Конспекти занять з дітьми.

«Котинька - коток»

КОНСПЕКТ ігри-заняття з розвитку мовлення. Молодший дошкільний вік.

Автор: Табатчикова Наталія Миколаївна, вихователь, МБДОУ N 248, Алтайський край, р. Барнаул.

Завдання: Прищеплювати інтерес до творів усної народної творчості: загадки, потешкам, примовок. Збагатити уявлення дітей про кішок і їх звички. Активізувати словник дітей словами (шерстка, пухнаста, м'яка, грає). Виховувати дбайливе ставлення до тварин. Розвивати моторику рук і вміння підбирати предмети за кольором. Закріплювати вміння групувати предмети за розміром. Розвивати рухову активність.
Попередня робота: Перегляд картинок і відгадування загадок на тему «Домашні тварини», ігри на розвиток моторики рук, на визначення кольору і розміру предмета.
Матеріал та обладнання: елементи російської хати: стіл, лавки, скриня, колиска, іграшка-кіт, костюм Настасьюшки, два кошики різних розмірів, клубки ниток двох розмірів, килимок з застібками (за кольором), чашка.

Хід заняття
Діти входять у «світлицю». Їх зустрічає Настасьюшка.
Настасьюшка: Здрастуйте, гості дорогі! Проходьте (діти проходять і сідають на лавки). Мене звуть Настасьюшка. Я дуже рада, що ви прийшли, вбралася для вас.
Настасьюшка розповідає прибаутку:
У сарафанчик вбралася
Дівиця - красуня
Дуже хочеться Настасьї
Всім хлопцям подобається!
Діти розглядають костюм Настасьюшки.
Настасьюшка: Хлопці, я тут живу не одна. А з ким, я вам про нього зараз загадку загадаю:
Мохнатенький
Усатенький
М'які лапки
На лапках цап-царапки
Молоко п'є
Мяу-мяу співає (котик)
Настасьюшка: Молодці, хлопці, відгадали загадку. Живе у мене котинька-коток - сіренький лобок. Звати кота Ваську. Тільки де ж він, куди сховався? Давайте його покличемо кіс-кіс-кіс (діти кличуть кота).
- Ось мій котик (Настасьюшка бере на руки кота). Васька, привітайся з хлопцями та познайомся з ними (діти називають свої імена).
Настасьюшка: Васька, подивися, які гарні і нарядні хлопці до нас в гості прийшли. Мій котик теж красивий (діти розглядають кота). Подивіться які у нього очі, а які вуса. Що це у котика? (показує на вушка). А це що? (хвіст). Хлопці. Васькові дуже подобатися коли його гладять (пропонує дітям погладити кота, звертає увагу на його шерсть). Шерстка у кота Васьки м'яка, пухнаста. Яка у кота шерстка? (хорові й індивідуальні відповіді).
Настасьюшка розповідає потешку:
Як у нашого кота
Шубка дуже хороша,
Як у котика вуса
Дивовижної краси,
Очі сміливі,
Зубки білі.
Які очі? А які зубки у котика? (пропонує дітям разом ще раз розповісти потешку).
Настасьюшка: Мій котинька - коток такий веселий, він дуже любить грати. Грав Васька з моїми клубочками, та всі їх переплутав. Допоможіть мені, будь ласка, скласти їх у кошики.
Проводитися гра «Великий і маленький»: діти поміщають великі клубки у велику корзину, маленькі в маленьку.
Настасьюшка: Молодці, хлопці, допомогли мені клубки по кошиках розкласти (розповідає потешку)
Вкрав котик клубочок,
Заховався в куточок,
Щоб Настасья не дізналася,
Сірі вушка не пом'яла.
Я котика лаяти не буду. Він у мене хороший. Я його дуже люблю. В моїй скрині для нього подарунок є.
Дістає зі скрині килимок і пропонує дітям прикрасити його. Діти прикрашають килимок різнокольоровими гуртками, підбираючи їх до ґудзиків такого ж кольору.
Настасьюшка: Подивися, Васька, який гарний килимок. Котику сподобався килимок, і він хоче з вами пограти.
Проводиться гра «Ми по килимку гуляли».
В кінці заняття діти пригощають Ваську молоком, укладають спати на килимок. Прощаються з Настасьюшкой і йдуть.