Конспекти занять з дітьми.

«В гості до казок»

Конспект заняття в другій молодшій групі за ФЕМП.

Автори: Смирнова Тетяна Олександрівна, вихователь, муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад комбінованого виду дитячий садок N9 «Колобок», Митищі.

Програмне зміст:
освітні завдання:
- продовжувати вчити користуватися словами «багато», «один»;
- вправляти у порівнянні предметів, контрастних за величиною;
розвиваючі завдання:
- формувати вміння складати зображення предмета з частин;
розвивати пам'ять, мислення, уяву;
- розвивати вміння орієнтуватися в просторі: вгорі, внизу;
виховні завдання:
- виховувати інтерес до заняття, працьовитість, акуратність, доброзичливі відносини з однолітками.
Посібники: грибочки, ялинки, настільний театр «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба», площинний театр «Три ведмедя», картки-горщики, предметні картинки, розрізні картинки-яєчка, коробка, книжка з казками, розмальовки за кількістю дітей.
Словникова робота: багато, один, великий, менший, найменший, вище, нижче, круг, круглий.
Хід заняття:
У: Хлопці, подивіться, яка у нас гарна коробка! А хочете подивитися, що всередині?
Вихователь витягує з коробки велику гарну книжку з казками.
В: Подивіться хлопці, яка гарна книга! В ній живуть цікаві казки. Ви любите казки?
Д: Так.
В: Я теж їх дуже люблю. А які ви знаєте казки?
Д: Колобок, Ріпка, Теремок і т. д.
В: Які ви молодці, скільки казок ви знаєте! А ви хочете потрапити в казку? А на чому ж ми зможемо туди дістатися? Давайте вирушимо туди на казковому автобусі
Качайте шини (руху двома руками, нахили вниз) ш-ш...
Відкривайте бак (руху отвертывания) чик-чик...
Наливайте бензин (рукою рух зі звуком) з-з-з...
Заводьте двигун (руки перед грудьми, кругові рухи) д-д-д...
Колеса закрутилися,
Ось так, ось так,
Вперед ми покотилися,
Ось так ось!
Нехай автобус нас трясе,
Ось так, ось так,
Ми їдемо-їдемо все вперед,
Ось так ось!
І ми не просто так сидіти
Біп-біп-біп, Біп-біп-біп,
Ми голосно-голосно все гудим
Біп-біп-біп!
(Діти повторюють рухи за вихователем, рухаючись за ним по групі)
В: Приїхали, перша зупинка «Лісова галявина». Подивіться, скільки грибочків на галявині?
Д: Багато.
В: А скільки ялинок?
Д: Одна.
В: А буває ліс тільки з однієї ялинки? Скільки ялинок має бути в лісі?
Д: Багато.
Дидактична гра «Один - багато».
У: Давайте посадимо ялинки. Принесіть по одній ялинці. Ваня, скільки ялинок ти приніс?
Д: Одну.
В: Поліна, скільки ялинок ти принесла?.
Д: Одну.
В: Все принесли по одній ялинці. А скільки ялинок в нас вийшло?
Д: Багато.
В: Подивіться, який красивий ліс у нас вийшов! Молодці! Поїхали далі!
Колеса закрутилися,
Ось так, ось так,
Вперед ми покотилися,
Ось так ось!
В: Наступна зупинка «Казкова» (Казка «Теремок»). Подивіться, хлопці, яка тут казка живе?
Д: Теремок.
В: А як ви здогадалися?
Д: Є будиночок, в ньому звірі.
В: Подивіться, хто живе у хатинці?
Д: Мишка, жаба, лисиця, заєць, вовк, ведмідь.
В: Скільки звірів в теремку живе?
Д: Багато
В: А скільки будиночків-теремків?
Д: Один.
В: А хто живе вище за всіх? Хто живе нижче за всіх? А як ви думаєте, вони добре живуть? Так, добре, дружно.
В: Молодці хлопці! Поїхали далі.
Колеса закрутилися,
Ось так, ось так,
Вперед ми покотилися,
Ось так ось!
Нехай автобус нас трясе,
Ось так, ось так,
Ми їдемо-їдемо все вперед,
Ось так ось!
В: А тут якась казка живе?
Д: «Колобок».
В: А якої форми колобок? Який він?
Д: Круглий.
В: Подивіться на картинки, є ще що-небудь кругле? Принесіть їх Колобку. Діма, що ти приніс?
Д: Колесо.
В: Гелю, що ти принесла?
Д: Яблуко.
В: Кирюша, що ти приніс?.
Д: М'ячик.
В: Максим, що ти приніс?.
Д: Кермо.
В: Машо, що ти принесла?
Д: Кулька.
В: Молодці, зібрали всі кругле! Поїхали далі!
Колеса закрутилися,
Ось так, ось так,
Вперед ми покотилися,
Ось так ось!
В: Нова зупинка (Казка «Три ведмеді»). Ви впізнали казку? Скільки ведмедів?
Д: Багато.
В: А скільки дівчаток?
Д: Одна.
В: Який ведмідь найбільший?.
Д: Тато, Михайло Потапич.
В: А хто був поменше?
Д: Мама, Настасья Петрівна.
В: А хто був самий маленький?
Д: Мишко.
Варіант дидактичної гри «Пригости звіряток»
У: Хлопці, давайте пригостимо ведмедів? Що ведмеді люблять?
Д: Мед.
В: Дивіться, у мене три горщики з медом. Який горщик ми дамо татові-ведмедю?
Д: Великий.
В: Маша, виходь до дошки, почастуй Михайло Потапича.
(Робота на магнітній дошці. Розкладаються всі предмети за розміром.)
В: Молодці! А тепер нам пора вирушати назад у дитячий садок. Займайте місця в нашому автобусі.
Колеса закрутилися,
Ось так, ось так,
Вперед ми покотилися,
Ось так ось!
І ми не просто так сидіти
Біп-біп-біп, Біп-біп-біп,
Ми голосно-голосно все гудим
Біп-біп-біп!
Нехай автобус нас трясе,
Ось так, ось так,
Ми їдемо-їдемо все вперед,
Ось так ось!
- Вам сподобалося наше подорож? А де ми з вами побували, які казки бачили?
- А в коробці залишилося ще щось... Давайте заглянемо туди. Це ж розмальовки.
Вихователь роздає дітям картинки-розмальовки з персонажами казок.