навесні.
• Закріпити прикмети весни, назви весняних місяців.
• Виховувати дбайливе ставлення до навколишньої природи.
• Активізувати словник з теми «Весна».

Попередня робота: розучування вірша «До нас весна крокує» В. Токмаковой, спостереження на прогулянках, розгляд картин та ілюстрацій про весну, відгадування загадок.

Обладнання:

• телевізор, відеомагнітофон, відеокасета «Пори року»,
• «портрети» весняних місяців (ілюстрації, картинки або фотографії з характерними ознаками того чи іншого місяця);
• картинки:

квіти - мати-і-мачуха, кульбаба, сон-трава, горицвіт, фіалка;
тварини - ведмідь, лисиця, заєць, вовк, білка;
птахів - шпак, зозуля, лелека, ластівка, грач, журавель;

• іграшки-комахи: жук, муха, коник, бджола, мурашка, метелик;
• конверт з картками на кожну дитину з зображенням силуету метелики для розфарбовування, кольорові олівці.

Методичні прийоми: запитання, розглядання картинок, перегляд відеофільму, ігри, читання віршів, сюрпризный момент, образотворча діяльність
Словник: первоцвіт, крапель, проталина, шпаківня, рання, пізня, назви дитинчат тварин і птахів.
                                       
                                   
              Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям подивитися уривок з відеофільму «Пори року» (про весну). Потім один з дітей читає вірш-загадку:
Світає рано вранці,
Проталини і тут і там.
Струмок як шумить водоспад.
Шпаки до скворечнику летять.
Дзвенять під дахами капання
Ведмідь зі сніжною встав ліжку.
Всіх сонечко пестить теплом.
Хто це час року знає?
- Як ви здогадалися, що це весна? Про яких прикметах говориться у вірші? Які прикмети весни ви помітили в уривку відеофільму? А яка пора року зараз? Чому ви так думаєте?
- Настала весна. Давайте згадаємо, який час року було перед весною? Буде після?
- Кожна пора року складається з трьох місяців. Давайте згадаємо назви весняних місяців. (Березень, квітень, травень). Який зараз місяць?
- Ви знаєте, що весна буває рання, буває середина весни і пізня весна. Як ви вважаєте, в якому місяці яка весна? Зараз ми розглянемо картинки і спробуємо визначити, до якого періоду весни вони належать. Чому ви так думаєте? (Діти підходять до столу, беруть по черзі картинки, на яких зображені різні періоди весни, називають їх і пояснюють, чому вони так думають).
- В життя тварин навесні теж відбуваються зміни. ( Розглядають картинки із зображеннями тварин і розповідають: навесні у тварин з'являються дитинчата, зимова шерсть замінюється річної).
Птахи: лелека, зозуля, ластівка, шпак, грач повертаються з теплих країн, в'ють гнізда, відкладають яйця, висиджують їх.
- Навесні з'являються перші квіти, а які ви повинні дізнатися самі. Зараз ми пограємо в гру «Впізнай і назви квітка». (На столі лежать картинки різних весняних квітів зображенням вниз. Діти підходять по одному, беруть будь-яку картинку і називають зображений на ній квітка. Складають про нього 2-3 речення).
( Пояснити дітям назви кольорів - первоцвіт, мати-й-мачуха). Розповісти дітям про необхідність дбайливого ставлення до квітів: їх не можна зривати, можна тільки милуватися їх красою.

Фізкультхвилинка:
Наші перші квіти розпускають пелюстки,
Вітерець ледь дихає, пелюстки колише.
Наші перші квіти закривають пелюстки.
Тихо засинають, головою хитають.
(Виконують рухи відповідно до тексту.)
- Але не тільки квіти з'являються навесні. Подивіться, хто це? (Вос-ль відкриває серветку - під нею комахи (іграшки)). Дітям задаються питання:

• Яких комах ми вже бачили на вулиці?
• Які скоро з'являться?
• Хто з комах приносить шкоду?
• А які комахи приносять користь?

(Діти розглядають комах і розповідають про них).
Сюрпризный момент: з'являється вихователь в костюмі «Весни», приносить подарунки (картки із зображенням силуету метелика, який потрібно розфарбувати). Діти розфарбовують зображення метеликів, дякують Весну. Після того як діти розфарбують метеликів, хто-небудь з дітей розповідає для Весни вірш «До нас весна крокує»:
До нас весна крокує
Швидкими кроками,
І тануть замети
Під її ногами.
Чорні проталини
На полях видно.
Вірно, дуже теплі
Ноги у весни.
В. Токмакова
Весна дякує дітей і прощається з ними.
Підсумок: коли ми підемо на прогулянку, то постараємося знайти всі прикмети весни на ділянці.

Список літератури:

• Кузнєцова Е. К., Тихонова І. А., Розвиток і корекція мовлення дітей 5-6 років: Конспекти занять. - М: ТЦ Сфера, 2007. - 96 с. (Серія «Програма розвитку»).
• Скоролупова О. А., Рання весна. Заняття з дітьми старшого дошкільного віку. - М: ТОВ «Видавництво Скрипторій 2000», 2003. - 64 с.
• Шорыгина Т. А. Комахи. Які вони? Книга для вихователів, гувернерів, батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ і Д», 2004. - 48 с. (Подорож у світ природи і розвиток мови)
• Шорыгина Т. А. Які місяці в році? Книга для вихователів, гувернерів, батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ і Д», 2003. - 64 с. (Подорож у світ природи і розвиток мови)
• Шорыгина Т. А. Птиці. Які вони? Книга для вихователів, гувернерів, батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ і Д», 2005. - 96 с. (Подорож у світ природи і розвиток мови)
• Шорыгина Т. А. Які звірі в лісі? Книга для вихователів, гувернерів, батьків. - М.: «Видавництво ГНОМ і Д», 2006. - 96 с. (Подорож у світ природи і розвиток мови)