Конспекти занять з дітьми.

«Дитина та небезпечні ситуації»

Автор: Третьякова Ольга Анатоліївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад - Центр розвитку - дитсадок «Казка», Республіка Хакасія, місто Чорногорськ.

Завдання:

• Розглянути і обговорити з дітьми такі небезпечні ситуації, як контакти з чужими людьми, навчити їх правильно себе вести в таких випадках.
• Навчити дітей говорити «ні», якщо старший приятель спробує втягнути його в небезпечну ситуацію.
• Запропонувати дітям добре запам'ятати основні предмети, небезпечні для життя і здоров'я.
• Допомогти їм самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з такими предметами.

Попередня робота. Напередодні дати батькам домашнє завдання поговорити з дітьми про надзвичайних ситуаціях; безпечне поводження при надзвичайних ситуаціях; про предмети вимагають обережного поводження; про старших приятелів, які можуть залучити в небезпечну ситуацію.
Матеріали, інструменти, обладнання. Картинки з зображенням листоноші, різних небезпечних предметів (голка, бритвочка, запальничка, сірники, скляна банка, відкрите вікно, ніж, ножиці), дрімучий ліс, лазіння по даху, катання по замерзлій річці.
Медалі з написом «МНС " 01», значки «небезпечно».
Мультимедійна установка.

Зміст заняття.
Діти входять, вітаються, сідають на стільчики.
Вихователь: Хлопці, скажіть, що таке черезвычайные ситуації? (відповіді дітей) Що таке безпечна поведінка? (Б, п. - це вміння правильно поводитися в різних ситуаціях).
Стук у двері.
Вихователь: Хлопці, ви когось чекаєте в гості? Як ви думаєте, хто б це міг прийти? (відповіді дітей).
Ви пам'ятаєте казку «Вовк і семеро козенят»? Що в ній сталося?(відповіді дітей).
Чи завжди можна вірити тому, хто знаходиться за дверима? Чому?
Розглядання картинки, нехай діти розкажуть, хто на ній зображений.
Вихователь: чи Справжній це листоноша?
Що він хоче зробити? Що можна відповісти цій людині? (висловлювання дітей).

В групу під музику входить Незнайко і пропонує дітям вирушити з ним в небезпечні подорожі.
Картинки показує медіа:

• Подорож в дрімучий ліс.
• Лазіння по дахах гаражів і будинків.
• Катання на ковзанах по замерзлій річці.

Діти пояснюють Незнайку на скільки небезпечні такі подорожі і чим це може закінчитися. Після кожного припущення дітей, на екрані з'являється картинка з правильною відповіддю.

Фізкультурна хвилинка «Допоможи Незнайку», проводить Незнайко
Незнайко я,
Зі мною біда,
Ви допоможете мені? (Так)
Незнайко плутає дітей показуючи не ті частини тіла.

Незнайко дарує дітям медалі «МНС 01» і йде.

Вихователь: Хлопці, скажіть, якими предметами вам батьки категорично забороняють користуватися вдома? (відповіді дітей)
Діти діляться на дві команди. Для кожної команди на дошці малюнок із зображенням небезпечних предметів. Дітям треба біля кожного небезпечного предмета приклеїти значок «небезпечно» і пояснити чому.
Вихователь: В яких випадках ці предмети можуть стати небезпечними? Чи вміють хлопці користуватися ними? Якими предметами вам поки не можна користуватися самостійно?