Методичні розробки

"Російські билини як засіб залучення дітей шести років до усної народної творчості і історії Росії"

Сценарій спільної діяльності вихователя з дітьми.

Тема : Подорож по стародавній Русі. "Садко".

Мета: Продовжувати формувати уявлення про деяких аспектах життя давніх слов'ян на основі билини "Садко". Вправляти в переказі билини з допомогою "музичних" картинок. Закріпити в мові дітей слова і вирази: гуслі, гусляр, торжища, невід, торговий ряд, палати білокам'яні, Ільмень-озеро, Новгород. Вправляти в створенні виразних образів морських оббита"ялин з допомогою міміки, жестів, рухів тіла. Виховувати інтерес до малих фольклорних жанрів.

Матеріал: картинки із зображенням музичних інструментів, аудіозапис опери Римського-Корсакова "Садко", папір, фарби, пензлі, пластилін.

Хід: Сьогодні ми продовжимо подорож по билин. Для того, щоб потрапити туди, прослухайте музичний уривок і скажіть, як називається цей твір. ("Садко").

В: Молодці! Ви правильно відгадали назву опери. З її допомогою ми опинилися зараз у Великому Новгороді, в билині про славного гусляра Садко. З чого ж починається ця билина?

Діти розповідають. "У Великому Новгороді жив гусляр Садко. Він ходив по чесним бенкетам, веселив купців та бояр. Але одного разу його перестали кликати на бенкети. Засумував садко і пішов Садко до озера Ільмень, і став там грати на кобзі".

В: А ось що сталося далі з нашим героєм, ми дізнаємося з допомогою наступної музичної картинки.

(Діти слухають наступний уривок з опери).

В: Про що ж розповіла вам ця музична картинка?

Діти розповідають. "Як став Садко грати, так схвилювалося озеро і пішли хвилі. З піни вийшов цар Озерний і, захоплюючись грою Садко, вирішив віддячити йому за чудову музику. Садко все зробив, що сказав цар: купив невід, кинув у озеро і витягнув три рибини-золоті пера. Потім продав їх новгородським купцям. І став багатим купцем. Як став Садко купцем, так скупив всі товари новгородські і вирішив скупити їх по всьому світу. Побудував корабель, набрав дружину і відправився в шлях".

У: Хлопці, давайте уявимо, що ми з Садко знаходимося на торжищах. Навколо чути сміх, лунають жарти, примовки. Кожен купець хоче продати свій товар скоріше так якомога вигідніше, зазиває до себе покупців.

Ей, народ, не лови гав,

Мерщій налітай,

Весь товар раскупай!

Стою, продаю,

Товар хвалю:

Ложка за троячку,

Горщик за п'ятак,

Свистулька за рубль,

Щигля за так!

(Діти пробують "зазивати" покупців).

В: Під час торгів виряджені і блазні веселили народ, що зібрався. Звучали загадки, жарти, заклички, влаштовувалися смішні конкурси, наприклад, "Хто кого переговорить". Давайте і ми з вами візьмемо участь у такому конкурсі.

Конкурс чистоговорок.

· Чубаті реготухи реготом реготали: ха-ха-ха-ха-ха!

· Свиня рила, вирила полрыла.

· Від тупоту копит пил вп полю летить.

· Летять три пташинки через три порожні хатинки.

· Курочка чистра-строката, качечка з носка плоска.

В: Молодці! Давайте повернемося до билині "Садко". Ми зупинилися на тому, що Садко з дружиною відправився в шлях по морю. Їх чекали пригоди і зустріч з морськими мешканцями.

(Звучить музика з опери, діти грають у гру "Море хвилюється", в ході якої створюють образи морських мешканців).

Вихователь пропонує дітям продовжити прослуховування музичних кліпів.

В: Про що вам говорить ця музична картинка?

"Розігралася буря на морі, зрозумів Садко, що морський цар вимагає данину. Попрощався він з дружиною, поплив по морю на дубовій дошці і незабаром опинився на дні моря-океану, в палатах царя морського. Морський цар наказав йому грати в гуслі. Почав Садко грати, цар морський - танцювати, стало море колихатися - топити кораблі.

Засмутився Садко, порвав струни. Морський цар в нагороду пропонував йому в дружини будь-яку зі своїх дочок. Садко відмовлявся, тому що чекала його в Новгороді наречена Любавушка. Просить він морського царя відпустити його з миром. Змилосердився цар морський - заснув Садко на морському дні, а прокинувся в Новгороді у своїх палатах.

Став Садко раніше за бенкетам ходити, на кобзі грати".

Після розповіді дітей вихователь продовжує: То-то радості було у всьому Новгороді. Почався бенкет та веселощі, стали дівчата та хлопці водити хороводи, пісні співати. Давайте і ми з вами пригадаємо хоровод "На горе-то калина".

(Діти граються).

Після закінчення хороводу вихователь пропонує відобразити свої враження через изодеятельность.

Далі >>