Методичні розробки

"Російські билини як засіб залучення дітей шести років до усної народної творчості і історії Росії"

Сценарій спільної діяльності вихователя з дітьми.

Тема: "Подорож по Стародавній Русі. "Вавило і скоморохи".

Мета: Продовжувати формувати вміння переказувати знайомий текст з питань героїв билини. Розвивати почуття гумору, уяву. Заохочувати бажання дітей складати небилиці самостійно, пояснюючи в чому полягає неправдоподібність затвердження. Виховувати інтерес до російської народної творчості.

Матеріал: Ширма, ляльки-рукавички: Вавило, Матінка, Дівчинка Катюха.

Хід: Звучить весела музика. Діти розсідаються перед театральною ширмою. Вихователь йде за ширму, одягає на руку ляльку-рукавичку - Вавилу. Вистава починається.

Вавило: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ви продовжуєте подорожувати по російських билин. Я живу в одній з них. А хто я і звідки, розповім, якщо ви выговорите чистоговорку:

З-під Костромщины

Йшли чотири чоловіки.

Говорили про покупки,

Про крупу та про покрупки.

Діти повторюють.

Вавило: Молодці! Вам відкриюся я! Звати мене Вавило. Здогадалися з якою я билини?

Діти: Так, "Вавило і скоморохи".

Вавило: Тоді розкажіть. А почне розповідь той, на кому закінчиться моя лічилка:

Я піду, куплю дуду,

Я по вулиці пройду.

Голосніше, сопілочка, дуді,

Ми мовчимо -

Ти говори!

Дитина починає переказ: У чесній вдови та у Ненилы було улюблене чадо так Вавило. А поїхав він на ниву орати рідної гвінеї. Матінку годувати. І прийшли до нього скоморохи і кажуть: "Ми йдемо на Злиденне царство, переграти царя Гороху і всю його сім'ю".

Вавило: Звичайно, переграти. А як переграти? Переграти можна по різному. Давайте зіграємо в гру "Оркестр" і подивимося хто кого переграє.

(Діти грають у гру "Незвичайний оркестр". Хід гри дивись "Попередній роботі "Вавило і скоморохи" п. 9)

Вавило: Добре, шумно і весело, як на справжньому ярмарку. А що ж сталося, коли скоморохи мені запропонували в дудочку зіграти?

Діти: Заграв Вавило під гудочек, заграв гудочек, як дзвіночок. У Вавилы в руках віжки - вони перетворилися в шовкові струни.

Вавило: Молодці, добре пам'ятаєте билину.

(Звучить музика, з'являється лялька-Матінка.)

Вавило (звертаючись до неї): Матінка! Звати мене скоморохи в шлях-дорогу скоморошничати.

Матінка: Добре, синку, йди. Але спочатку за стіл сідайте, а вже потім в путь вирушайте.

Матінка: Піднесла я хліба житні, а стали вони :

Діти: пшеничні.

Матінка: Піднесла варену курку :

Діти: та змахнула крилами та полетіла.

(Лялька-Матінка ховається за ширмою).

Вавило: Відпустила мене Матінка рідна в дорогу і пішли ми скоморошничати. А кого ж ми зустріли на шляху?

Діти: Зустріли мужиків що будують хату. Скоморохи запитали: "Вам допомогти?" Мужики їх прогнали.

Вавило: Точно-точно, так все і було. Заграв я тоді в гуслі. Які дива стали відбуватися?

Діти:

Їхала село повз мужика -

Зирк з-під собаки гавкають ворота.

- Тпру-у, - сказала кінь,

А мужик заіржав.

Кінь пішла в хату,

А мужик стояв.

Кінь їла сало,

А мужик овес.

Кінь села в сани,

А мужик повіз.

Вавило: І пішли ми далі. А чудеса все тривали : Бачимо на горі пасеться корова, під горою біля річки стоїть віз, поряд чоботи, тут я як заграю в гудок-звончатый.

Діти:

На горі стоїть віз,

Сльози падають з дуги.

Під горою стоїть корова,

Одягає чоботи.

Вавило: Ох, і весело було! І пішли ми далі.

(З'являється Катюха, несе півня).

Вавило (звертаючись до неї): Бог в допомогу - продати півня!

Катюха: Спасибі, люди добрі, за добрі слова.

Вавило (звертаючись до дітей): Ну-ка, хлопці, згадайте, яку нову смешилку я написав про дівчинку Катюху?

Діти:

Катя, Катя, Катюха,

Осідлала півня.

Півень заіржав,

На базар побіг!

Катя: Хлопці, а зі мною пограєте в веселі рими?

(Проводиться гра "Римування".Дівчинка починає пропозицію, діти закінчують).

На дві криві ноги

Одягаємо:чоботи.

Йшла корова мичала,

Йшла собака і :гарчала.

Їхав Івась на коні,

А Маруся в цей час відпочивала на Місяці.

Подарували Каті кицьку,

Киця любить їсти :сосиски.

Довго ревушка ревла,

Так, що сукня:відвологло.

У кого довжелезний ніс,

Той і сам трохи :підріс.

(Катя йде, махає на прощання рукою).

Вавило: І пішли скоморохи по дорозі, і прийшли в Злиденне царство. Чим же закінчується моя історія?

Діти: Прийшли скоморохи в царство. Переграли царя і його сімейство. І Вавила став сам царювати. І привіз свою Матінку. Стали вони жити-поживати та добра наживати.

(Вихователь виходить з-за ширми).

Вихователь: чи Сподобалася вам країна-Небувальщина?

Діти: Так!

Вихователь: Я впевнена, що ви й самі зможете скласти небилиці не гірше скоморохів.

Діти небилиці. Наприклад:

З колодязя можна набрати відро яблучного соку (у колодязі яблучного соку не буває).

У самоварі варять борщ (в самоварі кип'ятять воду).

Навесні починається листопад( листопад буває тільки восени).

У полі ростуть булки(у полі ростуть колосся пшениці).

На завершення проводиться музично-ритмічна гра "Російська плясовая".