Конспекти занять з дітьми.

«Царство лікарських рослин».

Ігрове розвага вікторина для дітей підготовчої до школи групи.

Автор: Лихолєтова О. А., вихователь першої кваліфікаційної категорії, МДОУ «Дитячий сад N4» р. Бавлы Республіка Татарстан.

Мета: розвивати екологічне мислення і творчу уяву, спираючись на знання, отримані в різних видах діяльності, і на спільний досвід дітей і дорослих;
Розвивати інтерес, дбайливе ставлення і любов до навколишнього світу.
Доставити почуття радості, створити святковий настрій.

Завдання:
Освітні
уточнити і розширити знання дітей про лікарські рослини Бавлинского краю;
формувати вміння і навички застосування лікарських рослин з метою оздоровлення організму;
Виховні
виховувати любов і дбайливе відношення до природи рідного краю.
Корекційні
виробляти навички усвідомленого і доречного вживання слів відповідно до контексту висловлювання;
удосконалювати монологічне мовлення з опорою на предметно-схематичні моделі;
удосконалювати діалогічну мова, як засіб спілкування;

Формування словника:
збагачення природничого словника: м'ята, кропива, подорожник, звіробій, материнка, деревій, шавлія, ромашка, полин, пастуша сумка, кульбаба, мати-й-мачуха, лопух, каланхое, календула, герань, алое, оман, чистотіл.
-Введення в мову емоційно-оцінної лексики.

Активізація словника:
узгодження іменника з прикметником.

Попередня робота:
екскурсія в ліс;
конкурс дитячих малюнків "Рослини - наші друзі";
дидактична гра «Впізнай за запахом»;
читання художньої літератури про лікарські трави,бесіди.

Обладнання до вікторини:
ребуси
проектор
мішечки з сухими лікарськими травами
медалі для нагородження

Музичний ряд:
звукозапис «Звуки лісу»
вальс Шопена Ф.

Образотворчий ряд:
ілюстрації із зображенням лікарських рослин

Хід вікторини:

Діти входять в зал під музику (звучить вальс Шопена), діляться на команди, взявши кольорові фішки.

Вихователь:

-Сьогодні у нас з вами веселе свято. Я знаю, що ви любите природу рідного краю, дбайливо ставитеся до рослин, багато про них знаєте. Ось сьогодні і ви покажете свої знання.

-Я хочу вам представити наших шановних "Мудреців", які будуть оцінювати ваші відповіді (ведучий представляє "Мудреців" батьків і педагогів МДОУ)

На вікторинах команди виконують завдання, та отримують за це прапорець. Чия команда збере більшу кількість прапорців - виграє.
Перше завдання - назва команди
-Дізнатися назву вашої команди, можна зібравши розрізні картинки (роздаю конверти обом командам).

-Чия команда перша впоратися із завданням - візьміться за руки і підніміть їх вгору - це буде сигнал готовності.

-Команда, яка перша виконала завдання, отримує прапорець від "Мудреців".

Діти надягають емблеми із зображенням "Ромашок" - назва першої команди, "Кульбаби" - назва другої команди.

Друге завдання - вибір капітанів
Вихователь:
-А тепер командам потрібно вибрати капітана. Посовещайтесь всі разом і вирішите, хто буде очолювати вашу команду.
Третє завдання - розшифруй лікарська рослина
-Увага, наступне завдання: Перед вами на дошці зашифровані назви лікарських рослин - вони складаються з перших літер предметів, зображених на картинках.

Обруч Екскаватор Лопата Акула (АЛОЕ)
Апельсин М'яч Танк Якір (М'ЯТА)

Діти радяться один з одним в командах, і капітани оголошують результат.
Вихователь:
Для того, щоб перевірити правильність відповіді - переверніть картинки зворотною стороною.
Капітани перевіряють правильність виконання завдання у команди суперників.

Наступне завдання: бліц-опитування
(швидкий питання - швидкий відповідь)

Вихователь:
-Куди занесені рослини піддаються знищенню або зникнення?
Діти:
-В «Червону книгу»!
Вихователь:
-Назвіть лікарські трави, занесені в «Червону книгу»?
Діти:
- Кульбаба пізній, подорожник найбільший, шавлія, лопух...
- Вихователь:
-Відвар, яких трав можна використовувати для полоскання горла?
Діти:
-Материнка, шавлія, ромашка, подорожник, календула, м'ята!
Вихователь:
-Відвар, який трави використовують для збудження апетиту?
Діти:
-Відвар полину.
Вихователь:
-Яку рослину використовують для лікування наривів?
Діти:
- Алое, каланхое.
Вихователь:
- Ти натер ногу в дорозі, яка рослина може полегшити біль?
Діти:
-Подорожник.
Вихователь:
- Яким лікувальним властивістю володіє мати-мачуха?
Діти:
-Ліки від кашлю.
Вихователь:
- Назва цієї рослини говорить сама за себе - воно лікує багато шкірні захворювання.
Діти:
-Чистотіл.

- Які рослини допоможуть зміцнити волосся? (Лопух, кропива)

"Мудреці" оцінюють відповіді дітей, дають черговий прапорець.

Вихователь:
-Скажіть, де ж ростуть лікарські рослини?
Діти:
-В лісі, на луках, в саду, будинку!
-Зараз ми подивимося, як добре ви розрізняєте кімнатні та лісові рослини.
-Команда "Ромашки" вибере всі картинки із зображенням рослин - цілителів», які ростуть у лісі і з допомогою магнітів, прикріпить їх на магнітну дошку. А команда "Кульбабки" помістить на іншу дошку, «рослини - цілителі», які ростуть вдома на підвіконні. Будьте уважними і взаємно ввічливими, намагайтеся доброзичливо вирішити всі виникаючі проблеми.

Після закінчення завдання "Мудреці" вручають прапорець виграла команді.

Вихователь:
Завдання для капітанів
-Ми з вами багато читали книг, ходили в ліс, де бачили і збирали лікарські рослини, що ростуть у нашому краї. Наступне наше завдання покаже, чия команда краще знає як застосовуються «рослини - цілителі» для оздоровлення організму.
Капітани команд вибирають рослину і розповідають усе, що про нього знають.

Після закінчення завдання "Мудреці" вручають прапорець виграла команді.

Вихователь:
-Чергове завдання вікторини.
-Я роздам кожній команді ребуси - у них зашифровані назви лікарських рослин.
-Чия команда перша відгадає всі три історії, як зазвичай візьмуться за руки і піднімуть їх вгору - це буде сигнал готовності, а на нашому чарівному екрані з'являться відгадки.

Після закінчення завдання "мудреці" вручають прапорець виграла команді.

Тепер заключне завдання: «Дізнайся по запаху»
-Я роздам кожній команді по два мішечки з лікарськими травами. Потрібно по запаху визначити назву рослини.

Після закінчення завдання "мудреці" вручають прапорець виграла команді.

Вихователь:
-Так хлопці, ви знайомі з назвами лікарських трав, вмієте розрізняти, багато знаєте про їх властивості, способи застосування з метою оздоровлення організму. Але найголовніше, ви навчилися дбайливо ставитися до природи рідного краю, бачити його красу. Я рада, що у «рослин - цілителів» є такі дбайливі і вірні друзі, як ви хлопці.
-На цьому я пропоную закінчити нашу вікторину.
-Шановні "Мудреці" я попрошу оголосити результати вікторини.

Нагородження

Вихователь:
-Чоловік повинен бережливо і уважно ставитися не тільки до тих рослин, які нас лікують, але і до тих, які всюди оточують нас - і в природі, і в садку, і вдома...
Можна отримати велике задоволення від спілкування з природою, не зірвавши ні єдиного листка чи квітки, якщо слідувати мудрим словами азербайджанського поета Самеда Вургуна, який пише:
...Давай пройдемося
повільно по лузі
І «здрастуй!»
скажімо кожній квітці.
Я повинен над квітами
нахилитися
Не для того, щоб рвати
або зрізати,
А щоб побачити
добрі їх особи
І добре обличчя їм показати.

- Давайте, хлопці, завжди пам'ятати ці слова! Постараємося зберегти красу і багатства нашого краю. А зараз наше свято продовжується, запрошуємо вас до святкового столу! (фиточаепитие)