Конспекти занять з дітьми.

 Що за диво - ця черепаха

Пізнавальне заняття з екологічного виховання в молодшій групі

Автор: Любов Власова, вихователь МДОУ N202 р. Кемерово.

 Програмне зміст:

• Розвивати вміння відрізняти живі істоти від неживих і називати відмінності.
• Формувати знання про черепасі як про живу істоту: вона дихає, рухається, їсть, бачить, відчуває.
• Розкрити характерні ознаки її зовнішнього вигляду: тіло вкрите панциром. Ознайомлення з типовою поведінкою черепах (повільні, в разі небезпеки ховаються під панцир);
• Викликати у дітей симпатію, інтерес до черепахам; виховувати дбайливе ставлення до тварин, бажання піклуватися про них.

Матеріал та обладнання:

• Посилка від Буратіно: (камені, сухопутна черепаха), лист.
• Лоток для черепахи, тирсу.
• корм для черепахи: капуста, морква (терта і ціла).

Хід заняття:
 Діти грають в гру "у оленя будинок великий". Лунає стукіт у двері,
приходить листоноша приносить посилку від Буратіно, в якому лежить записка:

"Посилаю вам багато камушков - вони дивовижні, візерунчасті. Мені камені дуже сподобалися. Сподіваюся, що і вам вони сподобаються!
Ваш Буратіно".

 Педагог по одному викладає на стіл камені, вместе з дітьми розглядає їх.
Потім педагог виймає черепаху.
- Хлопці, що це? Це камінь?! (Це черепаха).
- Чому Буратіно переплутав черепаху з каменем? Чим вкрите тіло черепахи? (Відповіді дітей.) Давайте розглянемо панцир черепахи: "Покладіть долоню зверху на панцир. Спробуйте погладити черепаху по панциру; натисніть на нього. (Діти обстежують панцир).
- Який панцир на дотик? (Твердий, гладкий, блискучий, з візерунками, схожий на камінь).
Хлопці, давайте присядемо на килимі і відпустимо черепаху на підлогу (діти спостерігають за черепахою).
- Що зараз робить черепаха? (Повзає, ходить, вона жива).
- Як пересувається черепаха; швидко чи повільно? (Повільно).
Давайте спробуємо доторкнутися до ніг і голови черепахи.
- Що зробила черепаха? (Вона втягла голову і ноги в панцир, сховалася.)
- Хлопці, як ми можемо подбати про нашу черепашку? (Зробити для неї будинок, де черепашка буде жити, погодувати її).
Давайте посадимо її в коробочку, а самі пограємо в маленьких черепашок!
Проводиться Зарядка для черепахи".
Уявіть, що ви - черепаха. Черепаха, коли лякається, втягує голову під панцир. Але, черепаха наша цікава. Вона знову витягує шию. Дивиться в одну сторону, потім в іншу.
Повторити 2-3 рази.
Черепашка, черепашка, в панцирі живе.
Висуне голову назад прибере.
Педагог пропонує дітям підійти до столу (На столі стоїть відро з тирсою).
Хлопці, подивіться, що це? (Тирса , хлопці розглядають тирса).
Для чого вони потрібні? (Ми насыпим їх на дно будиночка, щоб було чисто і м'яко черепасі, тепло). Діти насипають тирсу в будиночок черепашки.
Хлопці, Буратіно ще, що надіслав! (Морква). Може черепаха з'їсти морквину, якщо її покласти? (Ні.) Що треба зробити? (Потерти, порізати моркву.)
Подивіться, я беру моркву тру на тертці. (Діти спостерігають).
- Тепер можна годувати черепашку? (Так).
Молодці, хлопці!
Підсумок заняття:
- Хлопці, про кого ми сьогодні подбали? (Про черепасі)
Буратіно дуже радий, що ви подбали про черепасі і хоче подарувати вам золоті ключики.
Давайте подякуємо Буратіно, а черепашку віднесемо в наш живий куточок.

Заняття закінчується.