Конспекти занять з дітьми.

«Три ведмедя»

Конспект заняття з розвитку мовлення у другій молодшій групі дитячого саду, вік дітей 3-4 роки.

Автор: Димитрієва Л. Н., вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок нагляду і оздоровлення «Журавушка», Ханти Мансійський автономний округ, р. Лянтор.

 Програмне зміст:

1. Вчити дітей відповідати на запитання вихователя.
2. Виразно і ритмічно розповідати віршики про кота, співати колискову пісню, промовляти закличку про сонечку.
3. Використовувати в мовленні ласкаві, описові слова.
4. Розвивати вміння координувати свої рухи з проголошенням тексту.
5. Розуміти зміст загадок і знаходити відгадку, удосконалювати музично - ритмічні рухи в танці.
6. Виховувати уміння емоційно сприймати зміст казки.

Обладнання:
- «сонечко» навісне
- іграшка Кіт
- кошик для кота
- скринька для отгадок
- гумові іграшки - порося, заєць, ведмідь
- хохломские ложки для танцю
Хід заняття:
Входить Бабуся-загадушка (вихователь) (діти сидять на килимку)
Вихователь: Здрастуйте, хлопці, мене звуть Бабуся-загадушка, я до вас в гості прийшла. А що це у вас так світло? Не сонечко світить? Щоб воно світило яскраво, заспівайте пісеньку-закличку про сонечко.
Діти: Сонечко, сонечко
Виглянь у віконце.
Люблять тебе дітки,
Діти - малолітки.
Вихователь: Хлопці, втратила я свого котика, ходжу, шукаю. Ви його не бачили? Та ось же він, сидить на килимку, пустун. Іди, іди сюди, котик, не бійся. Хлопці, покличте його ласкаво.
Діти: Котенька, котик, котик, сіренький, добрий і т. д.
Вихователь: Яка у кота шубка?
Діти: - М'яка, пухнаста.
Вихователь: - Які вуса у кота?
Діти: Довгі.
Вихователь: Які лапки?
Діти: М'які, гострі кігтики.
Вихователь: Які вушка?
Діти: Гострі.
Вихователь: Які частини тіла є у мого котика?
Діти: - Голова, хвіст, тулуб, лапки, вушка.
 Вихователь: Котик втомився, хоче спати, заспівайте йому колискову пісеньку.
Діти: Баю - баюшки, баю
Не ложися на краю
Прийде сіренький дзига і вхопить за бочок.
Вихователь: Поки котик спить, я розповім вам казку.
Розповідання російської народної казки «Три ведмедя» вихователем з викладанням фігур - героїв казки на фланелеграфе.
Вихователь: Ось і казці кінець, а хто слухав - молодець.
Бесіда
Вихователь: Чому не можна в ліс ходити по одному?
- Що сталося з самим маленьким стільчиком?
- Де Мишко побачив Марійку?
А зараз я з вами пограю.
Проводиться малорухлива гра «Три ведмеді»
Три ведмедя йшли додому (діти крокують на місці вперевалочку)
Тато був великий, великий.(піднімають руки над головою)
Мама з ним поменше зростанням (витягають руки перед собою)
А синок - малютка просто ( руки перед собою - присідають)
Дуже маленький він був (встають)
З брязкальцями ходив (руки стиснуті в кулачки)
Дзінь-дзінь, дзінь-дзінь! (імітують гру в брязкальця)
Вихователь: Бабуся-загадушка для вас сюрприз приготувала. Що це там під хусточкою? (діти підходять, дивляться)

Вихователь: Я чарівна скринька,
Я, хлопці, вам - дружок.
Відгадайте-но мої загадки, а в скриньці лежать відгадки.
Маленький, біленький
За лесочку тик - тик,
За снежочку стриб - стриб.
(заєць)
Ніс п'ятачком, хвіст гачком
Посередині спинка,
На спинці - щетинка.
(порося)
Він всю зиму в шубі спав,
Лапу буру смоктав,
А, прокинувшись, став ревіти.
Це звір, лісовий - ...(ведмідь).
Вихователь: Пора нам з котиком додому повертатися. Допоможіть котика розбудити пісенькою-потешкой про кота.

Пішов котик на торжок,
Купив котик пиріжок.
Пішов котик на вуличку,
Купив котик булочку.
Самому чи з'їсти?
Або Бореньке снесть?
Я і сам вкушу,
Та й Бореньке знесу.

Вихователь: нам Хочеться з котиком на прощання подивитися, як ви вмієте танцювати.
Танець під російську народну мелодію (дві дитини грають на дерев'яних ложках).
Бабуся-загадушка хвалить дітей, відзначає їх успіхи, прощається, йде.