Конспекти занять з дітьми.

«Подорож в країну Путаниц».

Старший дошкільний вік.

Автор: Борисенко Наталія Едуардівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N 81 «Білосніжка» місто Нижньовартовськ, ХМАО.

Програмне зміст:
1. Закріплювати:
- знання дітей про пори року, про ознаки сезонних змін;
- знання дітей про дні тижня;
- знання дітей про тваринний світ, назва звірів, їх зовнішній вигляд;
- рахунок у межах 10, склад числа 5, математичні дії «додавання» та «віднімання»;
- вміння вслухатися в віршований текст і виправляти смислові помилки;
2. Розвивати:
- логічне мислення;
- пам'ять, увагу;
- мовне чуття, фонетичний слух;
- зорове і слухове сприйняття;
- дрібну моторику рук;
3. виховувати:
- допитливість;
- інтерес до пізнавальних світів;
- дружнє ставлення один до одного у виконання колективного завдання;

Хід заняття:
У: хлопці, я хочу вам відкрити один секрет: У мене є один знайомий казкар, який нещодавно придумав нову казку, хочете я вам розповім?
Казка: «У деякому царстві, у деякій державі жили - були цар і цариця. І була у них дочка красуня - царівна. Вона дуже любила малювати або розфарбовувати розмальовки. Одного разу, літнім днем, вона гуляла в саду і займалася своєю улюбленою справою - розфарбовувала розмальовки. Їх у неї дуже багато. Вітерець ніжно грав з листям на деревах, сонце світило яскраво і у царівни був гарний настрій. Але раптом піднявся ураган, сонце закрила велика хмара.... Це злий змій Горинич прилетів і викрав царівну. І забрав він її далеко - далеко в країну Путаниц і заточив царівну в темницю, а на дверях висів великий замок, а ключ розламав на кілька частин і сховав у країні Путаниц. Царівні дуже сумно і вона обіцяла тим, хто її врятує віддати свої чудові розмальовки! Багато народу намагався її врятувати, але все плуталися в країні Путаниц і, кому це не вдалося.... А ви, хлопці, не хочете спробувати врятувати царівну? ( ТАК). Але я вас попереджаю, що в країні Путаниц не все як у нас, треба бути дуже уважними!!! Ви готові? ( Так). Тоді у путь! А ми туди вирушимо на паровозі!».
Діти стають паровозиком і відправляються в подорож.
1 зупинка. ( Інсценована осінь)
У: Хлопці, ми потрапили в місто країни Путаниц. Подивіться, що ви бачите? Як ви думаєте, яке тут пору року? Чому ви так вирішили? (діти називають ознаки осені). Але це злий змій Горинич нас хоче заплутати, адже зараз яка пора року? (весна). Давайте допоможемо жителям цього містечка виправити помилку. Що відбувається навесні з природою? (міняємо інсценування). Які пори року ви знаєте?
В: а ще, хлопці, у жителів цього року тиждень починається з суботи, потім вівторок, п'ятниця, неділя, середа, понеділок і четвер. Хіба це правильно? (ні). Я думаю, що і тут змій Горинич хоче нас заплутати! Треба допомогти жителям міста розставити дні тижня по місцях! (виконуємо завдання). Скільки днів у тижні? (сім).
В: а ось ще одна таємниця, жителі цього міста снідають тут ввечері, обідають вранці, а вечеряють днем. Треба виправити!
В: Правильно. Ми допомогли жителям міста, і вони дуже вам вдячні і тому дають вам першу частину ключа! Ну що вирушаємо далі!?
2 зупинка (інсценізація лісу).
У: хлопці, ми потрапили в чарівний ліс країни Путаниц. Подивіться, як тут гарно! Але нам треба дістатися до узлісся, а для цього треба перейти болото. Я відкрию вам секрет, через болото є стежка і вона складається з чисел від 1 до 10, але змій Горинич все переплутав! Щоб пройти по стежці вам треба виправити помилки! (діти складають числовий ряд від 1 до 10). Молодці! Йдемо далі!
В: На цій галявині живуть звірі! Давайте зайдемо до неї в гості! ( На дошці образи неіснуючих звірів: тулуб - вовка, голова - зайця, хвіст лисиці тощо). Що це за дивовижні звірі! Хіба такі існують!? Хлопці, спробуємо розгадати які тут звірі! (діти виконують завдання, виходять вовк, заєць, лисиця, ведмідь). Молодці, хлопці! Ви допомогли мешканцям лісу, і вони вам теж дуже вдячні, тому дарують вам другу частину ключа! Поїхали далі!
3 зупинка (робота за столами з картками).

У: Хлопці, подивіться, ми потрапили в математичний місто, тут живуть числа і до нас за допомогою звернувся їх король. Справа в тому, що всі числа раніше жили в своїх будинках, але злий змій Горинич вигнав їх і заплутав дорогу додому. Король просить вас, допомогти його поданими знайти дорогу додому. А для цього вам потрібно розв'язати приклади і в квадратику написати те число, яке у вас вийшло, а потім олівцем провести дорогу до будиночка під таким же номером. ( Діти виконують завдання).
В: Молодці, хлопці! Це було дуже складне завдання, але ви з ним впоралися і тепер всі числа п'ють чай у себе в будиночках. А король так сильно вам вдячний, що віддає вам третю частину ключа! Але всі ми трохи втомилися, давайте встанемо і зробимо невелику зарядку!
ФИЗМИНУТКА: « Хомка - хомка».
4 зупинка (інсценізація міста).
У: хлопці, а зараз ми прибули в місто, де живуть букви. У них теж є свої будиночки. Але ось послухайте, що з ними сталося!
«Невідомо як сталося,
тільки буква заблукала:
Заскочила в дім
І господарює в ньому.

Але ледве туди увійшла.
Літера - бешкетниця
Дуже дивні справи
Почали творитися!

Закричав мисливець - ОЙ!
Двері женуться за мною!
Тане сніг, тече струмок
На гілках повно лікарів.

Жучка будку не доїла,
Неохота! Набридло!
На болоті немає доріг.
Я по кішкам - скік та скік!»

У: хлопці, що це вірш не так, чому виходить нісенітниця? Які букви заблукали, в яких словах? Спробуємо виправити! (двері - звірі; лікарів - граків; по кішкам - по купинах).
В: Молодці хлопці! ви і буквах допомогли! І тому вони дають вам останню частину ключа! Давайте складемо їх! От у нас і ключ від замка, яким замкнені темниця. Пошукаємо замок! Ось же він! спробуємо відкрити? (так). Разом скажемо чарівні слова: « Ключик, ключик - повернись! Дверцята, дверцята - отопрись!». ( Відкриваємо двері, з «в'язниці виходить ошатна дівчинка - царівна»).
Царівна: спасибі, хлопці! Ви звільнили мене! І за це я вам дарую свої розмальовки!
У: хлопці, вам сподобалося наше подорож? Ви раді, що ми змогли звільнити царівну? Це сталося, тому що ви багато вже знаєте і змогли приманити свої знання! Знання людині дуже потрібні! А зараз, після довгого і важкого подорожі, ми трохи відпочинемо, і потім ви зможете розфарбувати свої розмальовки, які вам подарувала царівна.