Конспекти занять з дітьми.

Конспект підсумкового заняття з математики в середній групі.

Автор: Данішевська Марина Геннадіївна, вихователь, МДОУ № 54 "Вогник" р. Мурманськ.

Програмні завдання:

1. Закріплювати рахунок в межах 10, вміння співвідносити цифру з кількістю, просторово-часові відносини.
2. Закріплювати уявлення про геометричні фігури.
3. Формувати вміння складати найпростіші геометричні фігури з лічильних паличок.
4. Виявити рівень розвитку у дітей спостережливості, уваги, уміння самостійно виконувати дії за зразком.

Посібники:
Демонстраційний: мольберт, магнітні цифри, картки-цифри в межах 10, картки з зображенням іграшок, лялька Буратіно, блоки Дьєнеша.
Роздатковий: лічильні палички, геометричні рамки.
Хід заняття:
1 частина: На мольберті 8 карток з зображенням іграшок.
«Діти, з якої казки прийшов до нас казковий герой (Буратіно)? Він мріє потрапити в школу, але не вміє рахувати, тому він прийшов саме до нас. Сідай Буратіно і запам'ятовуй. Мама прийшла з донькою в «Дитячий світ». Запитання до дітей: Скільки іграшок на полиці? (відповіді дітей). Купила мама доньці 2 іграшки. Скільки іграшок купила мама? (2) Знайдіть цю цифру і покажіть (викликаю дитини до столу, де розкладені цифри). Скільки іграшок залишилося на полиці? (6, але якщо важко порахувати). Знайдіть цю цифру і покажіть (виклик дитини до столу).»
2 частина: На мольберті цифри від 1 до 10.
«Давайте назвемо сусідів числа 8, 2, 5 і т. д.»
3 частина: Робота з лічильними паличками.
Завдання: Візьміть 6 паличок скласти 2 трикутники. Скільки вийшло трикутників? Скільки потрібно паличок для квадрата? (4). Складіть його.
Физминутка:
Бджілки в будиночку сидять і у віконечко дивляться,(діти стоять і руками над головою зображують дах)
Полетіли, полетіли і на землю прилетіли (діти біжать і лягають на спину на килимок).
Лапками потопали, крильцями поплескали (діти зображують швидкими рухами рук і ніг жучків)
Полетіли, полетіли, і додому прилетіли (діти біжать назад до столів).
4 частина: Питання до дітей: Який сьогодні день тижня? А вчора? А завтра? Скільки днів у тижні?(відповіді дітей) А в назвах яких казок є цифри?( «Три товстуни», «Білосніжка і сім гномів», «Два жадібних ведмедика» «Три ведмедя», «Алі-Баба і сорок розбійників і т. д.)
5 частина: На мольберті геометричні фігури: коло, квадрат, квадрат зверху якого трикутник (вийшов «будиночок») та великий трикутник.
«Діти, запам'ятайте, які фігури і як розташовані (розібрати разом з дітьми розташування фігур)». У дітей на столах: листочки, олівці і геометричні рамки. Закриваємо очі (перевертається мольберт), а тепер відкриваємо очі і з допомогою геометричних рамок креслимо фігури на аркуші. Потім знову показую фігури на мольберті, як вони розташовані. «Діти, перевірте правильність роботи».
6 частина: Гра з дітьми в колі «Впізнай на дотик» (блоки Дьєнеша)
Висновок: Буратіно дуже сподобалось як ви відповідали, стільки багато знаєте,і він багато чому навчився. Скажіть, що вам сподобалося на занятті? Що нового дізналися? А Буратіно приніс вам солодкий сюрприз: медальки-шоколадки.